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      實用文檔>橫撇彎鉤教學反思

      橫撇彎鉤教學反思

      時間:2024-10-27 10:31:39

      橫撇彎鉤教學反思

      橫撇彎鉤教學反思

      橫撇彎鉤教學反思

        撇折

        撇折、撇點的寫法

        教學目標:

        1.掌握撇折、撇點的寫法。

        2.正確、規范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。 教學重點、難點:

        掌握撇折、撇點的寫法。

        教學過程:

        一、復習斜鉤、臥鉤的寫法,激發學習興趣

        二、學習撇折、撇點的寫法

        1.師邊講解邊示范:

        撇折:短撇連短提,折處要頓筆,提畫略上斜。

        撇點:撇點張開,折處不頓,點畫要長。

        2.學生練習書寫筆畫。

        三、書寫漢字

        1.出示漢字:去 云 女 媽

        2.請小朋友仔細觀察,書寫這些漢字時要注意什么?

        去:“土”的豎居中,長橫要平,下面部分的撇頭對準上豎。

        云:“二”的長橫要平,下面部分的撇頭居中。

        女:撇點形長,與撇相交于豎中線上,橫長而平,左右伸展。

        媽:女字旁的橫變為提,“馬”上小下大,底橫在女字旁的長點上方起筆。

        3.學生練習書寫,教師巡回指導,強調寫字姿勢。

        4.描一描,寫一寫 法 姐

        5.比一比,改一改 她 公

        四、總結,小組內評一評誰的字寫得漂亮。

        教學反思:撇折和撇點也比較好區分,特別是撇點,帶有女字的字都帶有撇點。學生掌握得較好。

        鉤橫折彎鉤教案

        三年級(下冊)鋼筆字指導課

        教學目標:

        1.掌握豎彎鉤 橫折彎鉤的書寫要領。

        2.寫好“北、九、光、旭”這些字,寫得正確、端正、比例恰當。

        3.通過討論、實踐及評價等教學方式,了解帶有豎彎鉤、橫折彎鉤的字的一般規律,訓練學生舉一反三的能力,逐步提高學生的觀察能力和審美能力。

        教學重難點:

        掌握豎彎鉤 橫折彎鉤的書寫要領,熟練的書寫帶有這兩種筆畫的字,做到規范、端正、勻稱。注意握筆姿勢。

        教學準備:配套的多媒體課件,展示臺。

        生準備鉛筆、墊寫板等書寫用具。

        教學過程:

        一、復習雙姿,揭示課題。

        1、擺好雙姿,復習寫字歌。

        2、師:同學們,今天我們一起來學寫豎彎鉤 橫折彎鉤以及帶有這兩個字底的字。

        生齊讀課題。

        二、講授新課。

       。ㄒ唬┲笇鴮懾Q彎鉤。

        1、課件出示豎彎鉤。

        2、生描紅兩遍,體會書寫方法。師提要求:邊描紅邊體會,怎樣才能把豎彎鉤寫美觀?

        3、集體交流寫好豎彎鉤的方法。

        通過課件演示,揭示:起筆輕頓,豎略左斜,彎處圓轉,向上出鉤。

        生讀書寫方法。

        4、師范寫豎彎鉤,請生提醒老師書寫的注意點,強化豎彎鉤的書寫方法

        5、生臨寫豎彎鉤,師巡視,相機提醒書寫的注意點。

        6、展示學生臨寫的豎彎鉤,對照范字自評后,集體評議,強調寫后比照的習寫方法。

        7、學生繼續練寫豎彎鉤,師繼續巡視。

       。ǘ┲笇鴮憽氨薄弊。

        1、課件映示:田字格中的“北”字。觀察“北”字,揭示書寫注意點。

        2、生描紅體會書寫注意點:左低右高,兩豎相背,彎鉤圓轉。

        3、指名“小老師”范寫“北”字,其余生共同觀察,并提醒“小老師”書寫的注意點。

        4、集體評議“小老師”的范寫。

        5、生臨寫“北”字,師巡視指導。

        6、同桌對照范字互評。寫得好的給他加圈,不好的給他提提意見,特別好的推薦給全班欣賞。

        7、鼓勵得到圈的同學。

        (三)教學橫折彎鉤。

        1、師對比出示橫折彎鉤和豎彎鉤,引導學生觀察,發現其不同點。 相機揭示書寫要領:橫折彎鉤,橫略上斜,折處稍頓,彎鉤圓轉。

        2、生描紅臨寫橫折彎鉤,師巡視。

        3、請學生自己到展示臺上展示作業,集體評議后獎勵紅圈。 學生對照范字自評,自己給自己加圈。

        4、生繼續練寫。

       。ㄋ模┙虒W“九”字。

        1、引導學生觀察,先小組交流書寫注意點,然后集體交流書寫的注意點。

        2、生描紅臨寫“九”字,師巡視。

        3、出示書寫有問題的作業,請生對照范字幫助找問題,指名生到展示臺上改正。

        4、生再臨寫一兩個“九”字。

        (五)課內休息。

        師:播放輕柔的音樂,帶領學生放松,壓壓手指,轉轉手腕,扭扭脖子,伸伸手臂。

        三、遷移練習。

        1、出示“光”字和“旭”字。

        2、借用范字,復習豎彎鉤和橫折彎鉤的書寫方法。

        3、集體交流書寫“光”字和“旭”字的其他注意點。

        4、生描紅臨寫,師巡視指導。

        5、展示優秀的作業,集體欣賞。

        四、課外延伸。

        師:今天我們學寫了豎彎鉤和橫折彎鉤,同學們學得可認真啦!在平時的學習中,我們還認識了很多帶有這兩個筆畫的字。課后,就請大家用上這堂課學到的書寫方法,在下面的田字格中寫寫這些字,比比誰學得最扎實。

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