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      實(shí)用文檔>《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計

      《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計

      時間:2024-05-21 05:54:05

      《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計范例

      《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計范例

      《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計范例

        【課標(biāo)要求】

        閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出判斷。

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、了解本文嚴(yán)密論證的方法。

        2、理解作者寫作本文的動機(jī)。

        3、引導(dǎo)學(xué)生樹立對他人對社會對自己的責(zé)任感。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)】

        重點(diǎn):對人生觀的思考,對責(zé)任的思考

        難點(diǎn):苦樂觀的深刻內(nèi)涵

        【課時安排】:3課時

        【自主學(xué)習(xí)】

        1.給加點(diǎn)字注意。

        契約( ) 攬( ) 悲天憫人( ) 卸卻( )

        2、結(jié)合課文,理解下列詞語的意義。

        如釋重負(fù):

        悲天憫人:

        任重而道遠(yuǎn):

        死而后已:

        3、梁啟超, 代資產(chǎn)階級者 者、 者。字 ,號 別號 。1895年赴北京參加會試,隨康有為發(fā)起" ",著有《 》

        4、全文5個自然段可以分為 個部分。

        第一部分是第 自然段,論述“ ”。

        第二部分是第 自然段,論述“ ”。

        第三部分是第 自然段,論述“ ”。

        全文是按 結(jié)構(gòu)來寫的。

        5、學(xué)生疑惑。

        (1)

        (2)

        【問題探究】

        1、作者認(rèn)為人生最大的痛苦是什么?作者認(rèn)為人生最大的快樂是什么?在課文中找出表明作者苦樂觀的原句。

        2、到底什么叫責(zé)任?具體表現(xiàn)在哪些方面呢?

        3、作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的?結(jié)論是什么?

        4、議論文的論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種,本文的論據(jù)是否具備這兩種類型,請舉例說明。結(jié)合以上論據(jù)的類型,你認(rèn)為本文主要采用了哪些論證方法?

        5、用精煉的語言概括出本文的中心論點(diǎn):

        6、請寫出二到三則有關(guān)"責(zé)任"的名言。

        【自主學(xué)習(xí)】

        1、契約(qì) 攬(lǎn)

        悲天憫人(mǐn) 卸卻(xiè)

        2、好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。

        對社會和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。

        任重道遠(yuǎn):任務(wù)繁重,道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。

        死而后已:死了以后才停止。指奮斗到死為止。

        3、梁啟超,近代資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者。字卓如,號任公,別號飲冰室主人,曾參與“公車上書”,《飲冰室全集》

        4、全文5個自然段可以分為三個部分。

        第一部分是1、2自然段,論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。

        第二部分是第3自然段,論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。

        第三部分是4、5自然段,論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé),而不能逃避責(zé)任”。

        分總結(jié)構(gòu)

        【問題探究】

        1、“我說人生最苦的事,莫若身上背著一種未了的責(zé)任。”

        “什么事最快樂呢?自然責(zé)任完了,算是人生第一件樂事。”

        2、顯而易見,欠錢沒還,受恩沒報,得罪人沒賠禮,這都是我沒責(zé)任的表現(xiàn)。由此推之,對家庭、對社會、對國家,乃至于對自己,都是有責(zé)任的。接下去,作者用了三個“凡屬”,概括了所有的責(zé)任。

        3、作者認(rèn)為:人因有責(zé)任而苦,盡大責(zé)則大快樂,盡小責(zé)得小快樂。你想解脫痛苦,就要盡責(zé),想謝卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦,快樂之權(quán)操在你手,苦中有樂,苦樂循環(huán),人間趣味。 結(jié)論:要在盡責(zé)中尋找快樂。

        4、本文既有事實(shí)論據(jù),又有道理論據(jù)。

        事實(shí)論據(jù)如:“答應(yīng)人做一件事沒有辦,欠了人的錢沒有還,受了人家的恩惠沒有報答,得罪了人沒有賠禮……”

        道理論據(jù)如:“古語說得好,‘如釋重負(fù)’;俗語亦說,‘心上一塊石頭落了地’。”又如:“孔子所以說,‘無入而不自得”’,“孟子又說‘君子有終身之憂”’。再如:“曾子還說哩:‘任重而道遠(yuǎn)’,‘死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”

        舉例論證、道理論證,此外還有對比論證(如第3自然段),引用論證。

        5、用精煉的語言概括出本文的中心論點(diǎn):

        負(fù)責(zé)任乃人生最大痛苦,盡責(zé)任為人生最大快樂。或“負(fù)責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂”

        6、高尚、偉大的代價就是責(zé)任。 ——丘吉爾【英】

        天下興亡,匹夫有責(zé)。(顧炎武)

        一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。 (托爾斯泰)

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