六年級(jí)課外書(shū)讀后感

六年級(jí)課外書(shū)讀后感模板

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)課外書(shū)讀后感模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)課外書(shū)讀后感模板1

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這是我讀了《火海中的螞蟻》后的感受。那是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，我在草地上放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)一位叔叔把一根還未熄滅的煙頭扔在了草地上，草地頓時(shí)起了火，順著風(fēng)勢(shì)游走著的火蛇像一掛紅色的項(xiàng)鏈圍向了螞蟻巢。

　　我看著那條火蛇一眨眼就把螞蟻辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)的家吞噬了。眼看螞蟻家族慘遭滅門(mén)之災(zāi)，我既擔(dān)心又焦急。但螞蟻不慌不忙，只見(jiàn)一只長(zhǎng)著長(zhǎng)觸角的大螞蟻與其他螞蟻用觸角碰了一碰，馬上將小螞蟻圍進(jìn)最里邊，火立刻將螞蟻包圍了。一顆“黑黑的球”滾出了火海，這時(shí)不斷地發(fā)出了外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小。顯然，外層被燒焦的蟻國(guó)英雄們并沒(méi)有絲毫松動(dòng)，依然不離開(kāi)自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)滾出了火海……

　　讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，螞蟻這種團(tuán)結(jié)一致、不怕?tīng)奚�的精神感�?dòng)了我，我突然想起童年時(shí)的一件事：學(xué)校舉行一次體育活動(dòng)，讓同學(xué)們腳貼腳，手放在另一個(gè)同學(xué)肩上，一直向前走。我們也參加了，雖然我們班隊(duì)伍最長(zhǎng)，雖然我們個(gè)子也最矮，但是我們一直都配合得很默契，結(jié)果我們最后順利奪冠。我們班的同學(xué)不就是一只只螞蟻，團(tuán)結(jié)一致，克服重重困難，最終走向成功的嗎? 是啊!“人心齊，泰山移”!一粒沙子，或許算不了什么，可無(wú)數(shù)粒沙子，卻成就了千里沙漠。一滴水，或許算不了什么，可無(wú)數(shù)滴水，就匯成了汪洋大海。一個(gè)人的.力量往往算不了什么，可如果集體團(tuán)結(jié)起來(lái)，那就會(huì)迸發(fā)出不可估計(jì)的鋼鐵般的力量!小小的螞蟻，他們都有著堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一致的精神，更何況我們?nèi)四?所以，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，就沒(méi)有什么事情能夠難得倒我們!想到這里，我又情不自禁地哼起那首歌：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”

六年級(jí)課外書(shū)讀后感模板2

　　快樂(lè)王子為了能讓窮裁縫的兒子病快點(diǎn)好起來(lái)，將自己劍柄上的紅寶石給了他;快樂(lè)王子為了能讓窮人過(guò)上幸福的生活，又將自己身上的純金葉子一片片分給了窮人們。更令我感動(dòng)的是快樂(lè)王子看到窮青年在寒冷的夜里寫(xiě)劇本，沒(méi)有火取暖，賣(mài)火柴的小女孩在伸手不見(jiàn)五指的夜里悄悄落淚……他不惜毀掉自己的英俊的'臉龐，將藍(lán)寶石做成的眼睛分給了他倆。

　　每看到這，我就會(huì)被快樂(lè)王助人為樂(lè)的精神和他那顆純真善良的心深深感動(dòng)了。這是最高尚的同情心，是最偉大的自我犧牲精神啊!同時(shí)我也感到十分羞愧。從前，我很少同情別人，也很不情愿借給別人東西，在路上遇見(jiàn)乞丐也總是甩頭就走。現(xiàn)在，我為我的做法感到很自責(zé)，現(xiàn)在我改了。在學(xué)校，我總是主動(dòng)幫助同學(xué)，路上也到窮人也會(huì)多在她身上停留一會(huì)兒，同情心也一點(diǎn)點(diǎn)的涌上來(lái)。

　　兩年前，四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，馬上，全國(guó)各地發(fā)出“一方有難，八方支援”的呼吁。學(xué)校也開(kāi)始組織捐款。看著電視上那些在廢墟里掙扎的人們，可著那些無(wú)家可歸，父母雙亡的孩子們，我很是同情。可，看著我那些省吃儉用一個(gè)月，準(zhǔn)備買(mǎi)書(shū)的零花錢(qián)，我猶豫了。這時(shí)，我的心里像是有兩個(gè)小人，一個(gè)名“捐”，一個(gè)名“不捐”。兩個(gè)人在我的心里激烈地爭(zhēng)吵。“不捐”說(shuō)：“好不容易湊夠的錢(qián)，自己買(mǎi)書(shū)不好，干嘛給那些人啊!!”“捐”大聲說(shuō)道：“那里的孩子們連家也回不了，更別說(shuō)看書(shū)了，我們應(yīng)該幫助他們”激烈的思想斗爭(zhēng)壓的我喘不過(guò)起來(lái)。最后，還是“捐”占了上風(fēng)，我忍痛把那些錢(qián)投進(jìn)了捐款箱。媽媽知道了，夸我是個(gè)懂事的孩子。

　　是的，我現(xiàn)在明白了，我為我那時(shí)的決定而自豪。我懂了，是快樂(lè)王子教會(huì)了我一個(gè)道理：人與人之間要有同情心，有同情心的人是快樂(lè)的。

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