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      幼兒園春節(jié)主題活動方案

      時間:2022-06-22 11:09:33 方案 我要投稿

      幼兒園春節(jié)主題活動方案

        為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整理的幼兒園春節(jié)主題活動方案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園春節(jié)主題活動方案

      幼兒園春節(jié)主題活動方案1

        活動目標(biāo):

        1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

        2、體驗過新年的快樂。

        3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

        4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

        活動準(zhǔn)備:

        禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

        活動過程:

        一、引起興趣:

        (師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)

        (教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)

        師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

        二、觀察交流:

        1、(圍坐)

        師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

        (引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)

        (幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))

        2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?

        ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

        三、游戲分享:

        1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?

        ——幼兒拆禮物

        觀察寶寶拆盒的過程,適時地進(jìn)行引導(dǎo)。

        2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)

        這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

        3、幼兒玩毽子

        師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

        (可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

        如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來!

        4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

        ——放背景音樂《新年好》。

      幼兒園春節(jié)主題活動方案2

        一、活動目標(biāo)

        1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物,它們預(yù)示著人們對新年美好的祝愿。

        2、了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。

        3、初步產(chǎn)生多民族文化的興趣。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、師生共同收集的年畫和春聯(lián)。

        2、白紙人手一張,蠟筆人手一盒。

        3、有關(guān)過新年的錄像。

        三、活動過程

        1、看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面,體會過年的喜悅之情。

        師:他們在干什么?為什么這樣做呢?

        師:你看到畫上有什么?看了年畫,你有什么感覺?

        師:你知道春聯(lián)上寫的什么嗎?春聯(lián)為什么是紅色的?人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么?為什么會寫這些內(nèi)容呢?

        2、將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。

        師:這幅畫上有什么?你知道它們分別表示什么意思嗎?

        師:門兩邊貼的紅紙上寫的是什么?中間還有一條橫紙,叫什么?

        師:你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)

        3、教師小結(jié):年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時用的吉祥物,年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿,而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá),它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

        4、鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián),教師對幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后,帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。

        5、讓幼兒在白紙上設(shè)計一張年畫,鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。

        6、幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

        《剪窗花》

      幼兒園春節(jié)主題活動方案3

        主題名稱:

        歡歡喜喜過新年

        活動背景

        上海市幼兒園采用新教材,給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不提供具體操作的教案。只有一些與主題活動相關(guān)的“素材點(diǎn)”。如何將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一個個有價值的教學(xué)活動,教師普遍感到困惑。而且針對同一主題內(nèi)容,各年齡段又該如何選擇和實施呢?新年到來之際,我們以“歡歡喜喜過新年”主題為切入點(diǎn),小、中、大各年級組分別從不同的角度、以不同的形式設(shè)計開展符合各年齡段幼兒特點(diǎn)的集體活動。通過展示交流和專題研討,教師們進(jìn)一步明確了如何解讀、選擇和運(yùn)用新教材的素材點(diǎn),如何在這個過程中努力構(gòu)建適合本園實際的園本化課程。

        活動一:混齡活動——?dú)g樂新年秀(小班、大班)

        執(zhí)教:王建琴

        活動目標(biāo)

        1、愿意與哥哥、姐姐一起合作,圍繞各自的.身體進(jìn)行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動,鍛煉手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協(xié)作能力。

        2、嘗試在集體面前表現(xiàn)自己,感受表演的愉悅,體驗過新年的歡樂氣氛。

        活動準(zhǔn)備

        1、事先與大班幼兒一起制作動物頭飾。

        2、大班幼兒舞龍的錄像。

        3、各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等。

        4、《新年到》音樂磁帶。

        活動過程

        一、導(dǎo)入(觀看表演)

        師:新年到了,我們有許多高興的事。今天請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什么活動。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)

        師:大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目?為什么要進(jìn)行舞龍表演?(鼓勵幼兒說說過新年時要舞龍,大家一起慶祝新年的到來。然后進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說說新年到來時人們還要進(jìn)行的其他活動,如開新年舞會。)

        3師:你們想不想來裝扮自己,和哥哥、姐姐一起表演,慶祝新年呢?

        二、合作操作

        過渡:哥哥、姐姐的表演真精彩,你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點(diǎn)吧!

        1、師交代操作要求:旁邊桌子上有許多材料,有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等,等會兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我們一起去參加新年舞會。

        2、幼兒結(jié)伴(一大一小合作),分成四組(小動物表演隊、小豬表演隊、武術(shù)隊、舞龍隊)。

        3、引導(dǎo)大班幼兒幫助小班幼兒一起運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。

        三、交流分享

        1、(播放“新年到”音樂)師:朋友們,新年舞會快要開始了,你們打扮得怎么樣了,大家快來吧!

        2、請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況。

        四、大家秀一秀

        1、師:你們準(zhǔn)備好了嗎?我們要來表演了,讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。

        2、在歡快的“新年到”音樂聲中,幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂氣氛。

        活動二:親子活動——家園同樂賀新年(中班)

        執(zhí)教:顧麗潔

        活動目標(biāo)

        1、在制作禮物、送禮物的過程中,感受新年的歡樂氣氛。

        2、愿意與人大膽交往,體驗與人合作的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1、三種顏色的胸卡放在籃子里。

        2、三個大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一張賀卡:一封是一幅畫。還有相應(yīng)的材料:各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)

        3、“親子游戲”的小禮物。

        4、三輛小推車,已布置好比賽的場地。

        活動過程

        一、自由結(jié)對

        1、師:這里有許多胸卡,請我們的小朋友過來取,一個給自己戴上,另一個給你們的爸爸媽媽戴上。

        2、師:看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、黃色、藍(lán)色)現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個合作組)

        二、了解合作制作的要求

        1、師:新年馬上要到了,怎樣來體現(xiàn)新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)

        2、師:祝賀新年的方法有很多,不過今天新年老人對每個合作組有個要求,要求都在一封信里面,想不想知道呀?

        3、師:我們來看看紅隊(藍(lán)隊、黃隊)箱子里的信上是什么要求?(引導(dǎo)幼兒和家長一起解讀信上的要求)

        小結(jié):原來祝賀新年的方法很多,可以是給好朋友寄賀卡祝賀,可以在窗上貼窗花,還可以唱歌跳舞呢,新年真快樂!

        三、小組合作制作新年祝福

        師:我們每一隊都知道了用什么方法來祝福新年了,在活動時,我們?nèi)龑ε笥褳橐粋合作組,大家齊心協(xié)力完成任務(wù),讓我們開始行動吧!

        四、交流

        師:你們是用什么方法來表現(xiàn)新年歡樂氣氛的?

        五、游戲:新年禮物

        1、師:剛才我們用了很多方法來表現(xiàn)新年快樂的氣氛,新年老人很高興,也給我們小朋友送來了許多禮物,禮物在哪里呢?想不想把禮物搬來?

        2、游戲方法:現(xiàn)在我們還是以紅隊、黃隊、藍(lán)隊三個隊一起游戲,一個孩子和一個大人,孩子趴在滑板車上,大人拉,到了禮物處,孩子取禮物后,趴在滑板車上再由大人拉回來。記。好看沃荒苋∫粋禮物。接著由下一組游戲,這樣魚貫進(jìn)行,比一比哪一隊取的禮物多而快。這次游戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。

        3、幼兒游戲,游戲結(jié)束,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)禮物,看看哪一隊勝利了,表揚(yáng)取勝的一隊。

        簡單小結(jié);原來在做游戲時,我們不僅可以和認(rèn)識的人一起做,還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做,同樣也很快樂。

        活動三:音樂活動——新年樂(大班)

        執(zhí)教:張培燕

        活動目標(biāo)

        1、嘗試創(chuàng)編歌詞,與同伴合作構(gòu)思和想象相應(yīng)的動作。

        2、進(jìn)一步理解音樂,從中感受美,表現(xiàn)美,體驗新年來到的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        《恭喜恭喜》音樂flash,絲帶、手帕、頭飾等。

        活動過程

        一、引起興趣

        師:時間過得真快,今天已經(jīng)是幾月幾號了?對了,一年一度的春節(jié)又要來到了,在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒回憶過去的生活經(jīng)驗,說出過春節(jié)的一些生活習(xí)俗,如:放鞭炮、吃湯圓等。)

        二、學(xué)唱歌曲

        過渡:今天,張老師帶來了一首過年時聽的歌,聽聽歌曲里唱了些什么?

        1、欣賞歌曲。

        師:歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述)

        2、學(xué)唱歌曲。

        幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱)

        3、觀看音樂flash。

        師:今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢,讓我們一起來邊聽邊看吧!

        提問:你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,請幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。)

        三、仿編歌詞

        1、師:在新年里,小朋友見面時會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

        師:我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說“見面第一句話就是恭喜恭喜,放鞭炮呀,放鞭炮”。

        2、先請個別幼兒嘗試仿編,然后幼兒之間討論仿編。

        引導(dǎo)幼兒根據(jù)“見面第一句話就是恭喜恭喜,___呀,___”的格式進(jìn)行仿編,將仿編出的內(nèi)容和朋友進(jìn)行交流分享。

        3、幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)

        四、表演

        師:小朋友們編得真好,想想看,除了唱歌,我們還可以用什么動作表示呢?鼓勵幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行動作表演。

        1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當(dāng)唱到最后一句時,用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時候,和同伴保持一定的距離。)

        2、合作表演。

        (1)師:小朋友們表演得真不錯,可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進(jìn)行表演)

        師:我們可以找?guī)讉伙伴一起商量,選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進(jìn)行排練,看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。

        (2)幼兒合作進(jìn)行排練,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

        五、展示交流表演

        1、幼兒以小組為單位進(jìn)行表演。

        2、說說在排練中遇到的困難和成功的方法。

        小結(jié):原來和自己的朋友一起合作表演,是一件多么讓人高興的事啊!

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