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      幼兒教師個人讀書計劃

      時間:2024-11-25 08:30:09 讀書計劃 我要投稿

      [優]幼兒教師個人讀書計劃

        人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的幼兒教師個人讀書計劃,歡迎大家分享。

      [優]幼兒教師個人讀書計劃

        為提高我園教師的綜合素養,打造書香校園,促進教師專業成長,努力造就一支“師德高尚,業務精良,具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,進一步提高幼兒園教育教學質量。

        根據太倉市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續教育工作安排,特制定實施計劃。

        一、活動目標

        為了更好地讓全體教師參與讀書活動,我園以讀書活動為抓手,開展多種形式的讀書活動,將集體學習與教師自主性學習有機結合,將讀書活動與園本教研有機地結合起來,開展有主題的讀書活動,提高教師的理論素養,以理論為指導,推進課堂教學方式的改進,提高教育質量。

        二、閱讀書籍:

        以太倉市教培研中心提供的兩本書籍為必讀書目《幼兒園教育的50個細節》和《兒童文化與兒童教育》

        三、領導小組

        組長:徐軍花 副組長:陳美玉

        四、參加對象:全體教師

        五、具體措施

        第一階段:宣傳發動,制定計劃(1月上旬)

        1、制定切實可行的讀書活動計劃,認真做好讀書活動的組織宣傳工作,明確活動目的和要求,營造富有特色的書香校園氛圍。

        2、建立“教師讀書計劃”工作領導小組

        組 長:徐軍花 副組長:陳美玉

        第二階段:全面讀書,形式多樣(1月——2月)

        1、開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。

        (1)教師自主學習。認真做好筆記;做到讀思結合、讀議結合、讀研結合,讀寫結合,通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

        (2)撰寫有質量的“讀后感”2篇;結合所教學科撰寫的教學反思每人1篇,字數不少于600字。

        (3)開展有“主題”的集體讀書交流活動,交流分享學習經驗。第一組徐軍花負責《兒童文化與兒童教育》;第二組陳美玉負責《幼兒園教育的50個細節》具體活動時間見活動安排。

        第三階段:交流總結(3月)

        1、園內“讀書沙龍”交流活動,推薦優秀交流稿參加評比。對優秀者進行表彰獎勵。并列入教師年度業務考核范圍,記入業務檔案。

        2、撰寫讀書活動總結,3、整理過程性資料,將教師讀書活動的過程、學校讀書活動的開展及時上傳到校園網上“教師讀書”

        六、具體活動安排

        (略)

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          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的幼兒教師個人讀書計劃,歡迎大家分享。

        [優]幼兒教師個人讀書計劃

          為提高我園教師的綜合素養,打造書香校園,促進教師專業成長,努力造就一支“師德高尚,業務精良,具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,進一步提高幼兒園教育教學質量。

          根據太倉市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續教育工作安排,特制定實施計劃。

          一、活動目標

          為了更好地讓全體教師參與讀書活動,我園以讀書活動為抓手,開展多種形式的讀書活動,將集體學習與教師自主性學習有機結合,將讀書活動與園本教研有機地結合起來,開展有主題的讀書活動,提高教師的理論素養,以理論為指導,推進課堂教學方式的改進,提高教育質量。

          二、閱讀書籍:

          以太倉市教培研中心提供的兩本書籍為必讀書目《幼兒園教育的50個細節》和《兒童文化與兒童教育》

          三、領導小組

          組長:徐軍花 副組長:陳美玉

          四、參加對象:全體教師

          五、具體措施

          第一階段:宣傳發動,制定計劃(1月上旬)

          1、制定切實可行的讀書活動計劃,認真做好讀書活動的組織宣傳工作,明確活動目的和要求,營造富有特色的書香校園氛圍。

          2、建立“教師讀書計劃”工作領導小組

          組 長:徐軍花 副組長:陳美玉

          第二階段:全面讀書,形式多樣(1月——2月)

          1、開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。

          (1)教師自主學習。認真做好筆記;做到讀思結合、讀議結合、讀研結合,讀寫結合,通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

          (2)撰寫有質量的“讀后感”2篇;結合所教學科撰寫的教學反思每人1篇,字數不少于600字。

          (3)開展有“主題”的集體讀書交流活動,交流分享學習經驗。第一組徐軍花負責《兒童文化與兒童教育》;第二組陳美玉負責《幼兒園教育的50個細節》具體活動時間見活動安排。

          第三階段:交流總結(3月)

          1、園內“讀書沙龍”交流活動,推薦優秀交流稿參加評比。對優秀者進行表彰獎勵。并列入教師年度業務考核范圍,記入業務檔案。

          2、撰寫讀書活動總結,3、整理過程性資料,將教師讀書活動的過程、學校讀書活動的開展及時上傳到校園網上“教師讀書”

          六、具體活動安排

          (略)