關于《漂亮老師和壞小子》的讀后感
有這么一位獨特的兒童文學作家，創造出這么一位獨特的老師，因為這位老師的存在，讓五（3）班的同學們以及天下所有的孩子們明白了童年的意義。
“我的名字叫米蘭，大米的米，蘭花的蘭。 ”米蘭的出現，讓壞小子們、姜校長和全體五（3）班的同學喜出望外。
五（3）班是個不尋常的班級，因為這個班級里有四個出了名的壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥。正是因為他們四個搗蛋鬼，沒有一個老師愿意教五（3）班，而米蘭正好在開學時出現了，她的出現，引起了許多老師的非議，她的出現，讓六（3）班真正過了一把孩子癮。
米蘭的很多做法，讓其他老師不可理解，而我卻認為她做得很對。有一次，六（3）班和六（2）班打架，米蘭非但沒有請家長、寫檢查，還沒有批評他們， 只是讓他們承認錯誤，而六（2）班的顏老師又是請家長，又是寫檢查，一直折騰到晚上十點。米蘭的理由是 ：老師可以解決的事情，為什么非要請家長呢？是呀，只要承認錯誤，以后改正，明明很簡單的事情，不必復雜化。
還有一次，班上轉來一個叫李小俊的男生，這個男生男生女相，米蘭便教他用自己的力量保護自己，李小俊找到了做男生的感覺。米蘭的方法是獨特了點，但結果卻是好的，她讓李小俊明白：世界上沒有救世主，只有自己救自己。我為米蘭感到高興。
讓我印象最深的是米蘭那次生了病，臉色很不好，在辦公室里化妝，得到很多老師的反感。可是這么做有什么不對的?主持人上電視之前化妝是尊重觀眾，而老師化妝是為了尊重學生，尊重學生就是尊重自己，不能帶著病容面對學生。
現在，世界上像米蘭那樣的老師很少，我真希望楊紅櫻阿姨創造的米蘭不僅僅是虛幻的，而是真實的，楊紅櫻阿姨也在暗示 我們一個道理——學生喜歡的老師才是好老師。
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