酈道元《三峽》導學案

時間：2024-05-28 01:43:06

酈道元《三峽》導學案范本

酈道元《三峽》導學案范本

酈道元《三峽》導學案范本

　　酈道元《三峽》導學案11

　　《三峽》導學案

　　學習目標

　　1.理解本文抓住特征描寫景物的方法。

　　2.體會本文結構的工整巧妙。

　　3、比較本文和《與朱元思書》的異同。

　　學習重難點

　　1.理解本文抓住特征描寫景物的方法。

　　2．比較本文和《與朱元思書》的異同。

　　學習過程：

　　一、明確目標（自讀目標，明確本節課的方向，課堂上才能做到有的放矢）

　　二、課前熱身(充分利用提前學習學案的時間，對課文進行預習，感知。)

　�。ㄒ唬┍尘罢f明及人物介紹（圈劃出你認為重要的信息，并摘錄到書上）1、作家簡介

　　酈道元（？－527），字善長，范陽涿縣（今屬河北）人。北魏地理學家、散文家。少年隨父在青州，游歷青州山水甚多。仕至安南將軍、御史中尉等職。治政威猛峻刻，為權豪所憚。雍州刺史蕭寶夤謀反，朝廷遣道元為關右大使，途中為蕭所害。道元性好學，歷覽奇書。

　　《水經》是記述我國河流水道的一部專著，相傳為晉人郭璞所作，書中列舉大小水道137條，內容簡略。《水經注》是酈道元給《水經》所作的注文（即解釋），較詳細。介紹了1252條河流，注中除記載水道變遷沿革外，還記述了兩岸的山陵城邑、風土人情、珍物異事等。不僅是一部地理專著，還具有很高的文學價值。

　　2、關于三峽

　　長江三峽是萬里長江一段山水壯麗的大峽谷，為中國十大風景名勝區之一。它西起重慶奉節的白帝城，東至湖北宜昌的南津關，由重慶瞿塘峽、重慶巫峽、湖北西陵峽組成，全長193公里。長江三段峽谷中的大寧河、香溪、神農溪的神奇與古樸，使三峽景色更加迷人。三峽的山水也伴隨著許多美麗動人的傳說。三峽兩岸懸崖絕壁，江中灘峽相間，水流湍急，它是中國古文化的發源地之一，曾是三國古戰場，是無數英雄豪杰用武之地。長江三峽建成世界上最大的水利樞紐工程—三峽工程。

　�。ǘ┱n文預習

　　1、掃清字詞障礙，掌握重點字詞（看拼音寫漢字或給加點字注音）

　　闕（）嶂（）襄（）曦（）屬（）巘（）

　　2、找出文中的通假字并解釋。

　　3、嘗試朗讀課文，初步了解文章大意

　　三、課堂探究

　�。ㄒ唬┳灾鲗W習（先自主學習以下問題，疑難問題在題號上做出標記。）

　　1、參照注釋，借助工具書，疏通詞句，理解文意，在不懂的地方做標記。

　　2、積累重點文言詞語

　�。�1）一詞多義

　　自自三峽七百里中 ( ）自非亭午夜分（）

　　絕哀轉久絕（）沿溯阻絕（）絕巘多生怪柏（）

　　（2）詞類活用

　　每至晴初霜旦

　　朝發白帝，暮到江陵

　　雖乘奔御風

　�。�3）古今異義

　　或王命急宣雖乘奔御風

　　良多趣味屬引凄異

　　（4）特殊句式

　　有時朝發白帝

　�。�5）在理解詞義的基礎上，逐字逐句翻譯課文，有不懂的標記出來。

　　2、課文內容理解

　�。�1）文章主要寫了三峽的哪些景色？

　�。�2）三峽的山有什么特點？水有什么特點？

　�。�3）比較本文和《與朱元思書》

　�。ǘ┖献餮杏懀ㄈ齻€臭皮匠賽過諸葛亮，趕快參加吧！）

　　小組長組織組員研討自主學習時解決不了的問題。

　　提示：本文首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領全篇，二、三段分別從“異水” 和“奇山”兩方面，圍繞"獨絕"展開生發和描摹，結構上綱舉目張，脈絡分明。在順序上先"水"后"山"，由近及遠，逐層展開，符合"從流飄蕩"的觀景習慣，條理清楚。而且全文詳寫“山”略寫“水”；寫“水”的部分，詳寫靜態略寫動態；寫“山”的部分，詳寫動態略寫靜態。這樣既突出景物主要特征，又顯得詳略得當。

　�。ㄈ┱故局v解（機會總是垂青有準備的人，抓住機會，亮出風采！）

　　由已經掌握的學生或老師在黑板前進行必要的講解，其他學生補充質疑。

　　四、鞏固提升（真金不怕火煉，是金子總會發光的。）

　　一、注音并解釋下列加點字：

　　1.略無闕處（） 2.不見曦月（） 3.沿泝阻絕（）

　　4.絕巘多生怪柏（） 5.良多趣味（） 6.屬引凄異（）

　　二、填空題。

　　1. 《三峽》選自《》，三峽是、和的總稱，在重慶市和湖北宜昌之間。作者，（朝代）學家。

　　2. 《三峽》一文中總寫三峽地貌的句子是：，，。，，，。

　　3．故漁者歌曰：“ ， �！�

　　三、翻譯下列句子。

　　1、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。