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      實用文檔>《一路花香》課文教學方案

      《一路花香》課文教學方案

      時間:2024-05-28 12:52:20

      《一路花香》課文教學方案

      《一路花香》課文教學方案

      《一路花香》課文教學方案

        《一路花香》教學設計

        (一)、教材分析:

        教學目標

        1、正確流利、有感情地朗讀課文,感悟課文中蘊含的人生哲理,接受教育。

        2、能自主學習課文,并通過合作拓展思路發展交流能力,抒發自己感受。

        教學重點、難點通過這則寓言故事或深或淺地感悟其中的道理,四年級的學生可能有些困難,應對的策略是精心設計,形成讀書系列活動,并通過合作、交流能有所領悟。

        教具

        1、掛圖

        2、關于“鮮花”的動畫

        3、鮮花型空氣清新劑。

        (二)、教學步驟

        一、讀題、說題

        1、讀題:一路花香

        2、說題:(1)說到花,我們腦海里會自然浮現怎樣的一幅圖畫?會用什么詞來贊美來描繪?

        (2)老師也送給大家一組有關花的詞語。

        (3)說到“花香”,我們又會想到哪些詞呢。

        (4)老師也送給大家一組關于“花香”的詞語。

        3、請學生扣住“路”字設置疑問。

        二、讀通課文

        1、討論:我們初讀課文應該做些什么?

        2、學生自讀課文,要求讀正確讀流利。

        3、請全班學生推薦三名同學分節朗讀,并討論聽的同學該做些什么?

        4、學生讀文,老師采訪:取得這么好的讀書成績,有何感想?

        5、精讀課文對話部分,自行尋找伙伴分角色練讀。

        6、推選一組讀,相機采訪讀得不太出色的同學有何感想。

        7、補白:但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因為它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉:……

        8、再讀角色對話。

        三、看動畫說鮮花

        1、欣賞動畫,閉眼想象,相機噴灑香氣。

        2、結合剛才的提供的詞語描繪一下。

        3、觀察課文插圖,說說破水罐。

        四、感悟課文

        1、這美麗的鮮花與破水罐有什么關系呢?.你從中感悟到什么?自主→合作(先考慮,后小組討論。)

        五、抒發感受

        1、在班中你可能是個成績不太突出的學生,學了這課文你會想……

        2、在以后的日子里你可能是個不太出色的人,想想小學時讀的這篇課文你會想……

        六、設疑拓展

        1、老師談感受。

        2、設疑:你從挑水工這個角色又體會到什么呢?

        3、課外再要求學生讀文。

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