知識目標：
牐犙習表達對各種運動項目是否喜好的句子：I like…/I don’t like…football， basketball， table tennis， morning exercises， cycling， swimming。
能力目標：
牐犕ü豐富的課堂活動和調查任務，把所學的語言與學生的生活實際結合起來，培養學生自主學習英語的能力和運用英語分析、解決問題的能力以及交流和合作的能力。
情感目標：
牐犂忠獠斡肟翁沒疃，在課堂活動中積極說英語，培養學生學習英語的興趣，提高英語讓學生樂意參與課堂的口語表達能力。
牐牻萄е氐愫湍訓悖耗芄渙骼地表達I like…/I don’t like…，特別是表示不喜歡某樣事物的句型I don’t like…
教學步驟：
牐犚弧⒏棖熱身
牐燭：Let’s sing a song“I can see a rainbow.”OK?
牐燬s：OK.
牐牐ㄆ牢觶航萄熱身是英語課堂TPR教學方法的重要形式之一。教師采用歌曲來緩解學生的緊張情緒，為進一步學習奠定了良好的基礎。）
牐牰、師生問候
牐燭：Class begins!（唱歌問候）Hello，hello，how are you?
牐燬s：（唱歌回答）I am fine，I am fine，and hello to you.
牐牐ㄆ牢觶和ü師生間親切的歌曲問候，建立輕松、和諧、民主的課堂氣氛，使學生很自然地進入英語學習狀態。）
牐犎、情景導入
牐燭：Today， I am wearing a sportswear.What do I look like?
牐燬s：運動員
牐燭：Yes，I look like a sportswoman.I like sports very much.Do you like sports?
牐燬s：Yes.
牐燭：Great!Sports make our life healthy.Today，let’s talk something about the sports.
牐燭：Look，here is a picture，（CAI） What’s the meaning of it？
牐燬s：奧運會，中國
牐燭：Yes，這是北京申奧會徽。China will host the 29th Olympic Games，中國將承辦第二十九屆奧運會，你們長大想參加奧運會為國爭光嗎？
牐燬s：Yes.
牐燭：Good!有志氣！那我們就要從小加強體育鍛煉，今天我們先來選擇一下自己喜歡的運動項目吧。
牐牐ㄆ牢觶航淌Υ幼隕淼姆飾打扮先引出運動的話題，然后通過北京申辦2008年奧運會，激發學生想參加奧運會的雄心壯志，自然引出本課所要完成的任務：選擇我們喜歡的運動項目。）
牐犓摹⑿驢緯氏鄭
牐牏.I like…
牐1.I like football.
牐燭：Now who will come here to show：What sport do you like?請一生上臺他所喜歡的運動項目，那其他學生猜。（假設那個學生表演的是football）
牐燭：Yes，football.（拿出帶來的足球）Look， I have a football here，read after me：football，football…
牐燭：Who likes football? Raise your hands. Oh， so many football fans，I like football too.我也喜歡football.
牐牬讀“I like football”讓學生微笑著讀，告訴他們喜歡做一件事情的時候，心情一定是很愉快的。貼笑臉圖J和板書卡“I like…”帶讀like /I like，學生個人，男生，女生，全班讀I like
牐燭：Good!We can say ：I like football.貼足球圖，拿出足球讓喜歡足球的學生踢一下說“I like football.”，（滾雪球讀）
牐2.I like basketball.
牐燭：Tell me do you like anyother sports?Please say：I like…and show me how to play（假設學生這一次說的是basketball）
牐燭：I have a basketball here.Who want to bounce the ball and say： I like basketball.（幾生表演拍球）
牐燭：Now let’s bounce the basketball more and more quickly.When I say Stop，throw the ball.學生起立做拍球動作跟著老師的節奏越來越快，邊讀I like basketball.，師說停，學生投籃。（兩次）
牐3.I like table tennis.
牐燭：So funny，and anyother sports?（假設學生這次說的是I like table tennis.）
牐牬讀“I like table tennis.”
牐燭：Now ，here is a match between you and me.We will use a magic ball.I say“I like”，you say“table tennis”師生比賽，做打乒乓球的動作。（兩次）
牐燭：Now another match between boys and girls.Who will try.
牐犚荒猩和一女生進行虛擬乒乓球比賽，師當裁判，讓全體喊“I like table tennis”為他們加油。（兩次）
牐4.I like cycling.
牐燭：Wonderful.Anyother sports?假設學生這一次說的是I like cycling.
牐燭：Yes，good.I like cycling too.Do you like cycling?Let’s have a try.起立做騎自行車動作，左轉，右轉，停，一邊說I like cycling.
牐燭：I have a bike here，it can be rided by many many students.我有一輛可以很多同學一起騎的自行車，誰想上我的車？
牐燭：Now please say：I like cycling.I like cycling. And I will go. One two three.（兩次）
牐5.I like swimming.
牐燭：Do you like anyother sports?假設這一次學生答I like swimming.
牐燭：Who can swim? Show us.學生表演游泳的各種姿勢并說“I like swimming.”全班起立表演游泳“I like swimming.”
牐6.I like morning exercises.
牐燭：Good.We had a match of the new morning exercises the day before yesterday.You did a very good job.Now let’s do the morning exercises.Stand up.Are you ready?做三組不同的早操動作邊說“I like morning exercises.”
牐7.T：You are super.Now look at the board and read：I like…（一邊貼各種運動的圖片一邊引導學生說）I like football/basketball/table tennis…
牐燭：請大家用I like…同時說出你們最喜歡的運動項目
牐燬s：I like…
牐牐ㄆ牢觶航淌Ω據教學內容的特點，采用了全身動作法、情景交際法、游戲活動法等豐富多彩的教學方法，讓學生根據自己的生活經驗自主表演、大膽模仿踢球、投籃、乒乓球、游泳、騎車、做操等各種運動動作；讓學生積極參與到比賽、游戲等豐富多彩的課堂活動中；讓學生自主選擇自己喜歡的運動并主動與他人交流讓學生在興趣盎然的積極情感中習得語言。）
牐牏.I don’t like…
牐1.T：Great!I like many many sports，but I don’t like one of them.Guess，please.看看誰能猜對！
牐燬s：football.basketball.swimming….
牐燭：The answer is “I don’t like swimming.”Because I can’t swim at all.
牐2.Look，（貼哭臉L和板書卡）“I don’t like…”帶讀don’t，做動作及I don’t/I don’t like師做動作讓學生跟讀，個別學生表演，各大組表演，全班表演。
牐3.T：Now please tell me what don’t you like?Use “I don’t like…”幾生回答并做動作“I don’t like…”
牐燭：Now tell me at the same time.
牐燬s：I don’t like…
牐牐ㄆ牢觶和ü形象有趣的表情，讓學生理解喜歡與不喜歡的英語表達I like…及I don’t like…，從而突破了重點和難點。）
牐牏.游戲鞏固
牐1. “變臉”
牐燭：Let’s play a game.OK?This game is “changing face”When I say“I like”You must be smile.When I say “I don’t like”You must be serious.
牐燼.師說口令一生表演表情。
牐燽.師在一生身后換表情，全體學生根據師表情說口令讓一生表演。
牐燾.師說口令全體學生表演表情。
牐2.唱反調
牐燭：You are so lovely，I like you. And then let’s play another game，I call it“唱反調”if Sunny says“I like…” You say “I don’t like…”Understand?
牐燭：I like football.
牐燬s：I don’t like football.
牐燭：I don’t like morning exercises.
牐燬s：I like morning exercises.
牐牎…
牐牐ㄆ牢觶河糜蝸方萄Хɡ垂固所學的語言，讓學生帶著濃烈的興趣使用所學語言進行交流，這樣使老師在玩中教、樂中教，學生在玩中學，樂中學。）
牐牏.觀看課文動畫
牐燭：Look， This is our friend-Panpan.Do you know what he likes?And what doesn’t he like?Let’s watch the video.
牐燭：我們剛才看到，Panpan在訓練時遇到一點小困難就放棄，最后什么運動都不喜歡，他這樣做對不對?（讓學生回答為什么。）
牐燭：不管做什么事，只有不怕困難，堅持到底才能勝利。
牐牐ㄆ牢觶和誥蚪灘鬧械牡掠鏌蛩兀對學生進行思想教育，教育學生做事要持之以恒。）
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牐燭：今天我們學習了用I like…和I don’t like…來表達自己喜歡和不喜歡的運動項目，你們都表現得非常棒，每個人可以得到一個五角星。
牐牐ㄆ牢觶憾匝生進行總體評價，使學生能在寬松、積極、合作、愉悅的氛圍中不斷學習、實踐、體驗成功。）
牐燭：今天的作業是：
牐牏貺isten to Unit1 for 5 times.（聽Unit1錄音五遍，復習學過的句子并預習課文）
牐牏贛ake an investigation.（調查十個男同學和十個女同學喜歡的運動，讓受調查的同學使用I like …來表達自己所喜歡的運動，分析男女同學的愛好有什么不同。）
牐牐ㄆ牢觶翰賈每魏蟮韃槿撾瘢讓學生通過調查分析男女同學在運動愛好上的區別，從而培養學生學習英語的能力和運用英語分析、解決問題的能力以及交流和合作的能力。）