《有效教學》讀后感范文
讀《有效教學》這本書,書中有很多理論思想使我受益非淺。使我原來有些混沌的地方,有豁然開朗的感覺。
1、首先老師必須更新教育觀念,落實新課改的一些理念和看法,不要把教學效果與學生成績等同起來。有時我們老師會發生困惑,既然小學階段以培養學生學習興趣為主,可我們考試的指揮棒又不得不我們向著考試靠攏。而這次的講座把我們心中的節解開,正如孟雁君老師所說人的發展是全方位的,教學成績只是很小的一個方面,它還包括人的主觀能動性,人的思維能力,探索能力等各個方面,僅憑成績是看不出來的。
2、針對學生的表現,老師要給予恰當的鼓勵和獎勵。學生都有爭強好勝的性格,針對學生的這一性格特點,適時的進行鼓勵,以次來激發學生的'學習欲望。因為有時候教學內容并不吸引學生,而且有時候課堂內容多,容量大,學生的學習積極性會下降,那么獎勵就是我們一種很好的教學手段和方法,它能幫助學生把精力集中到課堂上來。當然獎勵的手段也很多,可以給學生分發貼畫,或紙疊的小星星,也可以給學生刻小五星,小紅花,這些孩子們都很喜歡。再者,在獎勵時可以給個人,也可以獎勵小組,小組內同學輪流獲得獎品,這種小組獎勵特別適合大班化教學。或許大家也還有別的好方法,我們也可以共同分享。
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