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      父母的語言讀后感

      時(shí)間:2023-04-19 16:40:18 讀后感 我要投稿

      父母的語言讀后感范文

        當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都增長了不少見聞,需要回過頭來寫一寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的父母的語言讀后感范文,希望對大家有所幫助。

      父母的語言讀后感范文

        最近,讀完了《父母的語言》這本書,覺得有必要跟大家分享一下,特別如果寶寶還不到三歲,特備推薦讀一下。

        一個(gè)孩子最初的語言環(huán)境決定了孩子的學(xué)習(xí)軌跡,拉開學(xué)習(xí)差距的不在于后天的學(xué)習(xí)態(tài)度,而在于三歲以前父母給予的3000萬詞匯。

        因?yàn)樗^的“贏在起跑線上”的孩子,并不是他們家境富有,或者報(bào)了多少課外班,而是他們一出生,就能夠在語言豐富、積極正面的環(huán)境中得到熏陶。

        研究表明,從某種程度上來說,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),是父母對孩子早期教育的一種檢驗(yàn)。

        本書以豐富的實(shí)例,給讀者闡述了3000萬詞匯的重要性。也以具體的情境,在語言與數(shù)學(xué)能力、空間推理能力、毅力、自律性等方面為讀者給予了指導(dǎo),其“3T原則”一直貫穿始終。

        請相信父母語言的力量,它是世界上既免費(fèi)又十分重要、不可浪費(fèi)的資源。

        這本書最重要的價(jià)值是告訴父母應(yīng)該怎樣和孩子對話,才能最大化地激發(fā)其大腦潛能即“3T”原則法:

        1、共情關(guān)注(Tune in):共情關(guān)注你的孩子在做什么;觀察、理解、行動(dòng)。

        2、充分溝通(Talk more):與孩子討論時(shí)使用大量的描述性詞語;抱著孩子討論當(dāng)下的事情,少用代詞,逐步培養(yǎng)脫離語境的語言,3、輪流談話(Take turns):和孩子輪流參與談話。不做簡單問答,耐心等待孩子回應(yīng)。

        4、另外還有后面提到的第4“T”:關(guān)掉電子設(shè)備”(Turn it off)。

        參照書中的理念,我們應(yīng)該盡力做到:

        1、為寶貝創(chuàng)造一個(gè)豐富的語言環(huán)境;

        2、一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境;

        3、稱贊過程,努力是獲得成績的關(guān)鍵因素;

        4、鼓勵(lì)孩子超越其行為,培養(yǎng)孩子的自我調(diào)控能力。以建議性的語言,鼓勵(lì)孩子控制自己的行為,向孩子解釋規(guī)則的道理,管教不感情用事;

        5、言傳身教;

        6、培養(yǎng)孩子的因果思維;

        7、將固定思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L性思維。

        在育兒書籍方面我很喜歡看美國人寫的書,作為二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速崛起的國家,在我們中國人還在想著怎么解決溫飽、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的時(shí)候,他們已經(jīng)有了足夠閑的時(shí)間和金錢,支持他們?nèi)ラ_展各類實(shí)證研究。我喜歡看實(shí)證研究的書,真是的故事讀起來不費(fèi)力,真實(shí)的數(shù)據(jù)也更加讓人震撼和信服。

        當(dāng)然數(shù)據(jù)是真實(shí)的,但是分析邏輯是主觀,作為研究者難免會(huì)有些對自己研究成果的過分自豪。我們閱讀的時(shí)候,還是要部分借鑒為好。比如說,書中提出父母多輸入數(shù)學(xué)詞匯,孩子將來的數(shù)學(xué)天賦將被更好的開發(fā),而多語言中多加入方位詞,孩子的空間感會(huì)變得很出色……我到是覺得,每個(gè)家長說的語言都不可能是無限多的,受到教育背景和自身環(huán)境的影響,很肯能側(cè)重某一方面的詞匯,而其它方面的詞匯,就會(huì)相對少些。我們也不必過于在意這些,只要能夠積極的回復(fù),多多與孩子聊天這就足夠了。

        最后一段講的是作者的丈夫唐納德.劉,他的丈夫是一名兒科醫(yī)生,在20xx年為了救兩個(gè)被卷入海浪中的小男孩,而失去了生命。

        作者這樣形容自己的丈夫:他是我最好的朋友、最有力的支持、我的真愛。對于他來說,站在岸邊看到兩個(gè)小孩在掙扎,立即去幫忙是無須爭論和猶豫的。他是一個(gè)小兒外科醫(yī)生,孩子需要幫助,孩子就要得到幫助,這不僅僅是一項(xiàng)準(zhǔn)則,這是他生活的方式。即使他知道采取行動(dòng)會(huì)使自己喪命,他也不會(huì)站在岸邊,眼睜睜地看著孩子掙扎。

        文章說,許多孩子從一出生就不知道他們需要什么,才能使自己的人生配得起自己的潛能。他們在掙扎,我們不能袖手旁觀。

        作為父母,雖然我們也不知道究竟怎樣,才能配得上我們孩子的潛能,但是盡我們所能的做我們可以做的,是愛之所致,也是作為成年人對于孩子,對于社會(huì)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

        后來,唐納德被稱贊為英雄。最后我想說,無論如何感謝這對有愛的夫妻。

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