數學同類項教案
數學同類項教案
同類項
教學設計示例
一、素質教育目標
(一)知識教學點
1.掌握：什么樣的項是同類項.
2.了解：了解同類項可以合并.
3.應用：會合并同類項，會利用合并同類項的知識解決一些實際問題.
(二)能力訓練點
通過例題的講解與訓練，使學生熟練進行同類項的合并.
(三)德育滲透點
通過由數的加減推廣到同類項的合并，可以培養學生由特殊到一般的思維規律.
(四)美育滲透點
通過合并同類項，學生們能明顯地感覺出數學的簡潔美.
二、學法引導
1.教學方法：采用引導發現法，引導學生從已有的知識和生活經驗出發，提出問題與學生共同探索，以調動學生求知的積極性.
2.學生學法：練習→同類項→練習鞏固
三、重點、難點、疑點及解決辦法
1.重點：同類項的概念;合并同類項的法則.
2.難點：理解同類項的概念中所含字母相同，且相同字母的次數相同的含義.
3.疑點：同類項與同次項的區別.
四、課時安排
1課時
五、教具學具準備
投影儀(電腦)、自制膠片.
六、師生互動活動設計
教師出示探索性練習，學生從練習中尋找簡潔方法，得出同類項概念，教師出示鞏固性練習，學生以多種形式完成.
七、教學步驟
(一)提出問題，創設情境
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