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      社會實踐活動方案

      時間:2022-06-20 13:12:06 方案 我要投稿

      社會實踐活動方案

        為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的社會實踐活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      社會實踐活動方案

        設(shè)計背景:

        新學(xué)期開始了,孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,又加上離開父母后進(jìn)入了一個新的環(huán)境,他們的心里難免會感到不安與恐懼,于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,我設(shè)計了這個主題活動。

        活動目標(biāo):

        1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的`平面圖,知道我們的幼兒園很大。

        2、鞏固對幼兒園的名稱、自己所在班級的認(rèn)識,知道幼兒園各活動場地的名稱。

        活動準(zhǔn)備:

        1、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)參觀過整個幼兒園,并對幼兒園有了一個初步的認(rèn)識。

        2、教具準(zhǔn)備:墻上畫上幼兒園的平面圖,幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動:開汽車進(jìn)教室。

        老師開著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,在教室門口,老師問幼兒:“汽車到站了,這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個字,并帶領(lǐng)幼兒朗讀,加深幼兒對自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識。

        二、中間部分:認(rèn)識幼兒園的平面圖。

        1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖,提問:“請小朋友看這一幅圖,你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過后,老師指出,這是我們的幼兒園:鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。

        2、利用幼兒園各場地的實例圖片引導(dǎo)幼兒對幼兒園平面圖的認(rèn)識。

        (1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓,知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個班,樓下也有許多個班,然后貼在平面圖上。

        (2)、出示小3班門口的標(biāo)記圖,提問:“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后,老師貼上圖片。

        (3)、出示東操場、西操場、北操場的圖片,貼在平面圖上,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識方位:東、南、西、北。

        (4)、出示午睡室、廚房、車棚圖片,猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過后老師貼上。

        (5)、小結(jié):我們的幼兒園很大,有小朋友上課的教學(xué)1樓、教學(xué)2樓,有供小朋友游戲和娛樂的東操場、西操場、北操場,還有燒飯的廚房、睡覺的午睡室、老師停車的車棚。小朋友最喜歡幼兒園的哪里呢?

        三、操作活動:打扮幼兒園。

        提問:在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?

        老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。

        幼兒操作,老師指導(dǎo)幼兒,一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。

        四、結(jié)束活動:開著汽車離開教室。

        提問:你最喜歡幼兒園的哪里?為什么?

        請幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場去滑滑梯。

        非常感謝大家閱讀社會實踐活動方案,更多精彩內(nèi)容等著大家,歡迎持續(xù)關(guān)注,一起成長!

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