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      實用文檔>歷史課秦帝國的興亡教案

      歷史課秦帝國的興亡教案

      時間:2024-07-21 16:26:43

      歷史課秦帝國的興亡教案

      歷史課秦帝國的興亡教案

      歷史課秦帝國的興亡教案

        教學目標

        1.識記:秦帝國建立的時間;秦滅六國的先后順序;陳勝吳廣農民起義。

        2.了解秦統一的背景。

        3.探究秦統一的歷史意義。

        教學重點目標一

        教學難點目標三

        教具準備

        教學過程與內容

        一.導入:

        有誰知道我國的封建社會有多長時間?公元前221年,秦始皇建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家。現在,我們一起來學習“秦帝國的興亡”。

        二.學習新課:

        1.明確本課學習目標。

        2.學生齊讀導入框內內容。

        3.學生閱讀“秦王掃六合”并思考:

        秦帝國統一的背景和原因是什么。

        秦為什么能兼并六國并統一。

        學生討論后明確:秦統一成為大趨勢。商鞅變法后秦成為最有實力的國家。長平之戰后,六國再也無力抵御秦的攻勢。

        4.師生共同活動,了解秦的統一:

        根據地圖冊,畫出戰國七雄圖。

        用序號標出秦滅六國的先后順序,并在被滅國的國名上打上叉。

        重寫一個大大的“秦”字,并在其下標上“前221年統一”。

        5.探究:秦的統一有什么歷史意義?

        學生討論后明確:秦的統一,結束了春秋戰國諸侯國長期割據爭戰的局面。將中國歷史推進到一個嶄新的階段。

        學生齊讀教材69頁第二段文字。

        6.學生閱讀教材“陳勝吳廣起義”、“楚漢相爭”兩個欄目,并思考:

        你知道“揭竿而起”、“破釜沉舟”、“項莊舞劍,意在沛公”、“四面楚歌”這些成語及典故嗎?(如果不清楚,可以查一查成語詞典作個簡單的了解)

        陳勝吳廣起義的原因及影響。

        楚、漢分別指什么?

        師生共同活動解決上述問題。

        三.小結:

        統一(前221) 滅亡(前206) 西漢建立(前202)

        ↑ ↑ ↑

        前230――前221 由陳勝吳廣起義而開始 秦亡后,項羽、劉邦進行

        秦先后吞并六國, 的秦末農民戰爭于公元前 了長達四年的楚漢戰爭,

        建立起中國歷史上 206年推翻了秦的統治。 劉邦獲勝,于公元前202

        第一個統一的多民 年建立西漢。

        族的中央集權國家。

        四.作業:

        1.文后材料閱讀題

        2.自我測評,真圖冊。

        教 后 反 思

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