《世界經濟區(qū)域集團化》教案
《世界經濟區(qū)域集團化》教案
《世界經濟區(qū)域集團化》教學反思
這節(jié)課的課題是《世界經濟區(qū)域集團化》，屬于高頻考點。
這節(jié)課的設計特點：
一、目標明確，突出重點。這節(jié)課有兩個重點內容，分別是歐洲一體化的原因、過程和影響。另外一個是世界經濟區(qū)域集團化的影響。圍繞這兩個學習目標，我搜集歷年的高考題目，邊講解邊練習。（陳靜老師：這堂課還是很用心的，從能看出來，非常注重落實，時不時讓學生做筆記，對練習的講解也很細致。這堂課很實在，沒什么花哨的東西）。
二、內容適中，講究實效。在以往的第一輪復習中，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課講的內容太多，容量太大的話，就很難留出充足的時間在課堂上做練習，達到反饋的效果。同時，學生也容易吃得過飽而導致消化不良。因而，我在后來的復習中，很注重學習量的把握，精講精練。（黎榮老師：講課詳實，講練結合，結合考點，學生配合好，值得學習）。
三、研究分析，歸納總結。每講一個知識點，我都盡量用史料去分析，做到論從史出，最后才進行總結歸納。跨度大的就大總結，比如上完一個單元或者專題；跨度小的就進行小結。一般用表格、手繪圖或者是時間軸的形式。
四、不足之處。科組老師都有提到課堂氣氛不夠，激情不夠。聲音不夠，內容偏少，PPT模糊等等。這些問題我都會努力改進。
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