《故事的療愈力量》讀后感范文
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《故事的療愈力量》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《故事的療愈力量》讀后感1
周志建老師的《故事的療愈力量》書寫進(jìn)階版早就開(kāi)始，而我卻一直沒(méi)有認(rèn)真看書，聽(tīng)書……
但我知道，只要師傅選的書肯定是好書，我一定要拿來(lái)讀……
有時(shí)，被孩子打擾不能用心讀，昨天到今天早上，一口氣讀的頁(yè)數(shù)相比較有些多，把第一章讀完了，中間產(chǎn)生了幾次感受，在此記錄下來(lái)——
當(dāng)看見(jiàn)，“知識(shí)與自我認(rèn)同，是從社會(huì)互動(dòng)中建構(gòu)而來(lái)的。”這就話，我產(chǎn)生想和群里伙伴互動(dòng)的沖動(dòng)，但頭腦出現(xiàn)了一個(gè)聲音：我比他們都差，沒(méi)人會(huì)認(rèn)真對(duì)待和我的互動(dòng)，或許沒(méi)人愿意把精力浪費(fèi)在我身上……
為什么會(huì)這么認(rèn)為？
是曾經(jīng)的感受嗎？
覺(jué)得自己一文不值嗎？
我不是一文不值啊！
我有自己存在的價(jià)值，只是目前自己還未全部發(fā)現(xiàn)和看見(jiàn)，我的存在和出現(xiàn)本身自帶價(jià)值。
想起綠水老師的一個(gè)詞的提醒：比較。
是的，我從小是在被媽媽和其他伙伴的比較中長(zhǎng)大的。腦海中時(shí)常浮現(xiàn)一個(gè)聲音：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)……
……
讀著讀著作者的感受，我突然產(chǎn)生一種遙遙無(wú)期的感受。連一個(gè)心理學(xué)博士都一直有郁悶，不能完全擺脫痛苦，我又怎能達(dá)到幸福的終點(diǎn)？……
隨后又一個(gè)聲音提醒我：書還沒(méi)看完，或許只是書中這部分刺激到你曾經(jīng)的感受……
不錯(cuò)，我曾經(jīng)是有那種對(duì)希望“遙遙無(wú)期”“無(wú)望”的感覺(jué)……先繼續(xù)讀，后面應(yīng)該會(huì)有你想要的答案……
“只有生命可以抵達(dá)另一個(gè)人的生命。”
“要進(jìn)入他人的生命，先得進(jìn)入自己的生命。”
“所有的學(xué)習(xí)都是從自身的生命經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，去發(fā)展出一種‘活生生’的生命知識(shí)。……”
自問(wèn)：難道走進(jìn)一個(gè)人的生命，只會(huì)用自己的`生命經(jīng)歷（經(jīng)驗(yàn)）去感受另一個(gè)生命嗎？
自答：多與各種特點(diǎn)的生命互動(dòng)，去體驗(yàn)多中多彩立體的生命存在……
或許我曾經(jīng)的種種“痛苦”經(jīng)歷。是為了修煉我對(duì)此生命體驗(yàn)的覺(jué)悟和感知能力。
經(jīng)歷的痛苦感受越多，越是財(cái)富……
《故事的療愈力量》讀后感2
這兩天再看周志建的《故事的療愈力量》，書很好看，一天就看了大半。作者的真實(shí)很感染人，就如同他做敘事，不是用技巧，而是用“生命”去陪伴。藝術(shù)作品之所以打動(dòng)人，一定不是技巧，而是真實(shí)。這份真實(shí)不是我們追求的那種“完美”，而是坦然揭開(kāi)自己，完整呈現(xiàn)的那種真實(shí)，真實(shí)是一個(gè)呈現(xiàn)的過(guò)程，不只是結(jié)果。
其實(shí)，每個(gè)人都想真實(shí)，但是能夠完完全全的袒露卻不是一件容易的事。我們表現(xiàn)希望好的，遮蓋不好的，這就不是真實(shí)。一個(gè)人能完全展開(kāi)，他一定對(duì)自己是完全接受的。接受那些不完美，接受那些不著調(diào)，接受自己的不同常理，接受自己的所有情緒和世間的一切安排。這個(gè)需要修煉。只要能坦然面對(duì)接受，缺點(diǎn)就不是缺點(diǎn)，而是個(gè)性。
講自己的故事具有療愈作用我也深有體會(huì)，能把自己看成一個(gè)故事，并把它講出來(lái)就已經(jīng)跳脫出去了，通過(guò)回溯過(guò)往，看到自己“卡”住的某一部分，把他們認(rèn)領(lǐng)回來(lái)。認(rèn)領(lǐng)這個(gè)詞真是太棒了，讓人浮想聯(lián)翩。不再追求完美的那個(gè)我，而去努力做好完整的人。
只看過(guò)這一本敘事的書，我現(xiàn)在有個(gè)大大的疑惑：往往我們感覺(jué)差的時(shí)候，都帶有太多負(fù)面情緒。我們被這些烏云困住，好像在腦袋上扣上塑料袋，我們只顧解決眼前的窒息，根本沒(méi)有能力擺脫內(nèi)心的恐懼。更進(jìn)一步的想，大多數(shù)人只知當(dāng)下的煩惱，是沒(méi)有能力辨識(shí)內(nèi)心潛藏的恐懼和需要的。在這種情況下說(shuō)自己的故事，好像更多是發(fā)泄，真的能有那么大的力量嗎？
寫上面這一句我忽然猶豫了，如果對(duì)方是一個(gè)不評(píng)價(jià)、不建議、完全包容接受你的人呢？如果是一個(gè)可以吃進(jìn)你所有情緒的人，那當(dāng)然是一種療愈。我們沒(méi)被療愈，有時(shí)候被激怒，是因?yàn)閷?duì)方根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。他耳朵聽(tīng)，可腦子一直在做判斷，一直想給你什么建議，他沒(méi)有體會(huì)到你的委屈，你的難過(guò)。如果遇到這樣的一個(gè)聽(tīng)者，只能是二次受傷。
我真不是一個(gè)好的聽(tīng)者。聽(tīng)別人說(shuō)自己的事情，我常常是邊聽(tīng)邊在判斷，他遇到什么問(wèn)題，是什么原因，該給他什么建議。其實(shí)，說(shuō)話的人最想要的不是建議，是陪伴，是你能聽(tīng)懂他的難過(guò)，了解他的情緒，然后和他在一起面對(duì)。
那么我為什么那么想給人建議呢？是想借著建議表達(dá)我自己聰明和獨(dú)特嗎？好像是有點(diǎn)。我為什么那么不喜歡聽(tīng)別人講負(fù)面的情緒事情呢？我好害怕那些會(huì)傳染到我，我好害怕那種傷心無(wú)助的感覺(jué)。那會(huì)讓我立刻有一種同感心，想到自己很多難過(guò)無(wú)助的時(shí)刻。我害怕面對(duì)那樣的自己，所以在她有苗頭的時(shí)候，我就立刻躲開(kāi)。通過(guò)給別人建議，讓自己有把控事情的安全感。
“你沒(méi)有辦法給別人你沒(méi)有的。”訴苦的人想要的安全和溫暖，我自己沒(méi)有，只能靠著建議逃脫。
做一個(gè)心理咨詢師需要的絕對(duì)不僅僅是技術(shù)，更需要這種內(nèi)心的力量。想要有一種深海般不驚波瀾的吸納，你必須先對(duì)自己深海般的發(fā)現(xiàn)和接納。
身體里那些被壓抑隱藏的需要和情緒，常年在一個(gè)不見(jiàn)光的陰濕的角落，發(fā)酵腐爛。你得把他們挖出來(lái)，翻到面上，暴曬。這樣的土壤更肥沃。你完全有能力把腐爛的水果變成甘甜清洌的美酒。感謝那些生命力那些林林總總的沙子吧，他們是上帝放在你身體里的珍珠。這些“短”最終會(huì)成為你最驕傲的“長(zhǎng)”。
前一段看了很多自我完善的書，我隱隱約約有個(gè)不解，這些智慧讓人完善，完善似乎有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，什么樣的媽媽是好的，怎么樣的行為是對(duì)的。可是，這些理論的出發(fā)點(diǎn)是人人都不同，人人都獨(dú)特。既然那么獨(dú)特怎么會(huì)有一個(gè)完善的標(biāo)準(zhǔn)框框呢？
這本書解開(kāi)了我這個(gè)困惑。完善就是讓你自然舒服的做自己。獨(dú)特和完善似乎是一個(gè)表里關(guān)系，內(nèi)心的完善是相對(duì)統(tǒng)一的，就是自由、安全、喜悅，它可以通過(guò)你獨(dú)特的自我去表現(xiàn)。你可能是巧言的，可能是內(nèi)斂的，可能是熱情的，也可能是保守的，但內(nèi)心都是舒服的。誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)，我獨(dú)特因?yàn)槲覂?nèi)心擰巴。美好的特質(zhì)有很多，你可能在一個(gè)或幾個(gè)方面更突出，那就是你的獨(dú)特。敢于做自己不是獨(dú)特，而是內(nèi)心完善的需要。
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