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      實用文檔>斑羚飛渡的教案

      斑羚飛渡的教案

      時間:2024-09-17 08:32:32

      斑羚飛渡的教案

      斑羚飛渡的教案

      斑羚飛渡的教案

        以下是為您推薦的斑羚飛渡教案,希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。

        1.了解斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神。

        2.體會本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。

        3.能有感情地朗讀課文。

        [教學(xué)重點]引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動的故事情節(jié)。

        [教學(xué)難點]體會文章真切細(xì)膩的描寫中蘊含的強烈的情感。

        [教學(xué)時間]一課時

        [教學(xué)過程]

        1.以斑羚導(dǎo)入新課。

        2.齊讀“自讀提示”,整體把握文章的基本內(nèi)容。

        3.自由朗讀課文,要求勾畫出生字新詞,并結(jié)合課文解詞。

        生字:斑羚對峙躥跳斑斕騷動嫻熟悲愴

        生詞:對峙飄渺眼花繚亂心甘情愿進(jìn)退維谷

        4.細(xì)讀全文,生動地復(fù)述這個故事。

        復(fù)述時要突出重點,把握關(guān)鍵之處。

        5.熟讀全文,結(jié)合復(fù)述的內(nèi)容劃分課文結(jié)構(gòu)層次。

        第一部分(1—2)交待了一群斑羚被逼到傷心崖的絕境上。(飛渡前)

        第二部分(3—16)寫鐮刀頭羊帶領(lǐng)種群用犧牲老的一半,換取小的一半生存的方法。(飛渡時)

        第三部分(17)寫鐮刀頭羊悲壯的走向死亡。(飛渡后)

        6.品讀全文,思考以下問題。

        (1)文章從哪可以看出斑羚已陷入絕境?

        (2)陷入進(jìn)退維谷的絕境的斑羚此刻會是怎樣呢?鐮刀頭羊表現(xiàn)如何?文章重點抓住哪些進(jìn)行描寫?

        (3)七八十只斑羚,有三四十對,作者怎樣描寫這次飛渡的?

        (4)畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。體會:課文中多次寫到彩虹,有什么作用?

        (5)找出文章議論抒情的語段,作者的思想感情怎樣?

        (6)討論本課的中心思想。

        點撥:

        (1)文章開頭設(shè)置了懸念,“逼”“傷心”等字可看出。第二段中形象的比喻(對山的),斑羚的跳躍能力等可看出斑羚群已無路可逃。

        (2)文章從外形、神態(tài)、動作、叫聲等方面,重點刻畫了鐮刀頭羊的形象。

        (3)作者采用詳寫一對,略寫其他的方法,清楚而重點突出地寫出了這群斑羚飛渡的情景。“老斑羚”和“半大斑羚”的試跳情景寫得特別詳細(xì),從時間上說,不過是幾秒鐘的事情,作者用大段文字細(xì)細(xì)敘述。敘述中又加進(jìn)作者的懸念,再寫飛渡情景,更出人意料,產(chǎn)生驚心動魄的效果。

        (4)文中寫彩虹的地方主要有三處,它的作用是:①渲染一種神秘色彩,并推動情節(jié)發(fā)展,頭羊之所以想出飛渡的辦法,或許就是受了彩虹的神秘啟示。②烘托飛渡的氣氛,渲染了飛渡的悲壯美。③渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。

        (5)議論抒情的語段,表達(dá)了作者濃郁的溢美敬重之情。

        (6)本文通過對斑羚的細(xì)致描寫,熱情贊頌了斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神,歌頌了斑羚的身上所體現(xiàn)的可貴的整體精神。

        7.作業(yè)布置。

        動物是人類的朋友,試給狩獵隊寫封信,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        [課堂練習(xí)]

        1.課后習(xí)題二2、復(fù)述課文文章。

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