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      Unit 3 Numbers in English 第十四課

      發(fā)布時間:2016-3-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      一、教學內容

      1.詞匯(略)。

      2.句型:What class are you in? I'm in Class 3, Grade 1.

      3.學唱:The Number Song。

      二、教具

      錄音機;基數(shù)詞卡片(0~10);小黑板;其他一些寫有諸如電話號碼或汽車牌號的卡片。

      三、課堂教學設計

      1.復習從 0~10的基數(shù)詞。教師邊出示數(shù)詞卡片,邊用 What's this? 的句型提問。

      教師出示寫有電話號碼或汽車牌號的卡片,學生認讀,可集體和個人形式相結合。

      2.復習上一課的對話。開始教師可先用提問形式,逐步過渡到請同學用英語簡單介紹一下自己。

      3.啟發(fā)學生根據(jù)英語中表示學號(Number…)、座位(Row…)等特點,猜一猜表示哪個年級、哪個班的用語。教:class,

      grade這兩個單詞。

      放課文第1部分錄音,事先要求學生聽好Ann在哪個年級哪個班。(如果一遍不行,這段錄音可放兩遍,并鼓勵學生用英語答出)

      4.重放這一段錄音,學生跟讀。

      教師解釋 What class are you in? 引導學生說出:What grade are you in? What

      row are you in? 等句子,并試著用英語應答。

      5.兩人一組,模仿Ann和 Han

      Meimei之間的對話,進行練習。操練中,可以互換角色。由于學生都是同在一個班級,教師可事先指定某幾行同學為假想中的×年級×班學生,以使操練收到更好的效果。

      6.放課文第一、二段錄音,學生跟讀、跟唱。教師注意引導學生觀察英語基數(shù)詞(從0~10)的拼法。

      7.處理練習冊的習題。建議:第1題增加書寫內容,即在數(shù)詞之間的空白處,讓學生抄寫對應基數(shù)詞的英語拼法。

      兩人一組,做練習2。教師叫兩組給出自己的答案,同時要求學生填空。如果時間允許,在書面完成該練習后,可口頭再讀一至兩遍。

      8.布置作業(yè)

      1)抄寫課文第一部分對話;2)練習用英語介紹自己,增加所在年級、班級等內容;3)抄寫練習冊上對話。

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