<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
      實用文檔>小學恩家《秋天的圖畫》教案

      小學恩家《秋天的圖畫》教案

      時間:2024-06-26 22:51:04

      小學恩家《秋天的圖畫》教案

      小學恩家《秋天的圖畫》教案

      小學恩家《秋天的圖畫》教案

        【課前透視】

        《秋天的圖畫》是新選編的課文,圖文并茂。作者運用比擬的手法,寥寥數筆就為讀者呈現出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中誰使秋天這樣美麗?的設問,使我們對創造這一切的勤勞的人們喜愛和贊美之情油然而生。

        學生對秋天的山野會有一定的認識,但這種認識僅停留在對外在的感知,缺乏對秋天美好的真正感悟。由此教師要利用課文插圖或多媒體課件,引導學生了解秋天是個美好的、豐收的、喜慶的季節,從而體會出秋天真正的美和秋天給人們帶來的喜悅。將課內課外結合起來引導學生用自己喜歡的方式來表現秋天,培養學生的思維能力和語文實踐能力。

        【教學目標】

        1、會認8個生字,會寫8個字。

        2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

        3、喜歡秋天,體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。

        【教學重點】

        識字、寫字、朗讀感悟課文內容。

        【用具準備】

        字卡、詞卡、掛圖、小黑板。

        【教學時數】

        兩課時。

        【教學過程】

        第一課時

        一、導入

        1、演示課件或出示相關內容的風光圖片:

        看圖說說這是什么季節?你看到了什么?

        教師板書:秋天的圖畫。

        (生動形象的畫面,將學生帶入了美麗的秋天,激發學生更多了解秋天的欲望,進而主動參與到學習中來。)

        2、啟發談話:

        秋姑娘悄悄地來到我們身邊,你們找到她了嗎?說出自己觀察到的秋天的景象。就讓我們在這迷人的景象中走進《秋天的圖畫》吧!

        板書課題:

        秋天的圖畫

        (從學生所熟悉的生活進入,加強課內外的聯系,有助于激發學生的學習興趣。)

        二、初讀感知

        1、自讀:

        ⑴ 自由讀課文,標出課文共有幾句話?

        ⑵ 指名分句朗讀,讀后評議。

        ⑶ 小組合作讀,要求讀正確。

        (自主讀書是一種能力,在培養過程中引導有目的地讀,與人合作地讀,會提高讀書的實效性。)

        2、識字:

        ⑴ 出示生字卡片,自由認讀。

        ⑵ 借助生字卡片,同桌互相檢查讀。

        ⑶ 小老師領讀,愿意當教師的同學到前面用自己喜歡的方式帶同學認讀。

        ⑷ 交流識字經驗:

        把自己好的識字記字方法講給同學聽。

        ⑸ 多方式檢查讀。

        (多識字有助于學生提早閱讀,但不可加重學生的負擔。在識字過程中鼓勵學生自主識字,合作識字,激發識字的興趣,學習好的識字方法,進而全面提高識字的能力。)

        三、朗讀

        1、小組內讀,說說自己的感受。

        2、尋找自己喜歡的學習小伙伴,讀喜歡的句子。

        3、比賽讀,看誰讀得正確、流利。

        (多種方式地朗讀,激發學生讀書的熱情,在輕松的氛圍中,相互促進。)

        四、寫字

        1、列出要寫的字:

        麗、燈、波、浪。

        學生認讀。

        2、觀察生字特點,交流寫時注意的地方。

        3、教師示范,學生評價。

        4、學生練習,同桌互相評價。

        (觀察與分析字形是寫好字的基礎,但由于學生年齡小,這種能力要逐步地加以培養。在此環節中要引導學生敢于發表自己的看法,教師及時給予鼓勵和肯定。)

        第二課時

        一、復習導入

        1、開火車讀生字。

        2、選擇喜歡的生字組詞并造句。

        二、精讀

        1、教師范讀,學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。

        2、學生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

        3、小組內選出自己喜歡的句子來讀,并說說喜歡的原因。

        4、挑戰讀,向你認為讀得好的同學挑戰,看看誰讀得更好。

        (教師的范讀為學生提供例子,不能讓學生機械的模仿,應給學生充分讀書的時間,逐步獲得富有個性的朗讀感悟。)

        三、誦讀

        1、課件出示秋天的畫面,啟發學生談感受。

        2、師引讀課文:

        秋天來啦,秋天來啦。山野梨樹蘋果稻海高粱誰使秋天這樣美麗

        3、同桌互相提示背誦。

        4、背誦展示:

        比一比誰背得有感情。

        (背誦是學生對語言積累的重要方式之一,要加強方法的指導,使學生在興趣盎然中完成背誦。)

        四、練習

        1、出示課后我會讀,多種方式引導學生練習讀。

        2、說說句子描寫的畫面。

        (閱讀是學生個性化的行為,教學中要尊重學生的獨特閱讀體驗,引導學生讀后說感受,便于學生加深對課文的理解,同時教師也從中了解了學生學習的反饋信息。)

        五、拓展

        秋天是收獲的季節,我們也搞一個頌秋天作品展,可以像學習伙伴那樣畫秋天,用落葉做書簽,還可以寫句子、兒歌、小詩贊美秋天,等等。在班會上我們上臺展示、介紹自己的作品。

        (這是學生展示才能的舞臺,是學生用實踐來體會秋天的美麗,培養了學生綜合素養。)

        六、寫字

        1、出示要寫的字:

        作、字、勞、蘋。

        學生認讀。

        2、教師范寫,學生觀察。

        3、學生練習,同桌評價。

        (要加強學生之間寫字互評,取長補短,相互學習,相互提高。)

        【教學反思】

        《新課標》提倡各學科之間的聯系。課后,讓學生用自己喜歡的方式來表現秋天。例:用畫筆畫秋天,寫描繪秋天的話,收集和秋天有關的詞句、片段等多種形式全方面地了解秋天,贊美秋天,讓學生走進自然,學會綜合運用各種知識和能力,自主學習,合作學習。

      【小學恩家《秋天的圖畫》教案】相關文章:

      人教版秋天的圖畫教學設計范文03-20

      二年級語文《秋天的圖畫》(精選10篇)08-09

      《我的家、你的家》小學美術教學設計09-18

      我是小小音樂家經典教案03-20

      秋天的花主題活動教案08-07

      《秋天的果實》教案(精選14篇)06-11

      《秋天的果園》教案(精選15篇)11-18

      秋天的田野寫作指導教案02-14

      初中秋天的懷念經典教案03-20

      《秋天在哪里》教案(精選11篇)08-07

      用戶協議
      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        先锋资源免费视频在线观看 | 亚洲色喷福利在线观看 | 色妞亚洲欧美精品在线 | 亚洲性爱视频久久艹 | 亚洲一区二区视频在线观看 | 亚洲综合色区另类小说久久久 |