江蘇高考加分有哪些項目
高考加分一般指高考加分政策。高考加分政策是高考中的特長生加分政策，主要為了彌補高校招生制度的某些缺陷而制定的。以下是小編為大家整理江蘇高考加分有哪些項目相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
江蘇高考加分有哪些項目
（一）照顧政策
1、凡有下列情形之一的考生，錄取時將在考生統考成績總分的基礎上加分投檔（同一考生如符合多項加分投檔條件時，只可享受其中最高分值一項），由高校審查決定是否錄取：
（1）自主就業的退役士兵，錄取時可加5分投檔；在服役期間榮立二等功以上或被戰區（原大軍區）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，錄取時可加10分投檔。
（2）烈士子女，錄取時可加10分投檔。
（3）少數民族考生，報考省屬高校，錄取時可加3分投檔。
（4）歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生，錄取時可加10分投檔。
2、符合下列條件之一，達到有關高校投檔要求的，在與其他考生同等條件下，優先錄取：
退出部隊現役的考生，平時榮獲二等功或者戰時榮獲三等功以上獎勵的軍人的子女，一級至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區和西藏自治區、解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人的子女，在飛、停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿20年的軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人的子女，殘疾人民警察，公安英模和因公犧牲公安民警子女，一級至四級因公傷殘公安民警子女，受到市級以上人民政府或省級以上部門表彰的見義勇為人員或其子女，經共青團中央青年志愿者守信聯合激勵系統認定獲得5A級青年志愿者的考生。
申請享受以上照顧政策的考生名單，須由考生所在學校（或單位）、縣（市、區）、市招辦進行公示無異議后，方可報省教育考試院等有關部門審核，審核通過的名單經再次公示無異議后方為有效。
3、根據我省08高考方案及其完善微調辦法的有關規定，凡符合下列規定之一的應屆考生，可在其統考成績總分的基礎上加分投檔，由高校審查決定是否錄取。具體規定如下：
（1）對第一次參加必修科目測試，且技術科目測試合格（含技術科目補考合格，下同）的文科類或理科類考生，每1門必修科目成績達到A級，在劃線前加1分計入統考成績；如4門必修科目成績均達到A級，且技術科目測試合格，在劃線前獎勵1分，即加5分計入統考成績。
（2）不兼報文科類或理科類的體育類、藝術類考生，第一次參加必修科目測試，且技術科目測試合格，每1門必修科目成績達到A級，在劃線前加1分計入統考成績；如4門及4門以上必修科目成績達到A級，且技術科目測試合格，在劃線前加5分計入統考成績。
（3）兼報文科類或理科類的體育類、藝術類考生，在參加文科類或理科類專業錄取時，除兩門選修科目以外的'4門必修科目，如在第一次參加學業水平測試取得A級的，且技術科目測試合格，其獎勵分數參照文科類或理科類考生的政策執行；在參加體育類或藝術類專業錄取時，其獎勵分數參照不兼報文科類或理科類的體育類、藝術類考生的政策執行。
第3條規定的政策性獎勵分可與第1條規定的照顧分值累計。
4、在綜合素質評價中，考生“學習能力”、“運動與健康”、“審美與表現”單項達到A級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以優先錄取；均為D級的，高校可以不予錄取。
（二）高級中等教育階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎以及全國決賽一、二、三等獎者，或獲得全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）、“明天小小科學家”獎勵活動以及全國中小學電腦制作活動一、二等獎者，或在國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎等品學兼優的考生，可根據規定參加有關高校的自主招生和綜合評價錄取等。
拓展：家長對高考加分的評價
觀點一、加分過程就埋下特權的種子
高考是“一分定生死”，在這種近乎殘酷的競爭中，能穿上一件“加分”的馬甲，意味著什么乃是不言而喻。而對于每一分都要靠自已去搏的“裸考”學生而言，則如同在槍林彈雨中光著膀子與穿著鎧甲的對手角逐，要想勝出又有多么艱難。雖然加分的理由冠冕堂皇，但是卻無法改變最基本的事實：加分就其本質而言，就是賦予一些人“特權”，人為制造個人命運的巨大落差。而事實也一次次證明，有些高考加分，在一些地方已完全異化為權勢家庭的“尋租”。
觀點二、取消高考加分政策應當緩行
任何政策都是有一定慣性的，過去的政策影響的是現在，而現在的政策影響的是將來，所以取消高考奧賽加分，最好不要驟然行事，而必須顧及政策的慣性。這也是家長們反對取消奧賽加分政策的關鍵所在，所以，取消奧賽加分，請給學生和家長們預留一定的緩沖時間。
觀點三、調整加分政策應該從長計議
高考分數就是一根堅不可摧的硬杠杠。對于絕大多數人來說是公平的，是有說服力的，是讓人口服心服的。作為高考加分政策制定者的教育管理部門，既然高考加分政策在執行中出現了這么多的不正常現象，就要與時俱進，深入調查，匯總各省的做法，看看能不能從完善政策上下功夫解決問題。
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