課文《花鐘》的設計教學
課文《花鐘》的設計教學
【學習目標】
1、認識怒、暮、燥等8個生字。會寫斗、艷、內等14個字。能正確寫爭奇斗艷、芬芳迷人等19個詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文,結合語境理解詞語,并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。
3、理解課文內容,體會課文用不同的說法表現鮮花開放的特點。
【課前準備】
1、生字詞卡片。
2、教師搜集各種鮮花開放的資料,制作多媒體課件。
3、學生整理自己知道的花草名稱,觀察自己所喜愛的植物開花的時間。
【學習目標】
1、認識試、驗、證等10年生字。會寫論、試、驗等14個字。能正確讀寫無論、試驗、紙袋等20年詞語。
2、有感情地朗讀課文,表達課文蘊含的思想感情。
3、理解課文內容,經歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗過程,激發學生動手探究自然奧秘的興趣。
3、通過查資料,進一步了解有關蜜蜂的知識。
【課前準備】
1、生字詞卡片(也可制成電腦課件,生字的部首和部分筆畫可以閃爍)。
2、師生共同搜集有關蜜蜂的資料。
第一課時
一、導入新課
1、鐘聲可以告訴我們準備的時間,可是你們知道嗎?自然界的花也像鐘表一樣能報時呢。有位植物學家還把不同時間開的鮮花栽在一起,組成一個花鐘,你們想了解一下嗎?(板書課題,讀課題)
2、讀了題目,你們有什么問題想問嗎?
3、這些問題的答案也許都在課文里藏著呢,我們一塊去尋找吧!
二、初讀感知
1、學生自由讀課文,注意讀正確,讀流利
⑴自由讀全文,遇到生字圈起來,多讀幾遍。
⑵同桌互相聽讀課文,讀準字音,讀通句子。
2、檢查自學情況
指名讓學生挑自己最喜歡的自然段讀給大家后,教師根據讀準字音,讀通句子的要求組織學生進行評價。
3、同桌互相說說課文的內容。
三、讀讀畫畫
1、學生自由讀課文第一自然段。
2、相互交流讀懂了什么。(先分組交流,再指名說)
3、各種花在一天之內,開花的時間是不同的,我們根據各種花開花的先后順序來繪制一個花鐘,好嗎?
4、同桌合作制作花鐘。
5、在小組內展示花鐘并進行介紹。(要求介紹時用上課文中的詞語)
6、小組內推薦一只最好的花鐘在全班展示、介紹。
四、讀讀悟悟
1、課文用不同的說法來表達鮮花的開放,我們先來填一填。
2、再來讀一讀,看誰讀得好。
3、最后說一說,你覺得哪些表達鮮花開放的詞語用得特別好。
五、課堂作業
1、學習生字
⑴出示生字卡片斗、艷、內、夢、醒、蘇。
⑵小組內交流各自識記生字的方法。
⑶同桌提醒寫字注意事項,介紹寫字經驗。
⑷學生書寫。
2、抄寫詞語表中列出的新詞(也可作課外作業布置)。
六、課外延伸
1、學生繼續搜集各種花兒不同時間開放的資料,看誰在花鐘上補充的花最多。
2、讀、背課文第一自然段。
第二課時
一、復習檢查
1、聽寫詞語。
2、指名背、齊背課文第一自然段。
3、學生交流搜集資料的情況。
二、朗讀感悟
1、學生自由讀課文第二自然段。
2、小組相互交流讀懂了什么。
3、為什么不同的植物開花的時間不同?用自己的話說一說。(先同桌交流,再指名說)
四、講述花鐘
1、學生自由讀課文第三自然段,邊讀邊想象植物學家修建的花圃。
2、出示多媒體課件,讓學生看著畫面,當小小講解員,介紹這個奇妙的花鐘。
3、在小組內講述。
4、每組推薦一人全班講述。
5、評出最佳講解員。
五、積累語言
你還喜歡哪部分課文內容,能把它背下來嗎?
六、指導寫字
1、出示生字卡片濕、嬌、嫩、強、適、昆、修、致,組詞朗讀。
2、同桌提醒寫字注意事項,介紹寫字經驗。
3、學生寫字,教師巡視指導。
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