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      節約糧食主題活動方案

      時間:2022-06-29 12:19:41 方案 我要投稿

      節約糧食主題活動方案

        為了確保工作或事情能高效地開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編精心整理的節約糧食主題活動方案,希望對大家有所幫助。

      節約糧食主題活動方案

      節約糧食主題活動方案1

        一、教育目標:

        1、糧食的來之不易;

        2、樹立“節約光榮,浪費可恥”的思想觀念;

        3、學會從身邊開始節約,不浪費學校的糧食;

        4、樹立為學校節約的意識,就是尊重我們父母的勞動果實,就是給國家節

        二、主題班會:

        節約糧食,反對浪費!

        三、班級:

        高一

        四、班會主題:

        節約糧食,反對浪費

        五、活動理念:

        樹立節約資源的意識,養成勤儉節約的習慣。

        六、活動過程

        一、導入:

        同學們,知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,今天我們的話題就是糧食,我們的班會主題就是:節約糧食,反對浪費!

        二、話題設計1

        同學們,我們絕大多數都是來自農村,我們的父母都是農民,我們都知道糧食是怎么來的,現在就讓我們一起來回想一下我們

        每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來的。 3分鐘回想,再由學生自由發言。

        班主任總結:同學們回答的很好,現在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個環節都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。

        三、話題設計2

        學校的讓費現象有點嚴重,有的同學說:我是交了生活費的,所以,你管我怎么倒飯,這是我自己的事情。同學們,你們對這種行為和觀點怎么看呢?

        學生討論發言。

        節約糧食,是我們每個公民應盡的義務,而不是說你的生活好了,你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發達國家,節儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重,也是一種社會責任,更何況我國還是一個發展中國家,還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮,還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難,在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節約的意識,其實做起來很簡單:吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,而不應該擺闊氣,亂點一氣;吃不完的`飯菜打包帶回家。盡量減少對生態環境的壓力已經成為一種新時尚,成為新時代人應該具備的一種品質。

        對于有些同學以上的浪費行為,我們要堅決反對和制止。這

        種浪費,是對我們父母勞動的不尊重,是對全國老百姓的不尊重,是在浪費國家的糧食,是一種不愛國的表現。那么我們自己有沒有這些行為呢?

        四、話題設計3

        我們自己有沒有浪費的行為呢?

        教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討!

        學生進行自我剖析。

        教師總結發言:同學們,我們多多少少都存在著一些浪費性行為,大部分同學都是無意識的行為,沒有這個習慣。那么,從今天開始,從我們每一個人開始,養成勤儉節約的習慣,反對浪費,我們大家共同努力!

        五、活動設計1

        節約糧食,反對浪費的簽名儀式。

        六、活動設計2

        全體同學宣誓:

        我宣誓:從今天起,從我做起,節約每一粒糧食,節約用水用電,反對浪費,樹立節約光榮,浪費可恥的思想觀念,我發誓,我一定做到!

        宣誓人:xxx

        七、結語:

        同學們:不要把浪費當成瀟灑,你揮霍的是一種修養;不要把節儉看做尷尬,你培養的是一種品德。我希望此次班會可以帶給

        我們反思,可以讓我們養成一個良好的習慣,真正意識到節約光榮,浪費可恥。

      節約糧食主題活動方案2

        活動目標:

        1、使幼兒了解糧食的生長過程。

        2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

        活動準備:

        儒靈童教材

        活動過程:

        一、活動導入:

        1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

        2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

        二、新授課程

        1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

        2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

        教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

        故事總結:萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

        3、"看"動畫提問導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

        4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:

        (1)大米的生長過程是怎樣的?

        (2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?

        (3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

        5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ牛Y合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

        教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

        三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

        教師看圖總結:小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

        四、游戲互動,鞏固主題名稱

        小雞吃米粒

        準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶

        規則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。

        五、活動延伸,主題內化

        (1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

        (2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

        (3)和家長聯系,習慣養成延續至家庭中落實。

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