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      Unit 27 People and work 第一○五課

      發布時間:2016-2-25 編輯:互聯網 手機版

      參考教案

      第一○五課 Lesson One Hundred and Five

      一、教學要點

      1.詞匯(略)

      2.句型:What does he/she do?

      3.日常交際用語:詢問有關工作、職業情況,并應答。

      二、教具

      錄音機;與本課詞匯有關的圖片(也可使用本課插圖)。

      三、課堂教學設計

      1.值日生報告。

      2.出示圖片,教本課生詞。無論是使用自己準備的圖片,還是書上的插圖,都可以順便將每張圖片實際對應的人名告訴學生,以便引出新句型:

      T: Now look at this picture. (手持一張司機的圖片)What can you see in the picture? Right, you can see a woman in the picture. What's her name, do you know? Her name is Hu Yulan. What does she do? (可啟發同學猜這句話的意思。必要的話,可板書這句話)She is a driver. (教師做出開汽車的動作)

      板書driver這個單詞(鑒于學生已基本上把音標學了一輪,在今后教授單詞時,凡基本符合發音規律的詞,可以考慮啟發學生試著邊猜邊拼地寫出來。這種猜測是基于發音規律、拼讀規則的,不是隨意亂猜。這樣堅持做下去,對培養學生的拼讀能力、記憶單詞能力等,都會大有幫助)。以driver這個單詞為例,教師可以這樣啟發學生:

      T: How do you spell“driver”? dri-yes, dr; then(或用漢語:然后)[ai]----yes i; then-ver,yes;ver. so, driver. Good.

      按以上步驟教本課生詞。這一步結束后,教師再把這些圖片一一展示給同學,并依次提問。

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