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      實用文檔>變臉的語文教案示例

      變臉的語文教案示例

      時間:2024-05-05 21:22:07

      變臉的語文教案示例

      變臉的語文教案示例

      變臉的語文教案示例

        教學目標

        1.積累詞語,把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音,理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義并學會運用。

        2.了解魏明倫及《變臉》的劇情。

        3.了解川劇的一般特點。

        能力目標

        1.整體感知,把握戲劇情節,理解人物之間的矛盾沖突。

        2.了解戲曲唱詞和說白的語言特色,深刻理解劇中人物的思想感情,初步培養學生的戲曲鑒賞能力。

        德育目標

        了解我國傳統社會底層人民極其艱難的求生經歷,感受他們身上所閃耀的人性光輝,破除重男輕女的世俗觀念,與時代同步。

        教學重點

        1.把握劇情,理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。

        2.悉心體會劇中的細節刻畫、心理刻畫,理解它們所表達的人物的思想感情。

        教學難點

        正確認識水上漂重男輕女的世俗觀念。

        課時安排

        2課時

        教學過程

        第一課時

        (一)視屏導入:觀看川劇變臉片斷

        (1)根據你收集的資料談一談川劇變臉藝術

        (2)師媒體展示:川劇變臉藝術的特點及發展歷史

        導語:蘆花叢中,漁夫唱晚。一個身懷絕技。孤身闖蕩江湖的老藝人與他新來的“孫兒“拉開了家常,其樂融融。老人不禁為自己的變臉藝術終于有了傳人而怡然自得。然而,他的愿望卻落了空──面對生活的捉弄,老人在現實生活中是怎樣變臉的?

        (二)〈〈變臉〉〉劇情介紹

        資料助讀水上漂身懷“變臉”絕技,只身駕舟,浪跡江湖。觀音會上,結識“活觀音”男旦梁素蘭,又從人販子手中買下狗娃,爺孫倆相依為命,其樂融融。后來,水上漂發現狗娃原來是個假小子,大失所望,又不忍心趕走,便將她改作小幫工,暫時留在身邊。狗娃生性好奇,偷看“老板”變臉秘密,釀成大禍,不得己跳船逃走。川江某城,梁素蘭主演《舍身巖》,玩友師長率部捧場,戲園內外人聲鼎沸,十分鬧熱,人販子從人群中“請”走高家孫少爺天賜,又抓回狗娃嚴加看守。狗娃卻身背天賜逃出虎口,暗中送給水上漂認作孫兒,惹出一樁綁票案,給水上漂帶來殺身之禍……。

        《變臉》全劇共六場,課文節選的是第二場。這場戲描寫了水上漂發現狗娃是女孩時,要將她拋棄而最終將她收留的一段波折。上半場主要寫水上漂與狗娃閑拉家常,細致的描繪出了一幅爺孫共樂和美悠然的生活圖景。下半場則直接表現了人物之間的矛盾沖突,以及各自內心沖突。這場戲,情節起伏跌宕,矛盾沖突尖銳,動人心魄,扣人心弦。

        (三)分解色朗讀,整體感知

        (1)找四名學學生讀人販子、狗娃、水上漂,其余學生讀幫腔人。了解劇情。

        (2)積累詞語:預習成果交流

        詞語注釋

        學生發言后,[電腦多媒體]顯示:

        糍粑(cíbā):用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品初讀課文,對照范讀,掌握字音和節奏。

        打鼾(hān):在睡覺時由于呼吸受阻舌與軟腭顫動而產生的粗重的聲音。

        陰霾(mài):空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁形象,陰暗之意。

        盤纏(pánchán):路費

        鷺鷥(lùsī):又叫“鸕鶿”。水鳥名,翼大尾短,頸和腿很長,常見的有白鷺、蒼鷺、綠鷺等。白鷺又名“鷺鷥”,羽毛純白色,頂有細長的白羽,捕食小魚。

        打牙祭:指吃肉等葷菜。

        怡然自得(yì):形容自在舒適愜意的樣子。

        睡眼惺忪(xīngsōng):因剛睡醒而眼睛模糊不清。

        躡手躡腳(niè):形容走路時腳步很輕。也作“捏手捏腳”

        交流聯詞寫話

        主要看學生寫話中用詞是否準確、通順。

        (3)學生交流初讀課文的感受,用概括的語言說一說劇情。

        明確:這部戲曲描寫的是老藝人水上漂與他收為“孫子”的狗娃之間的命運碰撞

        (四)精讀課文

        (1)細讀課文,選自己感受最好的情節用筆劃出并闡明理由。

        (2)學生自由發言

        教師小結:《變臉》是一個美的綜合體,情節美、形象美、語言美。真所謂是美不勝收,讓我們慢慢的欣賞,盡情品味吧!

        (五)布置作業

        1.把劇中的幾段唱詞找出來,體會一下它們在形式上具有怎樣的特點,在劇中分別起什么作用。

        2.課外閱讀《變臉》全劇。

        第二課時

        導語:這場戲故事情節大起大落,氣氛緊張,激蕩如潮,給人以強烈的情感震蕩和精神沖擊。矛盾沖突尖銳,扣人心弦。

        (一)賞析劇本的情節美

        (1)選兩位學生復述故事,其余同學點評

        (2)說話訓練:要求學生用“情節美,美在 ”句式,領略情節的魅力。

        (3)小組交流,選代表發言,全班交流。

        討論:怎樣看待水上漂重男輕女的思想?

        小結:在這場尖銳激烈的戲劇沖突中,水上漂對狗娃的態度,表現了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念,而狗娃的處境,則表現她作為下層社會女孩的不幸和對命運的無奈抗爭。

        導語:這場戲在人物塑造上,注重細節的刻畫,以豐富的細節來展現人物形象。

        (二)欣賞形象美

        (1)分角色表演,注意體現人物的性格特征及思想感情。

        (2)請演員談對角色的理解

        明確:狗娃──個勤勞能干、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報的苦命的女孩。

        水上漂──個心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老江湖,身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人

        討論:重男輕女的思想在我國一直根深蒂固,聯系你的所見所聞談一談現在人的思想

        小結:這場戲注重心理的刻畫,展示人物的精神和感情沖突,從心靈深處顯示人物性格,劇中塑造了狗娃和水上漂兩個鮮明的人物形象躍然紙上。

        導語:戲曲中的語言是作者在口語基礎上提煉加工的文學語言,清新質樸、通俗淺顯、情味十足,洋溢著濃郁的生活氣息,富有藝術的表現力和感染力。

        欣賞語言美:

        (1)學生自選片斷品味

        (2)反復讀運用排比、疊問、比喻、對比、呼告等句子,體會哀傷、痛苦的悲慘心情。

        討論:體會幫腔人在劇中起什么作用?

        小結:人物的唱詞,抒發情感、真切動人,瑯瑯上口,聲情并茂,體現了作者豐厚的語言功力和戲曲藝術的造就。

        (四)課堂活動:欣賞臉譜

        (1)展示川劇變臉中常見的臉譜。

        (2)課件:播放歌曲《唱臉譜》MTV;

        (五)布置作業

        劇中幫腔人由幕后唱到臺前,替狗娃向水上漂求情,請你以幫腔人的口吻,再寫幾句勸說水上漂的唱詞。

        板書:

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