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      幼兒園的圣誕節趣味活動方案

      時間:2022-06-21 17:20:10 方案 我要投稿

      關于幼兒園的圣誕節趣味活動方案

        為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要預先準備方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的關于幼兒園的圣誕節趣味活動方案,歡迎大家分享。

      關于幼兒園的圣誕節趣味活動方案

        一、主題來源:

        一年當中總是回有一些特別的日子,時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一,也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實現,永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的'學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

        二、主題預設目的:

        1、協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養幼兒一定的觀察力、想象力。

        2、了解圣誕節的由來,感受圣誕節歡樂的氣氛。

        3、了解圣誕節的吉祥物,學習分類方法,增進創造思考能力。

        4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節日的喜悅。

        5、積極參與圣誕的環境布置,初步有空間審美能力。

        6、通過圣誕慶;顒,幼兒虛幻參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。

        三、活動準備:

        1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

        2、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。

        3、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

        4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

        5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

        四、家長參與:

        1、協助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)

        2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

        3、親子制作"給老師的圣誕卡"

        五、主題活動過程

        活動一:圣誕節的由來

        1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發幼兒參與活動的興趣。

        師:你們看誰來了?

        2、介紹圣誕節的由來,初步了解圣誕節的由來。

        3、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗,說說為什么喜歡圣誕節。

        4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關圣誕節的知識。

        5、師幼共同創編圣誕兒歌。

        活動二:故事:圣誕老公公是誰?

        1、導幼兒分享對圣誕的認識。

        2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內容。

        (1)圣誕老公公是誰?

        (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

        3、教師再一次講述故事,引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點引導幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

        4、請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。

        活動三:自制圖書"我看到的圣誕節"

        1、請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。

        (1)圣誕節快到了,你在哪發現了圣誕節?

        (2)你看到了圣誕節是什么樣子的?

        2、師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事,與幼兒進行講述。

        3、請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節"引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。

        4、協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。

        活動四:韻律活動:鈴兒響叮鐺

        1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。

        2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節。

        3、幼兒傾聽音樂,引導幼兒大膽積極的做出動作。

        (1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?

        (2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導幼兒進行觀察和模仿。

        (3)教師把幼兒表演的動作進行組合,師范表演。

        (4)引導幼兒學習韻律表演,重點指導幼兒跑跳步的動作。

        4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。

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