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      實用文檔>冰花教案設計

      冰花教案設計

      時間:2024-10-11 09:00:25

      冰花教案設計

      冰花教案設計

      冰花教案設計

        一、揭題激趣

        教師談話。

        二、初讀指導

        1、自學課文。

        (1)一讀課文,要求讀準字音,不能直呼的先拼再直呼,難讀的多讀幾遍。

        (2)二讀課文,要求給自然段標好節(jié)號。

        2、檢查自學效果。

        (1)檢查讀書,先組內(nèi)讀,學會互評,后匯報讀,教師糾正字音、停頓。

        (2)出示字詞:(略)

        點名讀,相機正音。

        開火車讀,去掉拼音讀。

        指名3人分自然段朗讀課文。

        三、精讀訓練

        1、學習第一自然段。

        (1)自由讀,思考:冰花是誰看見的?是在什么時候看見的?它是什么樣子的?

        (2)提問,相機板書:晶亮。

        (3)冰花多不多?你是從哪兒看出來的?

        (4)指導學生朗讀第一自然段,突出一朵朵和晶亮。

        (5)過渡。

        2、學習第二自然段。

        (1)點名讀第二自然段。

        (2)出示第一句:他驚奇地喊:媽媽,你瞧,玻璃窗上開花了!

        小童為什么覺得驚奇?

        你能像小童一樣驚奇地喊一喊嗎?

        指名讀,評價。

        再指名讀。

        指導邊說邊做動作。

        齊讀。

        (3)用因為......所以......把第一自然段和第二自然段的第一句話連起來說一說。

        四、指導寫字

        1、出示并認讀生字。

        2、記憶字形,注意區(qū)分同音字他和它。

        3、范寫見、豐、這,提醒注意。

        4、學生在《習字冊》上練習描紅,臨寫。教師巡回指導,糾正寫字姿勢。

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