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      實用文檔>描繪我的手美術導學案

      描繪我的手美術導學案

      時間:2024-10-24 18:51:31

      描繪我的手美術導學案

      描繪我的手美術導學案

        教學目標:

        知識與能力目標:了解手的結構特點,學習畫手的方法。

        過程與方法目標:經歷欣賞兒歌導出課題,觀察認識手、學習手勢、自學手的畫法,體會手的重要作用和畫手的方法,嘗試畫幾個不同的手的樣子。

        情感態度與價值觀目標:培養學生的觀察力、表現力,養成勤動手的習慣。

        教學過程:

        一、導入

        1、欣賞兒歌,同學們,今天這節課我們先來聽一首兒歌《我有一雙勤勞的手》

        2、揭題,現在同學們來猜猜今天我們學習畫什么?(手)同學們愛自己的手嗎?為什么?對!我們的手最寶貴,我們的手創造了世界的一切。

        二、新授

        1、觀察認識手

        同學們,我們該怎樣畫手呢?

        首先,要認真觀察手,然后認識手、熟悉手。

        同學們伸出小手仔細看一看,然后回答:

        (1)手是有哪兩大部分組成的?

        (2)手掌、手指的基本形狀像什么?

        (3)手有幾個手指?他們的名稱又分別是什么?

        (4)手背一面手指頭上有什么?

        (5)五個手指的長、短、粗、細一樣嗎?誰來說一說呢?

        (6)中指和手掌比,哪個更長呢?

        2、學習手勢

        同學們通過認真觀察、仔細比較對手有了新的認識。現在,我們一起把書本打開。

        (1)模仿:看一看書上的手勢是什么樣的?你們也學著做做。

        (2)設計:自己最喜歡做什么手勢呢?自己設計一個手勢。

        (3)分析:手勢是千姿百態、千差萬別的。我們怎樣把各種各樣的手勢畫好呢?老師有一種畫好手的方法。就是基本形狀。同學們不管多么復雜的手勢總有一個基本形狀,你們看老師做幾個手勢,你們來分析分析。(張手):這像什么?(樹叉);這手勢像什么,是什么意思?(槍狀)

        三、作業布置

        自己做幾個手勢,然后把它畫下來。

        四、學生練習,教師巡視輔導。

        針對學生的總的毛病提出改正意見,畫仔細。

        五、作業講評

        以學生自評為主,教師進行點評。

        六、課堂總結

        (引導學生自己總結)這節課你學到了哪些知識?你有哪些想要告訴大家的?

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