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讀父母課堂有感400字（精選13篇）
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀父母課堂有感400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀父母課堂有感 1
在過(guò)往的人生中，大多數(shù)父母并沒(méi)有學(xué)習(xí)如何和孩子相處如何更好地教育孩子，只是在潛意識(shí)里習(xí)慣性的重復(fù)自己或原生態(tài)家庭的舊有的模式，而這種模式更多的是指責(zé)和批評(píng)。所以我們作為父母的，一定要調(diào)整好自己，但是父母怎樣調(diào)整好自己，做一個(gè)合格的父母呢？
首先，整理好自我，讓自己成為一個(gè)有多種選擇的.人，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，成為一個(gè)能覺(jué)察到自己的內(nèi)在而且能夠把內(nèi)在表達(dá)出來(lái)。一個(gè)人只有把自我的部分處理好，他才能夠去應(yīng)對(duì)外界各種各樣的問(wèn)題。
其次，接納自己的成長(zhǎng)。很多父母有一種心理：自己童年中越缺失的東西，()成為父母后就要給孩子補(bǔ)償，比如零食和玩具、自由與尊重。父母具有這種心理，說(shuō)明他沒(méi)有辦法接納自己的成長(zhǎng)，他甚至討厭自己的成長(zhǎng)，因?yàn)樗荒芡涀约簩?duì)父母的渴望。
所以，整理好自我，接納自己的成長(zhǎng)，放下對(duì)父母的渴望，是成為好父母的一個(gè)前提條件。這樣，父母不僅具有愛(ài)的能力，還具有愛(ài)的方法，能和孩子有更深的連接。
讀父母課堂有感 2
孩子拿回兩本《父母課堂》要家長(zhǎng)認(rèn)真看寫(xiě)讀后感，說(shuō)老實(shí)話(huà)開(kāi)始我還沒(méi)有當(dāng)回事，對(duì)此嗤之以鼻，認(rèn)為這是學(xué)校沒(méi)事干了找事，書(shū)拿回家放了很久也沒(méi)翻過(guò)，一天閑暇無(wú)事看到書(shū)架上的《父母課堂》順手拿起一本翻了翻，突然被中間的一篇文章吸引住了，細(xì)細(xì)閱讀后覺(jué)得這本書(shū)還是一本很好的書(shū)、對(duì)孩子的教育有一定實(shí)用性和借鑒性.書(shū)里面有教育孩子的技巧、培養(yǎng)孩子的興趣以及如何面對(duì)孩子的錯(cuò)誤等都用生動(dòng)的故事形式展現(xiàn)出來(lái)，慢慢品味后結(jié)合自己平時(shí)在教育孩子方面確實(shí)存在很多誤區(qū).于是細(xì)細(xì)的、認(rèn)真的研讀，借鑒名人專(zhuān)業(yè)人士的角度與觀點(diǎn)來(lái)改變自己以往的一些錯(cuò)誤方式方法來(lái)做一個(gè)合格的`父母，培養(yǎng)好我們的下一代.
現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往有點(diǎn)急功近利的心理，且還有一些世俗認(rèn)為孩子能考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)成為博士能出人頭地就是成功.讀了那篇《成長(zhǎng)比成功更重要》的文章后我明白了孩子的健康成長(zhǎng)和人格的培養(yǎng)比考上重點(diǎn)大學(xué)更加重要，所以在日常生活中更應(yīng)該關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)、人格的塑造，意識(shí)到要從小培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的品德、有抱負(fù)有理想做一個(gè)善良懂得感恩的人的重要性這對(duì)孩子自己將來(lái)也是終身受益的，對(duì)社會(huì)也是非常重要的
讀父母課堂有感 3
在過(guò)往的人生中，大多數(shù)父母并沒(méi)有學(xué)習(xí)如何和孩子相處如何更好地教育孩子，只是在潛意識(shí)里習(xí)慣性的重復(fù)自己或原生態(tài)家庭的舊有的模式，而這種模式更多的是指責(zé)和批評(píng)。所以我們作為父母的'，一定要調(diào)整好自己，但是父母怎樣調(diào)整好自己，做一個(gè)合格的父母呢？
首先，整理好自我，讓自己成為一個(gè)有多種選擇的人，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，成為一個(gè)能覺(jué)察到自己的內(nèi)在而且能夠把內(nèi)在表達(dá)出來(lái)。一個(gè)人只有把自我的部分處理好，他才能夠去應(yīng)對(duì)外界各種各樣的問(wèn)題。
其次，接納自己的成長(zhǎng)。很多父母有一種心理：自己童年中越缺失的東西，()成為父母后就要給孩子補(bǔ)償，比如零食和玩具、自由與尊重。父母具有這種心理，說(shuō)明他沒(méi)有辦法接納自己的成長(zhǎng)，他甚至討厭自己的成長(zhǎng)，因?yàn)樗荒芡涀约簩?duì)父母的渴望。
所以，整理好自我，接納自己的成長(zhǎng)，放下對(duì)父母的渴望，是成為好父母的一個(gè)前提條件。這樣，父母不僅具有愛(ài)的能力，還具有愛(ài)的方法，能和孩子有更深的連接。
讀父母課堂有感 4
愛(ài)是最好的老師，無(wú)可否認(rèn)，每一個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的。但是愛(ài)的方式卻是多樣的多元的`。《父母課堂》讓父母學(xué)習(xí)如何愛(ài)孩子，怎樣愛(ài)孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多，同時(shí)不斷的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己對(duì)孩子的教育和愛(ài)可以成為孩子的良師益友，而不會(huì)害了孩子。畢竟父母是孩子的第一位老師，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是一輩子的。當(dāng)我閱讀《培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究的習(xí)慣》這篇文章時(shí)，我覺(jué)得我也犯了小新父母的錯(cuò)誤，心里覺(jué)得挺對(duì)不起孩子的。事情是這樣的，樂(lè)樂(lè)訂的珠江青少年報(bào)送了一個(gè)“笑臉”—草頭娃娃，樂(lè)樂(lè)很開(kāi)心的要養(yǎng)這個(gè)草頭娃娃。
當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)找到透明的容器來(lái)裝水，自己怕麻煩，也沒(méi)怎么看清楚說(shuō)明，我就順口告訴樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“別養(yǎng)了”。樂(lè)樂(lè)也沒(méi)吭聲，偶爾叨念一下，我也沒(méi)在意。直到國(guó)慶假期，樂(lè)樂(lè)悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養(yǎng)，國(guó)慶假期樂(lè)樂(lè)也悄悄地和她表哥一起養(yǎng)草頭娃娃。國(guó)慶假期結(jié)束，回到家，她表哥告訴樂(lè)樂(lè)，草頭娃娃長(zhǎng)草了，樂(lè)樂(lè)開(kāi)心地把這件事告訴了我。樂(lè)樂(lè)說(shuō)，“我真想看看草頭娃娃長(zhǎng)什么樣子。”看到樂(lè)樂(lè)那種遺憾的表情，我心里真的很后悔。我扼殺了樂(lè)樂(lè)的好奇心，以后應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
讀父母課堂有感 5
上了家長(zhǎng)課堂，讓我感受很深。在如今信息發(fā)達(dá)的今日，我們自己都很少或基本沒(méi)有寫(xiě)信了。讓這次家長(zhǎng)課堂，深深地感悟了我，通過(guò)張老師組織的活動(dòng)，使小孩寄出了人生的第一封書(shū)信。書(shū)出了她自己所想，也讓我們家長(zhǎng)知道了這次活動(dòng)的重要性。首先，小孩子知道寫(xiě)信的格式，寫(xiě)信的方法和寄信的過(guò)程，使孩子們與家長(zhǎng)的溝通多了一種方式。等她們長(zhǎng)大后回想起自己是怎樣學(xué)會(huì)寫(xiě)信的，是多么有意義啊！通過(guò)書(shū)信，可以心與心的溝通，它雖然是一種現(xiàn)代年輕人不大用的.溝通方式，但也是不行缺少的溝通。張老師組織的這次家長(zhǎng)課堂給孩子上了生動(dòng)的一課，希望這樣的活動(dòng)多組織，讓我們的生活更精彩！
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去坐地鐵，并要求寫(xiě)下自己的感受。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，知道了地鐵出行的步湊，對(duì)自己的成長(zhǎng)是有幫助的！
在應(yīng)試教化的今日，張老師組織這樣實(shí)際的教學(xué)，是有利于孩子的。現(xiàn)如今不是“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的時(shí)代，張老師做到了學(xué)以致用，用以助學(xué)。希望這樣的活動(dòng)多實(shí)行。我信任，只有這樣的活動(dòng)，才能提高孩子的綜合素養(yǎng)，才能真正地讓孩子長(zhǎng)大，以達(dá)到歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
讀父母課堂有感 6
自從孩子學(xué)校開(kāi)辦了《父母課堂》后，家里的孩子又多了一本書(shū)。閑暇之余靜靜閱讀，每次都能收獲頗豐。
該雜志的一篇文章寫(xiě)道：很多孩子在面對(duì)多種興趣活動(dòng)的選擇時(shí)不知所措，無(wú)所適從，只好讓老師代勞；兒童選擇意識(shí)淡薄、選擇能力不足的問(wèn)題突出。不禁感嘆，這和自己的`孩子多相似啊。在面臨選擇的時(shí)候，他們或多或少會(huì)猶豫和依賴(lài)父母。
孩子不選擇是誰(shuí)的錯(cuò)？作為家長(zhǎng)，你要反省和反省。孩子不選擇，不是他們的錯(cuò)，是父母的錯(cuò)。很多父母總是習(xí)慣于替孩子做決定，不知不覺(jué)地用言行舉止束縛了孩子，過(guò)分干涉、無(wú)所不用其極，剝奪了孩子選擇的權(quán)利。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，他們不僅不知道如何處理，還會(huì)有一種迷茫感，或者是對(duì)父母的過(guò)度依賴(lài)。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。在現(xiàn)在和未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中，他會(huì)遇到很多選擇的機(jī)會(huì)。如何讓孩子學(xué)會(huì)選擇？首先，家長(zhǎng)可以幫助孩子樹(shù)立信心，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題，相信自己的判斷；其次，給孩子一定的自由，讓他們根據(jù)自己的意愿做出選擇，給孩子最好的體驗(yàn)。再次，家長(zhǎng)在選擇過(guò)程中要學(xué)會(huì)放手，可以提供建議，但不要替他們做決定，維護(hù)和經(jīng)營(yíng)親子之間的互信和尊重。
希望我們的父母和孩子一起努力
讀父母課堂有感 7
《父母課堂》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著女兒知識(shí)的增長(zhǎng)，她會(huì)提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。再如：對(duì)孩子要求總是很?chē)?yán)格，喜歡訓(xùn)孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì)起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請(qǐng)教，正好女兒拿回了《父母課堂》。
看了《父母學(xué)堂》之后，我就經(jīng)常思考，如何做一個(gè)孩子的朋友，如何更好的和孩子溝通。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我常常在想，怎樣和她說(shuō)她才愿意聽(tīng)、愿意改？由于我經(jīng)常思考，講出的話(huà)也沒(méi)以前那么刺耳，重要的'是還道出了要害。所以，孩子很快就改了以前種種的壞習(xí)慣。現(xiàn)在，她每天都按照自己訂的計(jì)劃和時(shí)間表做作業(yè)、看課外書(shū)、看電視、玩電腦等等。時(shí)間安排好了，學(xué)習(xí)效率提高了，孩子玩得就更開(kāi)心了。
《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。
讀父母課堂有感 8
作為一名家長(zhǎng)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。我經(jīng)過(guò)考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論：
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍
讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)與孩子的溝通
我們應(yīng)該了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。
三、注重品行教育
良好的行為習(xí)慣是兒童教育的.重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛(ài)、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格
我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材!
讀父母課堂有感 9
非常幸運(yùn)讀到《父母課堂》。我一直認(rèn)為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛(ài)很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長(zhǎng)則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài)。
首先通過(guò)書(shū)中無(wú)數(shù)家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因?yàn)樗麄兊母改冈诩?xì)節(jié)注重對(duì)孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓?xiě)?yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對(duì)立與矛盾。這一點(diǎn)，很值得廣大教師與家長(zhǎng)研讀與思索。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的.陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)延續(xù)和拓展，會(huì)伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì)，會(huì)終身受益。從孩子無(wú)意識(shí)地學(xué)、去做，到孩子有意識(shí)地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長(zhǎng)的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂(lè)之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化為涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長(zhǎng)，在教育孩子方面，要懂得孩子就
讀父母課堂有感 10
今天，我讀完了一本《父母課堂》，我對(duì)它的印象十分深刻。
一翻開(kāi)封面，映入我眼簾的是一個(gè)故事，題目為《人生馬拉松》。它讓我知道了，人生就像一場(chǎng)馬拉松，只要堅(jiān)持，就有收獲。
而在眾多故事中，我想給大家分享一下我讀過(guò)的美文。這個(gè)故事叫《癡心石》，這獨(dú)特的題目一下子牽引住了我的目光，故事的主人公是一個(gè)小女孩，她經(jīng)常撿回家一些自己認(rèn)為十分有意義的東西。她的父母每次看到她把一些奇奇怪怪的東西拿回家的.時(shí)候，非但沒(méi)有橫加指責(zé)，還幫助她一起裝點(diǎn)。
有一次，她回父母家的時(shí)候，目前提議去海邊玩，聽(tīng)說(shuō)去的是海邊而不是公園，她十分高興。但晚上因?yàn)榭磿?shū)太多了，次日沒(méi)醒過(guò)來(lái)，所以不去了。五點(diǎn)的時(shí)候，父母回來(lái)了，給她帶回來(lái)了兩塊石頭，上面一抹淡紅。父母說(shuō)“彎著腰走了好幾個(gè)鐘頭，丟丟撿撿才有了這么兩塊石球”。
讀完了這個(gè)，我被徹底感動(dòng)了，每每讀到這里，我仿佛看了兩位老人家彎著腰、佝著背，在大海邊的狂風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。
這畫(huà)面讓我懂得了父母做的一切一切都是為了我好。從現(xiàn)在起，孝敬父母吧！作者：孫曉梅
讀父母課堂有感 11
孩子一天天地長(zhǎng)大，學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，自己的思想意識(shí)也越來(lái)越獨(dú)立。作為父母的我們，欣喜之余也不乏許多小小的煩惱和擔(dān)憂(yōu)。孩子的視角總是讓成年人驚嘆;而成年人的期盼也總會(huì)讓孩子壓力重重。于是，在家庭教育中，出現(xiàn)了時(shí)不時(shí)的“局部小摩擦”，可“交火”的雙方實(shí)力懸殊，顯而易見(jiàn)的結(jié)果注定贏家(家長(zhǎng))“勝之不武”，輸家(孩子)“心有不甘”。每每百味雜陳之間，就想起《父母課堂》里酸甜苦辣的'小故事，清新雋永的教育箴言，仿佛偏航了的小船重回既定的航線(xiàn)。
這期的《淡定的媽媽?zhuān)錾暮⒆印飞钌畹赜|動(dòng)了我。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長(zhǎng)大的心態(tài)不正是自己要學(xué)習(xí)的嗎?尊重孩子的想法，給他發(fā)表獨(dú)立發(fā)言的機(jī)會(huì);允許孩子犯錯(cuò)誤，正視自己的不足，跟他一起找到錯(cuò)誤的原因和解決問(wèn)題的方法;讓孩子在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，在民主、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)，將來(lái)孩子能不出色嗎?
家庭教育任重道遠(yuǎn)，《父母課堂》如留香玫瑰，常伴左右。讓我細(xì)細(xì)體會(huì)成長(zhǎng)中的韻味，孜孜不倦學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)。
讀父母課堂有感 12
“現(xiàn)在的孩子為什么這么難管？”相信大多數(shù)父母都會(huì)對(duì)如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。
這期《父母課堂》的一篇名為《立規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對(duì)自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問(wèn)題的.答案。
王濤博士提出，父母在教育子女時(shí)，要著重培養(yǎng)孩子對(duì)規(guī)矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會(huì)敬畏規(guī)矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍。”敬畏讓人“不敢肆”而得以避禍，它能讓人獲得真正的自由和幸福。因?yàn)檎嬲淖杂刹皇菑钠渌钱?dāng)你想做什么時(shí)，因著敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀念上培養(yǎng)孩子遵守及敬畏規(guī)矩的精神，自己也要以身作則，且立規(guī)矩時(shí)一定要認(rèn)真，因?yàn)楦改甘且?guī)矩的重要守護(hù)者，這種堅(jiān)定守護(hù)規(guī)矩的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規(guī)矩的力量。
《父母學(xué)堂》使我們獲益匪淺，使我們?cè)谟齼航套拥穆吠旧蠈W(xué)到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
讀父母課堂有感 13
媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書(shū)桌上。無(wú)意間，我拿起《父母課堂》認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。
它的主要內(nèi)容是：教父母應(yīng)該怎樣教育孩子，而且還有專(zhuān)家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認(rèn)真對(duì)待壓歲錢(qián)》教孩子理財(cái)?shù)摹Ｖ魅斯衲晔臍q上初二，去年春節(jié)他收到了4300多元壓歲錢(qián)，父母以為孩子能夠管錢(qián)，沒(méi)想到短短三個(gè)月時(shí)間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢(qián)都用在請(qǐng)同學(xué)吃飯，玩游戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買(mǎi)了很多亂七八糟的東西……
我的感受是：壓歲錢(qián)雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢(qián)不能亂花，對(duì)于有些父母全部“沒(méi)收”孩子的壓歲錢(qián)是錯(cuò)的，也不能把壓歲錢(qián)都交給孩子支配。對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的孩子，父母應(yīng)該與孩子一起制訂理財(cái)計(jì)劃，明確告知孩子，壓歲錢(qián)的所有權(quán)歸他。這篇就是講父母應(yīng)該如何管理小孩壓歲錢(qián)才適當(dāng)。如果這篇文章讓廣大社會(huì)的人都知道怎樣教育自己的'孩子，他們的孩子一定會(huì)有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這篇文章能讓喜歡花錢(qián)的孩子樹(shù)立良好的習(xí)慣。
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