愛因斯坦傳記讀后感
讀了《愛因斯坦傳記》后，我仿佛看見一個忙忙碌碌的身影正在昏暗的燈光下做著實驗。愛因斯坦一生發(fā)明了許多東西，為人類作出了重大的貢獻，成為了一個受人尊敬的人。
每個人的天資是有差別的，所以在學習上以及各方面可能會出現(xiàn)優(yōu)劣之分，這是不可避免的。有一次，老師讓同學們把做好的手工制作品拿出來，同學們交的作品各種各樣，有布娃娃，有帆船模型……惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天他才送去一只做得很丑陋的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想世上不會有比這更壞的小板凳了。”愛因斯坦回答說：“有的。”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，說：“這是我第1、2兩次做的.，剛才的，是我第三次做的。”
一個人成績好當然最好，但我覺得暫時的成績差也并不是不行。我們知道，我國著名的數(shù)學家華羅庚不就是在小學里留過級嗎？但他還不是靠艱苦自學成才了嗎？
不過，我也不是說“差”可以引以為豪。某些人本來成績不錯，由于自己不用功學習等原因而變差的話，那確實是不好。我只是說像愛因斯坦做小板凳那樣盡了自己最大的努力，終有一天他能夠克服困難，順利到達夢想的彼岸。
“科學寶座人人能坐。”我們不要因為一時的困難而放棄自己。我們現(xiàn)在也許不如別人，但將來我們或許會成為一個科學家，一個藝術家，一名作者，一位醫(yī)生……聽聽古人的教誨：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我相信，只有我們能振作起來，我們一定能到達夢想的彼岸。
【愛因斯坦傳記讀后感】相關文章：
《愛因斯坦的悼詞》高三傳記閱讀題及答案01-01
《愛因斯坦》讀后感09-01
愛因斯坦的讀后感04-24
愛因斯坦讀后感05-07
《愛因斯坦》的讀后感02-19
貝多芬傳記的讀后感02-17
畢加索傳記讀后感10-24
愛迪生傳記讀后感01-10
《迪士尼傳記》讀后感03-24