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      《101個理念》讀后感

      時間:2021-06-29 11:55:41 讀后感 我要投稿

      《101個理念》讀后感范文

        關注學生身心健康是提高學生學習成績的有效途徑

      《101個理念》讀后感范文

        平日里經常聽一些同事語重心長的對孩子說:“×××,你可一定要好好學習啊,這些天,你上課常走神,可不能這樣下去,知道嗎?”“知道了,老師!”學生們答應的很快,可事實上離開了辦公室,回到自己的地盤,過了不到三分鐘,該怎樣怎樣,老師的.話早已成耳旁風,這“話療”根本無效。我想,這是因為我們沒有走進學生,沒有弄清他走神的深層原因,說到底,我們沒有真正關注學生的身心健康。

        行動是思想的外現,如果不讓學生從心理上意識到自己的錯誤,不能從根本上找到癥結所在,很難改善他的學習狀況,與其直接讓他好好學習,不如改變一下策略,迂回一下,與他談談心,聊聊家常,聊聊學習生活,交友情況,看看究竟問題出在哪兒,然后對癥下藥,該鼓勵的鼓勵,該引導的引導,該勸阻的勸阻,只要讓他知道,你是真心幫他,真心為他好,親其師,信其道。何愁他不能及時糾正自己?自然,學習成績也就上來了。

        再說,孩子畢竟是孩子,生活中的困惑肯定少不了,我們走為過來人,幫助他面對并解決生活中 的問題,義不容辭。而且通過和學生交心,教給他待人接物和處世為人的方法,也會讓他受益無窮,正所謂“授之以漁,”遠比“授之以魚”強的多。

        在我所帶的這兩個班里,孩子們性格各異,但他們都很喜歡我的課堂,因為他們喜歡我的人,我尊重孩子們,信任他們,和他們交心、交朋友,看到有些孩子的狀態不佳時,我會和他們談心,直到幫他們走出困惑,即使一時不能徹底改變,我也會經常關注、詢問、了解情況,讓他知道有人和他站在一起,他不是孤單一人。

        和諧的師生關系,才會有和諧的課堂,和諧的教學氛圍才會有教育出身心和諧的孩子,只有心態平和,積極向上的學生,才能擁用和諧幸福的生活。

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