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      實(shí)用文檔>語文第五單元教案

      語文第五單元教案

      時(shí)間:2024-07-18 22:00:41

      語文第五單元教案

      語文第五單元教案

      語文第五單元教案

        教學(xué)要求:

        知識(shí)與技能:

        1學(xué)習(xí)本課生字新詞,積累詞匯。

        2正確、流利地朗讀課文,默讀課文。

        3讀懂課文內(nèi)容,了解船的演變,體會(huì)人類的智慧和科技的發(fā)展。

        過程與方法:

        1引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字。

        2以讀為主,逐段閱讀,扶放結(jié)合,引導(dǎo)自學(xué)、感悟。

        情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

        1從船的演變,感悟人類的智慧與社會(huì)的發(fā)展。

        2激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛,對(duì)未來的向往。

        重難點(diǎn)、關(guān)鍵:

        讀懂課文內(nèi)容,了解船的演變。

        課時(shí)劃分:

        兩課時(shí)

        教學(xué)設(shè)計(jì)

        第一課時(shí)

        教學(xué)目的:

        1初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。

        2正確、流利地朗讀課文,了解文章大意。

        3學(xué)習(xí)課文1、2自然段,認(rèn)識(shí)船演變的最初階段。

        教具準(zhǔn)備:

        生字詞卡片、課件。

        教學(xué)過程 :

        一談話導(dǎo)入 。

        1如果讓你出去旅游,你會(huì)選擇什么交通工具?為什么?

        2學(xué)生發(fā)言。

        3教師小結(jié)導(dǎo)入 新課。

        4板書課題、讀題。

        二初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。

        1學(xué)生默讀課文,圈出生字新詞讀讀、記記。

        2分段指名讀課文。

        3集體評(píng)議,糾錯(cuò)正音。

        4檢查自學(xué)生字情況。

        5指名強(qiáng)調(diào)識(shí)字重難點(diǎn)。

       。1) 字音

        棍 噴 穩(wěn) 艦 扁

       。2) 字形書寫

        噴 艦

        6回到課文,同桌合作練習(xí)讀課文。

        三再讀課文,了解大意

        1學(xué)生正確、流利地朗讀課文。

        2說說:這篇課文主要寫了什么?

        3找一找:船的演變經(jīng)歷了哪幾個(gè)變化?

        船的演變:樹干筏子獨(dú)木舟有了船槳帆船把槳裝在船尾的大輪上蒸氣機(jī)帶動(dòng)輪槳原子能發(fā)動(dòng)機(jī)

        四學(xué)習(xí)課文的確1、2自然段,了解船的發(fā)展變化。形式

        1具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段。

       。1)默讀課文第一自然段,想想文中介紹了船的哪幾種發(fā)展形式

       。扛饔惺裁刺攸c(diǎn)?

       。3) 朗讀這段。

        2小結(jié)學(xué)法:默讀課文找出船的發(fā)展形式弄清各自特點(diǎn)認(rèn)真讀文體會(huì)。

        3學(xué)法導(dǎo)讀,放手自學(xué)第二自然段。

        獨(dú)木舟:又快又安全,可以放東西。

        配船槳:走得更快。

        帆船:借助風(fēng)力跑得快。

        五總結(jié)課堂,初步感悟。

        1學(xué)生齊讀課文1、2自然段。

        2說說:你從船的這些演變中,體會(huì)到了什么?

        3設(shè)問,引導(dǎo)課后自學(xué):接下來,船的發(fā)展又經(jīng)歷哪些變化呢?請(qǐng)大家課后繼續(xù)讀文,并查找有關(guān)船的其他資料。

        4結(jié)束課堂,布置作業(yè) 。

        17船 第二課時(shí)

        教學(xué)目的

        1繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容,了解船的演變。

        2體會(huì)人類的智慧和社會(huì)的發(fā)展。

        3激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛與探索欲望。

        教具準(zhǔn)備

        生字詞卡片、各種船的圖片。

        教學(xué)過程

        一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1教師出示文中生字卡片,開火車認(rèn)讀并擴(kuò)詞。

        2指名分段讀課文。

        3導(dǎo)言:上節(jié)課我們了解了船的幾種發(fā)展形式,這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。

        二學(xué)法導(dǎo)讀,自學(xué)課文35自然段。

        1回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。

       。1)指名介紹學(xué)法。

       。2)教師強(qiáng)調(diào):默讀課文找出船的發(fā)展形式弄清各自特點(diǎn)認(rèn)真讀文體會(huì)。

        2同桌合作,運(yùn)用學(xué)法自學(xué)課文35自然段

        3獨(dú)立填寫自學(xué)反饋表。

        船的發(fā)展形式多樣

        特點(diǎn)

        體會(huì)

        4指名反饋:展示、介紹表格中填寫的內(nèi)容,評(píng)議。

       。1) 船尾大輪上裝槳:輪子轉(zhuǎn)動(dòng)就能走

       。2) 蒸汽機(jī)帶動(dòng)輪槳:速度更快。

       。3) 原子能發(fā)動(dòng)機(jī):大、先進(jìn)(客輪、貨輪、軍艦

        油輪、潛水艇

        5總結(jié)感悟。

       。1) 教師引讀板書內(nèi)容,加強(qiáng)感知船的演變過程是日益先進(jìn)。

       。2) 思考、交流:從船的演變中,你得到了什么啟示?

        人類的智慧與探索; 歷史的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新。

        (3) 學(xué)生有感情地齊讀課文。

        三拓展激勵(lì),結(jié)束課堂。

        1拓展:說說你知道哪些船?向大家介紹介紹。

        2激勵(lì):正是因?yàn)槿祟惖穆斆鞑胖、不斷探索,才使得船從一根樹干演變成為今天豪華的客輪、龐大的貨輪,威武的軍艦,神奇的潛水艇。人類的智慧是無窮的,相信同學(xué)們也能用自己的聰明才智,加上勤奮努力,為祖國創(chuàng)造更美好的明天。

        3結(jié)束課堂,布置作業(yè) 。

        18祖沖之

        教學(xué)要求

        1學(xué)習(xí)本課的生字新詞,積累詞匯。

        2正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3理解課文內(nèi)容,感受祖沖之對(duì)科學(xué)的執(zhí)著與探索精神。

        過程與方法

        1引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字。

        2以讀為主,抓住重點(diǎn)字詞理解,體會(huì)文章的思想感情。

        情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

        1體會(huì)祖沖之對(duì)月食的執(zhí)著探索和研究。

        2激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索。

        重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵:

        抓住重點(diǎn)詞句,體會(huì)祖沖之對(duì)月食的執(zhí)著探索和研究。

        課時(shí)劃分

        兩課時(shí)

        18祖沖之 第一課時(shí)

        教學(xué)目的

        1讀通課文,學(xué)習(xí)文中生字、新詞。

        2讀好課文,了解文章大意。

        3學(xué)習(xí)課文1~~3自然段,了解祖沖之對(duì)月食發(fā)生的時(shí)間的研究。

        教具準(zhǔn)備

        生字詞卡片、月食的課件。

        教學(xué)過程

        一開門見山,認(rèn)識(shí)人物。

        板書課題 介紹祖沖之。

        二讀通課文,學(xué)習(xí)文中生字詞。

        1學(xué)生自由輕聲讀文,并標(biāo)出段落序號(hào)。

        2從文中找出本課生字新詞,讀讀認(rèn)認(rèn)。

        3分段指名讀課文。

        4集體評(píng)議,糾錯(cuò)正音。

        5認(rèn)讀生字詞。

       。1) 字音

        資 證 州 置 剩 準(zhǔn)

       。2)字形

        敲 剩

        6 同桌互讀課文。

        三讀好課文,了解文章大意。

        1學(xué)生正確、流利地齊讀課文。

        2說說:這篇課文主要寫了祖沖之的一件什么事?

        3指名反饋,評(píng)議、補(bǔ)充。

        4學(xué)生根據(jù)提示,把課文分為兩個(gè)部分。

       。1) 祖沖之研究月食發(fā)生的時(shí)間。

       。2) 祖沖之用事實(shí)向人們證明月食是自然現(xiàn)象。

        5指名分段,評(píng)議。

       。1) 第一部分;13自然段。

       。2) 第二部分:46自然段。

        6男女分段比賽讀課文。

        四學(xué)習(xí)課文第一部分,體會(huì)祖沖之對(duì)科學(xué)的執(zhí)著探索。

        1教師導(dǎo)言:祖沖之是著名的天文學(xué)家,在這一篇課文中主要講他研究什么呢?(研究月食發(fā)生的時(shí)間)

        他為什么想研究月食發(fā)生的時(shí)間?又是怎么研究的?結(jié)果呢?

        2學(xué)生自由朗讀課文的23自然段,邊讀邊想。

        3交流。

       。1) 研究的原因:人們的愚昧發(fā)生月食慌作一團(tuán),認(rèn)為月食不吉利。

        (2) 研究的過程:刻苦認(rèn)真翻閱、分析、研究、驗(yàn)證。

       。3) 研究的結(jié)果:清楚月食發(fā)生的原因,準(zhǔn)確推算月食發(fā)生的時(shí)間。

        4指導(dǎo)朗讀。

        五總結(jié)課堂,設(shè)置導(dǎo)讀。

        1談?wù)劊鹤x了課文13段的內(nèi)容,你對(duì)祖沖之又有哪些新的了解?

        2學(xué)生發(fā)言。

        3教師導(dǎo)讀:祖沖之經(jīng)過努力準(zhǔn)確地推算出月食發(fā)生的時(shí)間后,又是如何讓人們相信月食是一種自然現(xiàn)象呢,請(qǐng)大家課后繼續(xù)讀文、思考。

        4結(jié)束課堂,布置作業(yè) 。

        18祖沖之 第二課時(shí)

        教學(xué)目的

        1繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,體會(huì)祖沖之對(duì)科學(xué)的熱愛與執(zhí)著。

        2有感情地朗讀課文。

        3激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛與探索欲望。

        教具準(zhǔn)備

        課前觀察月亮的變化。

        教學(xué)過程

        一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1教師出示生字卡,學(xué)生開火車認(rèn)讀并擴(kuò)詞。

        2說說:人們剛開始是怎么看待月食的?祖沖之又是如何去研究月食發(fā)生的時(shí)間的?

        3學(xué)生齊讀課文13自然段。

        二學(xué)習(xí)課文第二部分,體會(huì)祖沖之對(duì)科學(xué)的熱愛與執(zhí)著。

        1導(dǎo)讀:祖沖之又是如何讓人們相信月食是一種自然現(xiàn)象呢?

        2學(xué)生自由讀46自然段。

        3交流。

       。1) 人們的愚昧,不相信月食是自然現(xiàn)象。

       。2) 祖沖之對(duì)月食的胸有成竹,對(duì)科學(xué)的堅(jiān)信與執(zhí)著。

        4分角色讀書4、5自然段。

        5結(jié)合朗讀,理解以下詞語的意思。

        坦然、處置、皓月當(dāng)空、燈火輝煌體會(huì)祖沖之的平靜,及當(dāng)時(shí)環(huán)境與月食現(xiàn)象的反差,感悟科學(xué)是不容置疑的。

        6學(xué)生讀6自然段。

        7引導(dǎo)想象:眾人為什么全呆了?你知道他們當(dāng)時(shí)的心里回想些什么嗎?

        8學(xué)生自由發(fā)言,體會(huì):愚昧的人們面對(duì)真實(shí)的科學(xué)難以接受又不得不接受的心里。

        三總結(jié)全文,拓展了解。

        1學(xué)生有感情地齊讀全文。

        2談?wù)劊簩W(xué)習(xí)這篇課文的收獲。

        3拓展延伸,了解月亮的變化。

        4結(jié)束課堂,布置作業(yè) 。

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