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      實用文檔>課文操場上教案

      課文操場上教案

      時間:2024-07-18 12:51:40

      課文操場上教案

      課文操場上教案

      課文操場上教案

        操場上

        教學目標∶

        1、 看圖說話,準確認讀6個詞語。

        2、 認識拍、打、拔、跳、跑、足六個字,會寫八、入兩個字。

        3、 認識提手旁、足字旁兩個偏旁。

        教學重點:

        能準確認讀6個詞語,認識6個漢字,會寫入、八兩個字。

        教學過程:

        一、 導入

        小朋友們,下課的時候你們都喜歡到操場上做各種各樣的體育活動,今天老師要和小朋友一起去其他學校的操場上看一看,那里的小朋友在操場上做哪些體育活動呢?

        出示課題:操場上

        (指名讀齊讀課題)

        二、 看圖讀準詞語

        1、 趕快打開課本,看一看圖上的小朋友到底在操場做哪些體育活動呢?

        (隨機出示詞語,讀準字音,并解釋個別詞語)

        打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 (帶拼音)

        2、 翻開書本讀詞語。

        自由讀指明讀(當當小老師領讀)齊讀

        3、 去拼音讀詞語。

        4、 創設情景,鞏固詞語。

        (1) 游戲:請詞語大王點點詞語,下邊的孩子說喜歡什么運動,詞語大王就點出來。對的一起讀,錯了馬上來糾正。

        (2) 同桌之間做做這個游戲。

        小結:我們不僅知道了許多體育活動的名稱,還能把這些名稱和詞語 對上號,真能干!

        5、 讀讀詞語,做做動作。

        你們發現了嗎?這些動作有些是用手來完成的,而有些卻是用腳。

        三、學習生字

        1、給詞語分類

        (1)教學提手旁 認識生字:打 拍 拔 (組組詞,讀一讀)。

        (2)教學足字旁 認識生字:跳 跑 足 (組組詞,讀一讀)。

        2、記字形

        讀著讀著,老師發現有些漢字喜歡一個人走,而有些漢字卻喜歡兩個好朋友手拉手一起走,比如拍字就是左邊的提手旁和右邊的白字手拉手在一起的,這樣的字叫做左右結構的字,生跟著說左右結構。

        (1) 找一找這樣的字:打 拍 拔 跳 跑 (讀一讀)

        (2) 找一找覺得難記的生字。(讀一讀)

        四、 書寫生字八、入

        (3) 讀一讀

        (4) 師范寫八,邊寫邊說注意點,生練習書寫。

        (5) 入的方法同上。

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