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      實用文檔>設(shè)施農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計

      設(shè)施農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計

      時間:2024-09-17 12:18:35

      設(shè)施農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計

      設(shè)施農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計

      設(shè)施農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計

        【目標(biāo)】

        知識與能力方面:

        1.描述各種具體的設(shè)施農(nóng)業(yè),說明各種設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)、局限性。

        2.形成關(guān)心現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的 情感。

        過程與方法方面:

        本節(jié)課主要采取學(xué)生通過小組合作探究的方法,以及深入生活聯(lián)系實際,理解各種具體的設(shè)施農(nóng)業(yè),說明各種設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)、局限性 。在小組合作探究中理解科學(xué)、技術(shù)、社會三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,和自我學(xué)習(xí)、搜集信息和處理信息的能力。

        情感態(tài)度、價值觀方面:

        培養(yǎng)學(xué)生 關(guān)愛社會,關(guān)愛身體健康、熱愛生活的情感,培養(yǎng)他們社會責(zé)任感,形成關(guān)心現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的情感。

        【重點(diǎn)】

        1.設(shè)施栽培、設(shè)施養(yǎng)殖的實例。

        2.說明各種設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)、局限性 。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        智能農(nóng)業(yè)。

        【教學(xué)方法】

        講授法和學(xué)生合 作學(xué)習(xí)相結(jié)合

        【教學(xué)課時】

        1課時。

        【教學(xué)過程】

        學(xué)生:深入調(diào)查當(dāng)?shù)氐脑O(shè)施 農(nóng)業(yè),在小組內(nèi)展開討論、交流。

        一、設(shè)施農(nóng)業(yè)

        定義:設(shè)施農(nóng)業(yè)是使用人工設(shè)施、人工控制環(huán)境因素,使生物獲得適宜的生 長條件,從而延長乃至“改變”生產(chǎn)季節(jié),獲得最佳產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。

        二、設(shè)施栽培

        1.發(fā)展階段:設(shè)施栽培基本上 經(jīng)歷了由簡單的保護(hù)地栽培,如陽畦、小棚、中棚、塑 料大棚、普通溫室,到現(xiàn)代化溫室、植物工廠的發(fā)展階段,既有低水平到高水平、有低科技含量到高科 技含量的發(fā)展階 段。

        2.主要的 設(shè)施:無論哪種設(shè)施栽培,其主要的設(shè)施有:溫室、苗床、排灌系統(tǒng)、溫室控制系統(tǒng)、濕度控制系統(tǒng)、光照控制系統(tǒng)、施肥系統(tǒng)和植物保 護(hù)系統(tǒng)。其中,以溫室及其溫度、濕度和光照控制系統(tǒng)位最基本的設(shè)施。

        3.設(shè)施栽培的基質(zhì):多用人工配置的“營養(yǎng)土”。

        三、設(shè)施養(yǎng)殖

        1.概念:主要是通過各類現(xiàn)代化和 集約化的飼養(yǎng)房舍及配套設(shè)施,對各類畜禽、水產(chǎn)品和某些特種動物,進(jìn)行工廠化飼養(yǎng)和管理。

        2.我國設(shè)施養(yǎng)殖的畜禽:主要有豬、牛、羊、馬、雞、鴨、鴕鳥、 鵪鶉和多種水產(chǎn)品。

        3.智能農(nóng)業(yè):也稱為“ 數(shù)字農(nóng)業(yè)”或“信息農(nóng)業(yè)”,是運(yùn)用遙感遙測技術(shù)、全球定位系統(tǒng)技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)等信息技術(shù),與土壤快速分析、自動灌溉、自動 施肥給藥、自動耕作、自動收獲、自動采后處理和自動貯藏等智能化農(nóng)機(jī)技術(shù)相結(jié)合,定位到中、小尺度的農(nóng)田,在微觀尺度上直接與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動、生產(chǎn)管理相結(jié)合的高新技術(shù)系統(tǒng)。

        四、板書設(shè)計

        【 布置作業(yè)】

        1.做學(xué)案 上的練習(xí)題。

        2.做社會調(diào)查

        【教學(xué)反思】

        本節(jié)課是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)軌相聯(lián)系、與解決生產(chǎn)、 生活中問題所出的一系列創(chuàng)新活動 ,在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、增強(qiáng)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)學(xué)生的問題意識、關(guān)愛人們生活的質(zhì)量和解決小康問題。學(xué)生討論的非常熱烈、發(fā)表自己的見 解也非常的獨(dú)到。

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