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      實(shí)用文檔>路旁的橡樹的教學(xué)反思

      路旁的橡樹的教學(xué)反思

      時(shí)間:2024-10-04 18:01:34

      路旁的橡樹的教學(xué)反思

      路旁的橡樹的教學(xué)反思

      路旁的橡樹的教學(xué)反思

        教學(xué)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)本課的三個(gè)生字,理解課文內(nèi)容

        2.引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):;理解筑這條路的人一定有一顆高尚的心這句話的含義

        課時(shí)安排:一課時(shí)

        學(xué)法指導(dǎo):自讀自悟,討論交流

        教學(xué)過程

        一、初讀課文,了解內(nèi)容

        1.師:在我的家鄉(xiāng),我看到人們?yōu)榱藷鸹蚰玫郊猩先ベu,就不顧有關(guān)規(guī)定盲目地上山砍樹,我小時(shí)候看到的一片林子不見了,山上只留下光禿禿的裸露的泥土,我的心里很難過。有一位蘇聯(lián)的教育家給我們講述了這樣一個(gè)的故事

        2.揭示課題:路旁的橡樹

        3.學(xué)生和教師一起初讀課文,讀準(zhǔn)要求認(rèn)識(shí)的生字

        4.把這個(gè)故事講給大家聽

        二、探究課文,領(lǐng)悟道理

        1.以小組為單位,再讀課文,把課文讀通,讀順

        2.你能讀懂哪一個(gè)自然段?先說說,然后把你的理解通過朗讀表達(dá)出來

        3.有什么不懂嗎?

        4.討論:建筑計(jì)劃可以修改嗎?

        5.說說課文哪些地方最使你感動(dòng)?

        6.你同意筑路工人有一顆高深的心這種說法嗎?為什么?

        7.你認(rèn)為還有哪些人有一顆高尚的心?

        8.學(xué)生讀最后兩個(gè)自然段

        9.師:現(xiàn)在你們就是坐車路過這里的人,看到了路旁挺拔的橡樹和這里的路,你有什么話要說?

        三、總結(jié)課堂,遷移升華

        1.你從筑路工人的做法中懂得了什么?

        2.如果你到了教師的家鄉(xiāng)或者到了第十課中的那個(gè)小村莊,面對(duì)著不加節(jié)制的砍伐者,你怎么對(duì)他們說?

        3.你能給人們提出一些好的建議嗎?

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