《亞非拉的奮起》教案設計
《亞非拉的奮起》教案設計
本單元學習主題：要求學生了解第二次世界大戰后亞非拉各國為爭取民族獨立、國家富強所走的不同道路。
知識與能力目標主要是：
(1)以印度等國為例，簡述亞洲國家實現國家獨立和走上民族振興道路的概況;
(2)簡述戰后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛國家主權、促進社會經濟發展所進行的斗爭;
(3)知道中東戰爭，認識戰后中東地區矛盾的復雜性。
情感態度與價值觀方面：通過學習，使學生認識到亞非拉廣大地區民族民主運動的高漲、帝國主義殖民體系的全面崩潰，是20世紀世界歷史發展中的重大事件，民族獨立，人民解放是不可抗拒的歷史潮流;獨立后的民族國家在振興民族經濟和促進社會發展、維護主權和改變不合理的國際政治經濟秩序方面進行了不懈的努力，民族獨立國家在國際舞臺上結成了一股不可忽視的國際力量。要正確認識到，亞非拉各國在取得民族獨立后，必須大力發展經濟，推進社會發展，增強綜合國力。為此也必須根據自己的國情，選擇適合本國發展的道路。教學重點應從闡述獨立前的解放斗爭轉到獨立后的民族振興上來。
第二次世界大戰后，印度的民族獨立運動出現了新高潮，英國被迫放棄在印度的殖民統治，印度實現了國家獨立。獨立以后，印度努力發展經濟和科學技術，并在國際事務中發揮了重要作用，但仍然存在著許多問題。
第二次世界大戰后，非洲民族獨立運動發展迅速，到90年代初，帝國主義在非洲的殖民體系最終結束。戰后，拉丁美洲的古巴、巴拿馬等國為捍衛國家主權、促進社會經濟發展進行了不懈的斗爭。
在復雜的國際和國內的背景下，亞非拉的一些民族和國家間也存在著各種矛盾和沖突，并發生了地區性戰爭。以中東戰爭為例，分析其原因和影響。
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