航天飛機的教學設計
航天飛機的教學設計
教學目標：
認知目標：學會生字10個，能根據詞語確定字的意思，讀準多音字“載”“臟”，理解15個詞語。
技能目標：能照樣子用“為……而……”造句。體會銀色飛機的心情變化。
情感目標：能用讀懂兒童科普文章的閱讀方法閱讀課文，初步了解航天飛機的形狀、特點和用途，初步培養學生科學的興趣。
教學重難點：
體會銀色飛機的心情變化。了解航天飛機的形狀、特點和用途
教學過程：
一、揭示課題
談話：大家還記得在公園時看見的那架銀色的飛機嗎？聽說那天他在半空中遇到了一個新朋友，想不想知道發生了什么事？那么就讓我們一起來讀一讀第１５課吧！
二、自學課文
１、自由朗讀課文，思考：銀色飛機的新朋友是誰？他是一架怎樣的飛機
２、檢查：板書課題：航天飛機
３、指名說說航天飛機是一架怎樣的飛機。
過渡：銀色飛機因為結識了這么一個新朋友，心潮澎湃。再次默讀課文，找出銀色飛機心情的詞語，并想想他為什么會有這樣的心情。
三、再讀課文，重點學習第５、６節
１、學生默讀第５節，思考上面的問題
２、指名回答交流，指導朗讀
心情 原因（航天飛機的特點和作用）
高興 雄壯威武（尖 方 三角翼
羨慕（他會怎么想？） 能飛出大氣層，速度快
擔憂 還能回來嗎
惋惜（他會怎么對航天飛機說）（能去能回）
你看了課文后，能不能勸勸銀色飛機讓他別擔心。（結合第６節的內容說話：介紹航天飛機）
３、朗讀第６節，明確航天飛機的本領。
過渡：當銀色飛機看到航天飛機后回來時，他的心情又有什么變化？
驚喜 回來了
指導朗讀描寫銀色飛機心情的句子。
４、填表格
四、總結
五、板書： 航天飛機
銀 高興 雄壯威武
色 羨慕 能飛出大氣層
飛 擔憂
機 惋惜
驚喜 能去能回
寧波市鄞州區古林鎮中心小學 劉定波
資料提供者：liudingbo
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