梨子提琴教學(xué)反思

時(shí)間：2024-09-30 14:33:17

梨子提琴教學(xué)反思

梨子提琴教學(xué)反思

梨子提琴教學(xué)反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受故事中溫馨、祥和的氛圍和美好意境。

　　2、體驗(yàn)音樂(lè)帶給人們的快樂(lè).

　　3、嘗試用具有相同特點(diǎn)的事物仿編句型“X X也來(lái)聽(tīng)，X X也來(lái)聽(tīng)，森林里又美好，又安靜”。活動(dòng)準(zhǔn)備

　　Ppt課件、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、ppt小提琴

　　1、這是什么樂(lè)器?你在哪見(jiàn)過(guò)？它是怎么演奏的？你沒(méi)聽(tīng)過(guò)小提琴演奏的樂(lè)曲嗎？我

　　們一起跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)拉小提琴好嗎？

　　2、聽(tīng)完這段美妙的音樂(lè)，你心里是什么感覺(jué)？

　　二PPT梨子

　　1、有一只小松鼠撿到了一只大梨子，它把它切開(kāi)，瞧，像什么？

　　2、梨子做的提琴，可以叫它（梨子小提琴）

　　3、今天老師就給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事《梨子小提琴》

　　三、ppt5-9（放音樂(lè)）

　　1、故事里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗可掷餅槭裁从置篮糜职察o？

　　2、狐貍是什么樣的動(dòng)物，故事里他正在干什么？聽(tīng)完音樂(lè)后他變得怎么樣了？

　　3、獅子是什么樣的動(dòng)物，故事里他正在干什么？聽(tīng)完音樂(lè)后他變得怎么樣了？

　　4、我們?cè)賮?lái)看一看狐貍和獅子都說(shuō)了什么？（ppt7、8）猜猜小雞會(huì)說(shuō)什么？

　　四、角色表演

　　1、教師來(lái)做狐貍，一幼兒來(lái)做小雞

　　（一直狡猾的狐貍正在捉小雞，聽(tīng)到音樂(lè)停下）

　　師：小雞，我不捉你了，我要去聽(tīng)音樂(lè)

　　2、請(qǐng)一組幼兒做狐貍，另一組做小雞

　　3、請(qǐng)一幼兒做獅子，一幼兒做小兔

　　4、請(qǐng)一組幼兒做獅子，一組幼兒做小兔

　　五、練習(xí)句式

　　1、森林里還有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)了？XX來(lái)聽(tīng)，XX也來(lái)聽(tīng)，森林里變得又美好又安靜

　　2、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些卡片，請(qǐng)你們分組討論、選擇你喜歡的卡片貼在空白的位置，用一句話(huà)把這些卡片連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　3、每組選兩個(gè)代表上前來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的圖

　　六、完整欣賞故事

　　1、大家都來(lái)聽(tīng)音樂(lè)了，森林里變得又美好又安靜，后來(lái)啊，森林里一下子有了很多很多梨子小提琴，這是怎么一回事呢？我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事。（為什么森林里到處都是歡樂(lè)？哪來(lái)那么多小提琴？小松鼠掉下來(lái)的是真的小音符嗎？）

　　2、假如你有一把這樣的梨子小提琴，你要把琴聲傳給誰(shuí)聽(tīng)？

　　七、結(jié)束，再次放音樂(lè)

　　讓我們?cè)俅卫鸷寐?tīng)的小提琴曲，讓著美妙的音樂(lè)給所有的人帶去美好。

　　梨子提琴教學(xué)反思

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、重點(diǎn)復(fù)述故事第一部分，根據(jù)要求合理的展開(kāi)想象，并隨音樂(lè)朗誦。

　　2、感受音樂(lè)帶來(lái)的美好的生活，體驗(yàn)故事中溫馨、寧?kù)o、友好的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　實(shí)物小提琴一把，圖片

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）、出示小提琴，引出課題。