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      實用文檔>語文《晏子使楚》教案

      語文《晏子使楚》教案

      時間:2024-06-05 12:26:43

      語文《晏子使楚》教案

      語文《晏子使楚》教案

      語文《晏子使楚》教案

        【學習目標】

        1、讀懂課文內(nèi)容,學習生字晏,理解出使、侮辱、強盛等詞語。

        2、結(jié)合人物個性化的語言,理解人物形象。

        3、結(jié)合課文內(nèi)容,學習晏子機智勇敢、維護國家尊嚴的精神。

        【重難點】

        1、結(jié)合課文內(nèi)容,學習晏子機智勇敢、維護國家尊嚴的精神。

        2、結(jié)合人物個性化的語言,理解人物形象。

        【教具準備】

        多媒體教學設備。

        【教學過程】

        第一課時

        一、創(chuàng)設情境,導入新課

        1、導語:

        大家都知道這樣一個故事:一次,德國大詩人歌德和一位尖刻的批評家狹路相逢,兩人面對面站著,批評家說:我從來不給傻子讓路。歌德趕緊讓到一邊,微笑著說:我恰好相反。可見巧妙的語言能讓人轉(zhuǎn)敗為勝,由被動走向主動。今天我們來學習《晏子使楚》。

        這篇課文,請大家仔細品味晏子過人的智慧、犀利的語言。

        2、學生介紹自己所了解的晏子,并講述有關他的故事。教師視學生介紹情況,作適當補充。

        二、朗讀課文,培養(yǎng)語感能力

        1、教師范讀課文,學生用自己喜歡的方式讀課文。要求做到讀準字音,特別是對話部分要讀出節(jié)奏。

        2、四人小組分角色朗讀,要求讀出人物的語氣。

        三、理解大意,培養(yǎng)自讀能力

        1、學生獨立學習,借助工具書,理解詞語。(不懂的地方做記號。)

        2、教師巡視,作好個別輔導。

        3、學生合作學習,先四人小組質(zhì)疑、釋疑,然后全班交流。

        4、教師出示投影,幫助學生突破、積累重點詞句。

        四、復述課文,加深理解

        1、教師提出復述要求(鼓勵創(chuàng)造性復述)。

        2、學生自由復述。

        3、小組推薦交流,小組互評。

        五、課后學習

        1、識記文中字的讀音和釋義。

        2、把文中的故事講給家長聽。

        第二課時

        一、學生朗讀,再次感知課文內(nèi)容

        老師:同學們,想知道老師問的第一個問題是什么嗎?

        孩子們:想。

        老師:老師的第一個問題是──你們讀了這篇課文,心里覺得痛快不痛快?

        大多數(shù)孩子:痛快。

        老師:跟老師講講為什么痛快好嗎?

        孩子們:

        老師:想知道老師問的第二個問題是什么嗎?你們讀了這篇課文,心里覺得佩服不佩服?

        孩子們:

        老師:跟老師講講為什么佩服好嗎?

        孩子們:

        老師:準備好了回答老師的第三個問題了嗎?第三個問題是你們讀了這篇課文,心里覺得氣憤不氣憤?

        孩子們:

        老師:why?

        孩子們:

        老師:老師的第四個問題是,讀了課文后你們還有哪些地方覺得奇怪的?──-

        (實際上就是還有什么地方不懂?)

        孩子們:

        二、合作學習,探究理解

        1、教師設疑導學投影下列思考、討論題:

        ⑴ 晏子在楚國嚴辭反擊楚王的目的是什么?

        (設計該題的目的是:讓學生領會晏子維護祖國尊嚴的愛國情懷。)

        ⑵ 如果你是晏子,當時你會用什么話來回答楚王?比較一下,你的回答和晏子的回答,哪一種好?為什么?

        (設計該題的目的是:體會晏子思維的敏捷,回答的巧妙,并訓練學生的發(fā)散思維。)

        ⑶ 晏子是個什么樣的人?你喜歡嗎?說說理由。

        (設計該題的目的是:讓學生結(jié)合文中人物個性化的語言,理解人物形象。)

        2、學生思考,四人小組討論。

        3、教師組織交流歸納。

        三、語文活動──晏子模仿秀

        1、學生上臺分角色表演。

        2、師生點評(以鼓勵為主)。

        四、課后學習

        1、背誦課文。

        2、收集晏子的其他故事或其他古代外交家機智善辯的故事,講給同學、老師、家長聽。

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