誰是好寶寶教學(xué)設(shè)計(jì)
誰是好寶寶教學(xué)設(shè)計(jì)
誰是好寶寶（社會(huì)）
目標(biāo)
使幼兒意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該做自己能做的事情。
準(zhǔn)備
畫有小朋友吃飯、穿衣、入園、睡覺等生活內(nèi)容的圖片各兩張。如自己吃飯——家長(zhǎng)喂飯；自己穿衣——等著家長(zhǎng)穿衣；自己走路上幼兒園——家長(zhǎng)抱著入園；自己睡覺——家長(zhǎng)拍著睡覺。
過程
1．引導(dǎo)幼兒分析圖片
（1）一張一張地出示圖片，讓幼兒描述圖片上的小朋友在做什么，然后一組一組的擺放，讓幼兒描述。
（2）幼兒分析“哪個(gè)寶寶好？”，“為什么好？”
（3）讓幼兒聯(lián)系自己，說一說誰像這個(gè)好寶寶，自己是怎樣做的。
2．觀察圖片
展示全部圖片，成組擺放，讓幼兒一邊看圖片一邊聽朗誦：
我長(zhǎng)大了，吃飯不要媽媽喂，
我長(zhǎng)大了，走路不用媽媽抱，
我長(zhǎng)大了，不用媽媽穿衣服，
我長(zhǎng)大了，不用媽媽陪著睡覺。
建議
1．家長(zhǎng)要配合，教育幼兒學(xué)做自己該做的事情。
2．可以在日常生活中帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)兒歌
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