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      學生暑假活動方案

      時間:2022-07-13 14:12:04 方案 我要投稿

      學生暑假活動方案

        為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編精心整理的學生暑假活動方案,歡迎大家分享。

      學生暑假活動方案

        學生暑假活動方案 篇1

        6—12歲,是孩子閱讀能力(即學習能力的基礎)長足發展的黃金時期,孩子的閱讀能力的培養需要兩種條件才能發展起來:第一是持續性和連貫性,即閱讀習慣的培養。第二是閱讀量的累計,一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!

        為了培養孩子們的閱讀能力,讓孩子們愛上閱讀,特制訂龍湖小學暑假學生讀書活動方案:

        一、指導思想

        讓學生與書為友,和書為伴,讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展,豐富假期生活,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造書香家庭、書香校園、書香社區。

        二、活動主題

        快樂暑假,樂享閱讀

        三、活動目標

        通過暑假讀書活動的開展,向學生和家長推薦一批優秀讀物,傳播科學的讀書方法,培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀、審美能力,使學生和家長在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。

        四、參加人員

        全體學生和家長

        五、活動時間

        20xx年7月6日——8月30日

        六、活動措施及要求

        閱讀階段(20xx年7月——8月):

        1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1——2本書籍,學生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務;選讀書目由學生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限),充分合理的利用時間進行閱讀。

        2、要求每位學生每天都要安排一定的時間進行閱讀,養成持之以恒的讀書習慣,讀書過程中按照要求完成相應的任務。

        3、倡導師生、同學之間進行讀書交流活動,教師要利用“樂教樂學”、“班級微信群”、“優學派”等網絡工具對學生的假期閱讀進行組織、指導和督促。

        4、詩文誦讀:各年級要為學生推薦假期必背詩文篇目,要求學生熟練背誦。

        展示階段(20xx年9月)

        1、舉行必讀書目優秀批注評比活動。

        2、一、二年級每位學生制作讀書卡一張,寫話作業15篇。

        三、四年級完成名言警句、優美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關的手抄報;把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來,至少完成三篇習作。

        3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經典誦讀競賽活動。

        學生暑假活動方案 篇2

        一、指導思想:

        以“實踐育人、活動育人”為目標,以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題。充分發揮社會實踐活動的育人作用,讓學生在實踐活動中,了解國情鄉情,增強社會責任感,培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力,為學生成長、成才、成功奠基。

        二、活動目的:

        通過村居服務和社會實踐活動,使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期,讓孩子們接近自然,深入社會,體驗生活,使學生們學會生活,學會珍惜,培養學生的社會責任感和家庭責任感,提高學生的素質和綜合能力。

        三、活動時間:

        20xx年7月―20xx年9月

        四、活動參加人員:

        1―5年級全體學生

        五、組織領導

        組長:xxx

        副組長:xxx

        成員:xxx、xxx

        二、活動內容:

        (一)、鼓勵學生在假期里參與村的文明創建活動,活動的開展可以是個人,鼓勵以假日小隊的形式開展,活動內容有:

        1、關愛弱勢群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去

        關懷和溫暖,定期為他們打掃衛生、排憂解難。

        2、開展“綠色環保小衛士”活動。在村里定期開展清除垃圾、清除污染、除掉各類牛皮癬、保護生態環境等活動,在活動中增強環鏡保護意識。

        (二)、鼓勵學生在假期里開展各種形式的環保活動,宣傳環保知識,學會節能、環保,內容有:

        1、與家人一起開展節能環保宣傳標語的設計活動。要求每一名學生設計1―2條環保標語,宣傳環保知識。標語要簡潔易懂,朗朗上口。

        2、在假期里做一些節能環保的事情,并將自己所做的事

        情寫成體驗日記,如你是怎樣節約用水,節約用電的,你有哪些節能環保的好辦法等,并向家人、鄰居宣傳有關的內容。

        (三)、鼓勵學生在假期里廣泛閱讀各種經典書籍,并書寫讀書筆記、讀后感等,內容有:

        制作好書推薦卡。要求學生將自己閱讀的經典書籍向大家推薦,制作好書推薦卡,可自己再設計、制作精美,寫出書名、作者、主要內容、人物及推薦理由,每人制作1―2張。各中隊要根據具體情況組織安排好暑假生活,各班主任要認真做好每次活動的組織發動、活動的開展,要認真做好記載,暑假中出現的典型事例,先進事跡要及時予以表揚,加強宣傳,并書面上報德育處。

        學生暑假活動方案 篇3

        一、夏令營介紹

        20xx年夏令營活動通過全方位,立體化,直觀性的夏令營交流活動,使學生快樂、收獲、健康。

        通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質:通過組織豐富多彩的益智游戲,強調對營員體能和技能的訓練,鍛煉營員動手、動腦能力;培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識;引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行為,矯正心理偏差,架起父母和子女心靈溝通的金橋。

        內容豐富的活動,進一步豐富營員生活的同時,能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練,營員不斷磨練戰勝困難的毅力,在克服心理惰性的同時認識自身潛能,增強自信心。 同時增進對集體的參與意識與責任心,改善人際關系,學會關心,更為融洽地參與群體合作,提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然,啟發想象力與創造力,提高解決問題的能力,從而更進一步的促進學生的全面發展。

        “在這里,平凡的孩子將變得優秀,優秀的孩子將成為精英”,讓他們收獲一個有汗水,有淚水,有快樂,有思想的假期。

        二、夏令營特色

        名師授課,求知健心 形式多樣 多元技能

        三、夏令營主題

        健康 運動 陽光 未來

        四、夏令營活動基地

        東街口營地

        五、承、主辦單位

        主辦單位: xxxx承辦單位:xxxx

        六、參加對象和名額

        5--12歲之間的小朋友

        七、營員條件

        1、對夏令營活動感興趣的 2、有一定紀律性家長支持的

        八、活動時間

        20xx年7月初—20xx年8月底 (具體時間待定)

        九、相關事項

        收費 元/人

        證書:在活動結束之后為營員頒發訓練營結業證書。 膳食:專業配餐,實行分餐制。

        贈送物品:營服一套,營帽及胸牌,教師、營員通訊錄,全體師生合影

        學生暑假活動方案 篇4

        為了提高孩子的社會實踐能力和綜合能力,進一步培孩子生的社會責任感和全面素質,從而使孩子了解社會,服務社會,為孩子成長積累實踐經驗,我和幾位家長決定在xx年暑假期間繼續組織孩子開展假期社會實踐活動。具體安排如下:

        一、 實踐活動主題

        鍛煉自我,服務社會,積累成長經驗。

        二、實踐活動內容

        活動內容:銷售涼面、冰粉

        工作地點:xx區版畫院

        時間:xx年7月16日—7月22日每晚6:30-10:00 。

        三、實踐活動方式

        孩子可根據自己家庭住址本著就近的原則自愿報名參加,每期一周,自愿繼續參加者可以進入第二期。重在鍛煉吃苦耐勞精神,體驗社會,為成長積累經驗。

        孩子可以根據自己情況組成兩個小組,幾個人一起開展實踐活動

        四、活動要求

        1、堅持“安全第一”的原則,各家長在確保孩子安全的前提下參與假期社會實踐活動,各家長要保障自己孩子的人身安全,盡到監護人的職責。

        2、以就近就便為主,提倡學習知識與社會服務相結合。

        3、提倡“誠實守信”的原則,反對弄虛作假。

        4、社會實踐過程中,家長如有可能盡量保留一些照片等音像資料。

        5、此次活動對孩子提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義,要求孩子思想重視,積極參加,注重實效。活動時間不得少于7天。孩子參與社會實踐情況作為總結評出優秀活動能手的依據。

        6、活動結束后,參加社會實踐的孩子結合實踐內容,把自己的真實感受和收獲記錄下來。

        五、總結

        活動結束后,各家長把孩子參加社會實踐活動的表現及成果表格填寫完整,各小組的家長按照孩子對社會實踐完成態度、質量等方面給予表揚,投票選出成績顯著的個人發放小禮品一份。

        張xx

        xx.7.13.

        學生暑假活動方案 篇5

        活動特色:

        1、寓教于樂 ,外出采訪與培訓相結合

        2、一線資深記者、主持人親臨執教

        3、采訪深圳名企 游覽著名景觀 采訪實習內容豐富多彩

        4、掌握科學寫作方法,快速提高寫作能力

        訓練對象:陽光少年小記者,愛好新聞寫作的中小學生 開營地點:新世界小記者教育基地

        開營時間:第一批7月19日——8月2日 第二批:8月3日——8月17日

        活動費用:xx

        具體安排: xx咨詢電話:xxx

        第一天 上午:今天是你一段新生活的開始,奔赴營地,帶著你的新奇與向往來吧!報到登記,營員辦理入營手續,安排食宿 下午:14:30舉行開營儀式,分班確認負責人,營員自由交流 第二天 上午:健康體能訓練,軍訓

        下午:深圳電視臺著名主持人、記者冬梅主講新聞采訪、寫作基礎知識

        晚上:興趣特長大比拼

        第三天 上午:健康體能訓練,軍訓

        下午:一線記者講授新聞攝影知識

        晚上:奧運故事會

        第四天 上午:健康體能訓練,軍訓

        下午:新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的入門知識 晚上:電影賞析

        第五天 上午:健康體能訓練,軍訓

        下午:“怎樣做一名優秀的奧運小記者”講座

        晚上:奧運知識培訓

        第六天上午:采訪體工隊,感受深圳運動員備戰奧運訓練現場,和世界冠軍面對面交流

        下午:奧運實戰英語訓練

        晚上:精彩奧運比賽回顧

        第七天 上午:自由活動,幸福團聚日(回家營員,晚5:00之前回營)

        下午:健身教育表演

        晚上:采訪輔導,主題的提練,綜合專業指導

        第八天 上午:采訪前輔導,說話的技巧,動物的描寫

        下午:采訪光明農場,牛奶生產的全過程,奶牛的飼養,綠色食品的鑒定,其間進行攝影實踐活動

        晚上:興趣圖書閱覽

        第九天 上午:南山尋古,采訪新安古城,蛇口炮臺,少帝陵,天后宮

        下午:小組活動,體驗團隊合作游戲

        晚上:采訪前培訓,座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧

        第十天全天:參觀深圳電視臺,廣播電臺,報業集團,了解各種不同媒體新聞的制作過程,感受真正記者的工作生活,采訪深圳電視臺著名主持人董超等

        第十一天上午:深圳電視臺,廣播電臺,報業集團采訪寫作,一線記者現場指導

        下午:奧運歷史介紹

        晚上:朗誦比賽

        第十二天

        上午:總結交流前幾天的活動感受;由著名新聞人講解報紙制作流程

        下午:制作夏令營報

        晚上:形體訓練

        第十三天

        上午:參觀印刷廠,見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅 下午:健身大展示,體育比賽

        晚上:優秀作文賞析

        第十四天

        全天:參觀國內最大的歡樂主題樂園深圳歡樂谷,參與“北極探險”、“走出侏羅紀”、“皮皮五農莊”等兒童項目,經過充滿挑戰、隱藏溫馨的冒險山,再到“金礦鎮”參與金礦漂流,隨后可到“香格里拉森林”、“陽光海岸”、“颶風灣“等景區參與各類活動項目 第十五天

        上午:參觀采訪深圳知名企業富士康集團等

        下午:演講與口才

        晚上:舉辦營員聯歡會,設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等 第十六天

        上午:9:00閉營儀式,向優秀小記者頒發證書獎狀,營員話別交流、合影留念

        下午:5:30前返回新世界指導站,結束夏令營

        

        學生暑假活動方案 篇6

        為了確保每位同學度過一個平安、愉快、充實而又有意義的暑假生活,根據上級有關文件精神,結合我校實際,現將暑期社會實踐活動方案如下安排:

        一、活動時間:

        20xx年x月x日-x月x日

        二、活動主題:

        我行動、我快樂、我收獲

        三、參加對象:

        全體學生

        四、活動內容:

        1.文明出行——做講文明、守秩序的小學生

        全體同學要文明過馬路、文明乘車,自覺做到遵守交通規則,在公交車上主動給老、弱、病、殘及孕婦讓座,自覺保護旅游景點的環境衛生,不亂涂亂刻。

        2.感恩父母—一做講禮儀、有孝道的好孩子

        在日常生活中同學們要注重文明禮儀,在家養成良好的文明衛生習慣,倡導同學們為長輩做力所能及的事,學會做簡單的飯菜,洗衣、整理家務,體會父母的辛苦,懂得感恩父母。

        3.動手做宣傳——做環保小衛士

        作為社會的小公民,同學們在假期可以關注社會、了解社會,更要通過自己的努力和行動來影響社會。

        4.發展特長——做最棒的自己

        要想成為一個出色的自己,不光要學習好,還要有自己的特長。暑假,是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫,你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球,你就盡情地練吧;喜歡英語,你就大聲地說吧,喜歡毛筆字,你就好好地寫吧;喜歡鋼琴,你就認真地彈吧;喜歡唱歌,你就放聲的唱吧……還有下棋、輪滑、小發明、小制作……多多動手,堅持練習,你會擁有更多本領,享受生活,快樂成長。

        5.世界很大,去看看一一做熱愛大自然的小學生

        假期里,可以在家人的陪同下,一起了解家鄉的風土人情。名胖古跡。如參觀照命革命烈士紀念館。接受革命傳統教育。游覽xx鎮,了解xx的民情風俗等。也可以在確保安全的前提下外出旅游,用善于發現美的眼睛,善于感受美的心靈記錄旅途的見聞,豐富自己的閱歷。

        6.潤澤書香一一做熱愛閱讀的小學生

        閱讀可以引領大家通往成功之路,讀書如同吃飯,長期堅持讀書,書籍帶來的營養會滋養你進步,同學們每天最少利用半小時閱讀適齡讀物,積累知識,為新學期更好的學習做好準備。

        同學們,暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩,可以讓你更出色。孩子們,行動起來吧!設計一個不一樣的暑假。

        學生暑假活動方案 篇7

        為積極參與高校文明創建,深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標,,促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合,在服務人民的過程中接受教育,在實踐中磨練自己的意志、增長才干,決定開展20xx年大學生暑期社會實踐調查活動

        一、活動主題:我在社會實踐中成長

        二、活動目的:為進一步開展同學社會實踐活動,引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動,讓同學們利用專業知識,發揚愛國熱情,積極為社會,人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。

        三、活動時間:20xx年暑期

        四、活動地點:自選

        五、活動對象:造價1104班全體學生六、活動形式:

        1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐,“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。

        2、學生也可利用假期,在安全、合法、健康的前提下,征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動,取得用人單位證明,并撰寫勤工儉學體會。

        七、活動內容:

        1、關注生態綠色,開展進廠、下鄉活動

        2、開展志愿活動,為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生,深入農村、社區開展心理健康咨詢,特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導,幫助他們學會處理人際關系。

        3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務,通過開展單車環保行活動,宣傳環保法律法規,倡導環保消費,發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來,提高公眾環境意識,樹立節能減排的觀念,在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。

        八、注意事項:

        1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去,同時注意安全。

        2、注意防騙,防盜

        九、活動總結:

        1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告,字數在20xx—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右,于下學期第一周內交班團支書,由班團支書交至系團總支,參與學校優秀稿件評比

        2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎,學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵

        3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會,各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性,認真做好暑期實踐活動。

        學生暑假活動方案 篇8

      親愛的同學們:

        伴隨著夏天的來臨,暑假的帷幕又拉開了!同學們,你計劃好了嗎?如何度過一個快樂、充實而有意義的假期?看看校團委為你設計的豐富的暑假生活吧!

        一、健康一暑假

        起居飲食有規律,多鍛煉身體。暑期按時起居,不要貪睡;吃瓜果、冷飲要有節制,防止病從口入,對各種傳染疾病保持警惕。不要長時間地留戀電視機。利用暑期,多參與晨練、晚練,進行體育達標項目的練習,全面提高自己的身體素質。注意安全,不進“三室一廳”,不私自下河游泳。

        二、成長一暑假

        學做一種家務,學得一種技能。 家務事是家庭每個人都應該共同分擔的事,假期里時間充裕,請多做一些家務,在做的過程中了解父母的辛勞和養育自己付出的心血。根據自己的情況學做一件家務或修理自行車、電腦應用等常用技能。

        三、學習一暑假

        按時完成各科老師布置的暑假特色作業,并能利用暑假好時光學習自己感興趣的東西或參加暑期特長班,發展自己的特長。

        四、閱讀一暑假

        廣泛閱讀,提高課外閱讀能力。廣泛閱讀健康有益的課外書籍,開闊自己的知識面,并積極做好讀書筆記或學習心得。

        五、快樂一暑假

        利用假期時間每人準備一個短小而精彩的文藝節目,歌曲、舞蹈、器樂、相聲、小品、朗誦均可,要求有高質量,最能代表自己的最高水平,開學后以班級為單位進行文藝匯演,并作為教師節禮物邀請老師們共同欣賞。

        六、參與一暑假

        在暑假期間積極投身到社會實踐中,開展“關注國計民生”社會調查,如居住環境的變化、新建小區的崛起、物價與生活的關系、08奧運對我們的影響等方面,可以自己調查,也可以幾個同學為一組,分工合作,(小組不得超過六人)。

        假期結束后上交材料:

        一、各科暑假作業

        二、我所學得的勞動技能(用筆記下勞動過程,開學后以班級為單位進行展評)

        三、一篇讀后感(參加學校組織的假期讀后感征文)

        四、一個文藝節目(在班級進行匯演)

        五、一篇調查報告(也可以小組共寫一篇,參加調查報告評比)

        學生暑假活動方案 篇9

        一、指導思想:

        根據縣教育局及上級有關工作要求,結合學校實際,開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動,通過教育活動,使學生廣泛接觸社會,增強社會責任感;開拓視野,充實知識;培養學生的組織能力、動手能力、分析能力、創造能力、社交能力和適應能力。

        二、暑假工作領導小組:

        組長:

        副組長:

        組員:

        三、活動主題:

        精彩的夏日

        四、主要工作:

        1、印發《告學生家長書》,提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作,要求學生以《中小學生日常行為規范》為準則,自尊自律,做一個文明的小公民。

        2、下發學生作品競賽通知。

        3、通過暑期結束會校園廣播,加強法制安全教育,要求學生不要和社會上不良分子來往,提高自我保護和防范意識,不,不進電腦網吧、游戲機房和營業性舞廳,不參與各類迷信活動。加強安全教育,假期中要注意交通、飲食衛生的安全,注意游泳、郊游等活動的安全,確保假期中無傷亡事故。

        4、開學初收繳各班競賽作品,組織老師評獎。

        5、公布獲獎名單,并頒發獎品。

        6、組織學生獲獎作品謄寫錄入,準備上報一等獎獲得者作文。

        五、主要活動:

        1、走進生活熱情體驗

        以實踐活動為主,主題為我拉的節日,爭當“低碳之星”“環保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環保、護綠、創城志愿者等活動。

        2、快樂閱讀智慧寫作

        書籍是人類的精神財富,是采掘不盡的寶藏,是走向未來的基石。暑假中,指導學生開展讀書活動,可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動,使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育,自主地獲得豐富的思想啟迪,逐步培養學生良好的閱讀習慣。

        3、實驗探究科技創新

        自從上世紀80年代以來,社會上興起的文憑熱,至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功,興趣、信心、方法、習慣和能力,尤其是創造力等素質,都比文憑重要,在暑期是我們開展綜合實踐活動、發展自己素質的'大好時光。

        4、走進社區個性成長

        為了讓學生們度過一個有意義的假期,廣大學生可以利用暑假寬裕的時間,積極的投身到生活中去,用自己的青春熱情,為社會添一把火;用自己的青春才智,為社會贈一份熱;用自己的青春純潔,為社會增一抹綠。許多活動場所為中學生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”,其中多數是免費的公益活動。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發展需求,積極參加科普、勞技、體藝等特長活動,盡情體驗個性成長的快樂。

        學生暑假活動方案 篇10

        1. 活動背景

        1.1基本情況簡介

        家庭教育是在家庭生活中,由家長其中首先是父母對其子女實施的教育。而按照現代觀念,家庭教育既包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。目前,對于家庭教育的需求越來越大,家長也越來越認識到家庭教育的重要性。但是,在教育孩子方面,大部分家長還是不會教育孩子,不會溝通,運用錯誤的教育方式。這種方式,給家長和孩子都帶來了不愉快的經歷。

        1.2家庭教育的現狀

        一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態

        從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態取決于權威的決定,使個體的心理總是處于脆弱狀態,心態容易失衡,重新總看到孩子的缺點,對孩子不滿意;只要孩子學習好,其它無所謂;盲目攀比造成心理失落,失落導致恨鐵不成鋼,家長的心態變了,孩子的自信也失去了。

        二、重養輕教,重物質輕精神

        說中國的家長不愛孩子,沒人服氣,但僅有愛是不夠的,還要懂孩子,懂孩子的前提是了解孩子,重視孩子的內心世界。現在不少父母關注的焦點僅限于孩子的衣食住行,父母很少關注孩子內心,忽視孩子的精神需求,導致孩子容易出現問題和品德問題。

        溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗,孩子失去了生存能力;過重的精神壓力,過重的精神負擔,全部理想和希望都寄托在他一個人身上,希望孩子能有所作為,孩子的壓力比以往任何時候都沉重;不許失敗,限制情緒的宣泄,造成孩子的情感失調節,只許進不許出,成績稍有波動家長就緊張萬分,仿佛天要塌下來似的,這種要求本身就是不合理,缺乏科學性。

        三、把孩子當作私有財產

        把孩子作為發泄對象,是教育無能的表現,使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷,社會壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子,更愛面子,成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本,滿足虛榮心,給自己掙面子,失敗家長則不寬容孩子,強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最后賭注。

        四、缺乏學習,缺乏家庭教育的氛圍

        觀念方法過于陳舊簡單,家長不注意學習教育知識和教育方法,不注意借簽他人經驗,教育后果一定不佳,用打罵的方式對待孩子,孩子要么自我,要么充滿暴力傾向,家庭教育氣氛緊張,少有溫情,缺乏正確的教育方式,也是家長缺乏學習的結果,欲速而不達,事與愿違,家長望子成龍心態下的貪婪,導致急功近利,采取違反生命成長規律的教育,對孩子進行拔苗助長,“不行”;缺乏表達,家長與孩子交流,更多的是非語言的,家長的言談舉止,思想觀念,行為習慣無不在言教之中,無形影響,構成對孩子最直接最深刻的教育。

        1.3開展此次實踐的優勢

        由于看到了現在的家庭教育的種種不足,作為我們大學生,因為我們都是學前教育與心理學的專業學生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的,所以這次實踐有充分的準備。

        而且,這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師,講師。幫助我們去做好這次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。而且協助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動,讓更多的家長們受益,讓更多的孩子從心靈開始,變得幸福、快樂。因此,這次實踐我們有專業的知識和技能。既為我們系的同學們提供了很好的鍛練自己的機會,而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。

        2.此次實踐的目的及意義

        一、讓家長愛上學習,才能更好的教育子女。

        二、讓家長知道如何正確的教育子女。

        三、讓家長學會與孩子溝通。

        四、讓家長學會幫助孩子健康成長。

        五、讓家長幫助孩子愛上學習。

        六、讓孩子感受到父母對他們的愛,理解父母愛的錯誤方式,學會感恩。

        七、為孩子營造一個好的家庭環境,心靈健康成長。

        八、幫助有困惑的家長調節親自之間的關系。

        意義:家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善,家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心,家長獨斷兒女生專行之念,家長仁慈兒女博愛,家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷,岳母刺字,“近墨者黑,近朱者赤。”等等,都說明家長的素養、家庭的環境,對人一生的教養息息相關、處處相連。家長是孩子的第一任老師,我們把孩子教育好了,在以后的道路上,會少很多很多的煩心事,而且孩子還能夠將快快樂樂的成長,少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格,給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題,那么,中國的社會必將向前邁進一大步。

        3.此次社會實踐的整體流程

        3.1實踐時間與地點

        時間:7、1——7、6(根據最后的學校的規定可適當更改)

        地點:新鄉市區各小區以及都市村莊

        3.2實踐流程

        實踐內容:1、在小區做心理測量和投射,主要是有關家庭教育的,孩子教育,

        孩子學習壓力的測量量表。先通過量表了解目前家長們如何教育子女。以及對子女的看法。

        2、印家庭教育小冊子,內容主要是如何教育子女,以及錯誤的教育方式對孩子的影響。

        3、請專業的家庭教育老師對有困惑的家長進行一些方法知道。

        4、請悟之行家庭教育中心的老師免費為小區的家長開公益講座。宣傳正確的家庭教育觀念。

        5、對居民進行探訪,了解他們與孩子的關系。

        6、小區的做的比較好之后,會對新鄉市區周邊的村里面進行普及,讓更多的孩子在家中享受到愛的教育。

        實踐安排:由于學校是在6月底放假。所以實踐安排會在7月1日開始。一階段:

        7、1——7、2 主要在新鄉市各小區進行公益測量和投射,讓家長們先了解自己對教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念,方法。了解孩子的想法。學會與還在溝通。

        第二階段:7、3——7、4在前一階段的基礎上對家長們進行書籍與小冊子的免費發放。讓他們更好的了解自己對孩子的教育有哪些不足,有哪些是自己的錯誤觀念強加到還在身上。并讓他們最好和孩子一塊來,互相溝通。發現問題。我們幫助更好的解決。

        第三階段:7、5上午請專家對那些困惑很大的家長進行深入的指導,幫助他們更好的成長來教育孩子。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長了解教育,和孩子一塊健康成長。

        第四階段:7、5下午對新鄉市的我們去過的社區和農村再次進行回訪。了解他們對我們這次家庭教育的社會實踐的團隊感覺如何,以及我們的不足之處。并了解我們給他們帶來的教育的變化是否對孩子有效。結合具體情況在進行分析、指導、講解。

        第五階段:7、6對這次的社會實踐進行總體評價,結束。

        學生暑假活動方案 篇11

        20xx年暑假將至,為進一步推動學生閱讀,經研究,決定利用暑假在全體學生中舉辦暑期讀書活動。

        一、指導思想

        讓學生與書為友,和書作伴,讓讀書成為一種習慣,讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展,豐富暑假生活,讓書籍成為學生一生的朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造書香家庭、書香校園、書香社區。

        二、活動主題

        快樂閱讀,童心飛揚。

        三、活動目的

        通過開展讀書活動,向學生以及家長推薦一批優秀讀物,傳播科學的讀書方法,培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀、審美能力,使家長和學生在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。通過“親子閱讀”,實現在家庭中共讀共寫共成長,促進和諧家庭建設。

        四、參加對象

        全校學生以及家長。

        五、活動時間

        20xx年7月7日至8月31日。

        六、活動措施及要求

        1、請學生、家長積極參與,參考附件提供的閱讀書目,選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀,三至六年級同學寫出讀書筆記,記錄在學校印制的學生暑假讀書札記本上。要求:每日閱讀,摘抄優美詞句、精彩片段,并寫讀書心得、讀后感或書評,三四年級學生不少于200字,五六年級學生不少于300字,家長及時進行評價,并寫出書面意見。

        2、學生和家長讀書以個人閱讀為主,同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯合閱讀,好書共享。開學后,學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選,并組織書香家庭經驗交流會、好書推介會等活動。

        3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室,在家長指導下,對自己收藏的圖書進行分類擺放,有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。

        4、學校將利用多種形式跟蹤評價,各班級要開通網絡互連交流平臺,通過樂教樂學平臺、班級微信群、QQ群等及時跟蹤指導家庭親子共讀,了解掌握優秀典型案例,對共讀成果進行展示交流,對涌現出的優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經驗等進行抽查回訪,評價讀書效果。

        5、請廣大師生家長把優秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱:。學校開學后組織評選,擇優在學校網站、校報和《小葵花》雜志發表,并向上級媒體推薦。學生暑假讀書札記開學后上交語文老師,在老師批閱后統一上交學校進行評選。優秀讀書札記、優秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵,形成我校的親子共讀成果。

        學生暑假活動方案 篇12

        暑假即將來臨,如何引導學生過好假期,是老師和家長關心的話題。我校將繼續開展各種體驗教育活動,使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期。

        一、讀書讀報勤練筆

        忙碌的學習生活告一段落,漫長的假期是讀書讀報的好時機。同學們可以利用暑期采用各種學習方法增長見識,鍛煉寫作能力。

        1、建設紅領巾小書房

        多閱讀課外書,能幫助同學增長知識,拓展視野,提高認識,在暑期這段美好的時光,大家應像小蜜蜂一樣多讀書、多動筆。開學后,如果想申報“紅領巾小書房”的同學(人數不限),要利用假期趕緊充實和美化自己的小書房,在規定時間內到學校對面的新華書店自行購書,并認真閱讀,把自己的讀書情況(包括:讀后感或讀書摘抄,也包括自己的暑期體驗征文)及時記在專門的本子上,以備檢查驗收。

        2、用好紅領巾小書房。

        已經擁有“紅領巾小書房”的同學,可以繼續購書,繼續珍惜父母創造的良好學習條件,積極開展各種讀書學習活動。可以打電話與小伙伴約好,一起讀書、一起讀報、講故事、排練朗誦節目等,使自己的假期生活變得豐富而有意義。

        二、實踐體驗長能力

        暑假時間充足,同學們可以不受時空限制,在家長或校外輔導員帶領下,自主開展各種社會實踐活動,學習書本上學不到的知識,擴大見識,提高能力,獲得真實的感受與體會,使自己更加懂事明理。建議大家開展以下活動:(少先隊小干部一定要帶頭哦!)

        1、“向祖國媽媽獻禮——手拉手綠色行動”主題教育活動

        學校大隊部建議重點在暑假開展“手拉手綠色行動”(尋訪一個綠色朋友)。

        活動目標:通過尋訪一個綠色朋友,培養一項綠色習慣,引導全體少先隊員尊重生命,熱愛自然;節約資源,簡約生活;科學探究,保護環境。

        活動過程:

        (1)尋訪誰?(先選擇一個尋訪對象,可以是山、水、風景、花草樹木、空氣、小鳥、動物等,只要是自然界里對人類有貢獻或有作用、有關系的生命體和非生命體都可。)特別提醒,參加“古樹檔案館”的隊員可以繼續尋訪古樹。

        (2)怎么尋訪?(A、三至六年級,以雛鷹假日小隊方式,自愿組合成“紅領巾尋訪小隊”,聘請一位家長、任課老師或退休教師等成人作為活動輔導老師,自主設計好尋訪路線、尋訪日程安排表等,通過觀察、訪問、動手測量、制作等各種方式,安全有效開展尋訪活動。B、一至二年級,以親子活動方式進行,在自己父母的帶領下,開展尋訪活動。)

        (3)怎么記錄?(A、三至六年級,以“我的綠色尋訪檔案”為主題,寫一篇活動總結報告。要寫清自己的尋訪理由,即為什么要尋訪這個朋友,重點要寫好是怎么尋訪的過程,把看到了、聽到了、想到了什么,有什么合理建議等寫清楚、寫具體。特別是把自己和小伙伴在尋訪活動中的綠色行為和事跡記錄下來,要詳細、生動。可以配上活動的照片、小制作等。B、一至二年級,以“我的尋訪日記”為主題,以照片或圖畫為主要形式,配上簡短生動的文字說明就可以。)

        (4)怎么評比?(現三至六年級,每班至少推薦4份優秀活動總結參加學校評比,一至二年級,每班至少推薦2份優秀尋訪日記參加評比。請各班主任提前落實安排上交任務。開學初學校德育處組織專項評比。)

        2、“學名人、做主人”主題活動

        可以開展以“閱讀一本名人書籍、講述一個名人故事、走進一座名人故居、尋訪一位身邊名人”為主要內容的“四個一”學名人活動。大力倡導開展以歷代名人、革命先輩、時代先鋒名字命名的名人(英雄)小隊創建活動,用榜樣的力量激勵自己不斷前進。活動后,可以書寫自己的真實感想和體會,報名時交班主任,參加級部暑期征文評比。建議有“紅領巾小書房”的隊員可重點參加本活動。

        3-5年級學生還可結合積極進行“小發明、小制作、小論文”創新活動,學校科學組將另外組織專項評比。

        3、參加鎮第四屆“我能行”暑期少兒系列活動

        “我能行”暑期少兒系列活動是由鎮團委每年定期主辦的免費參賽活動,主要目的是給全體隊員提供鍛煉舞臺,豐富隊員的假日生活。今年將舉辦“我愛祖國媽媽”親子歌詠朗誦比賽、“紅領巾心向黨”兒童畫和軟硬筆(鋼筆)書法比賽、“環保時裝秀”小模特比賽、“兒童綠色生態論壇”演講比賽。想挑戰自我、超越自我的任何一名少先隊員,都可自愿選擇任何一個項目參加比賽。可以將后面的報名表填好后,參加比賽后的真實體會,還可寫成專題體驗征文,開學后參加學校德育處組織的級部暑假征文評比。本活動的鍛煉性很強,建議大家踴躍報名,特別是班干部更要積極參加活動。(比賽詳細要求見反面活動方案)

        三、自我管理明責任

        首先,大家要認真遵守校外生活“八不要”:沒征得家長同意不擅自外出,特別是不獨自一人出去游泳,以防發生危險;娛樂不進“三室兩廳”,保護身心健康;行路不違反交通規則;游玩不損壞花草樹木,注意文明;花錢不鋪張浪費,注意簡約生活;在家不貪吃貪玩,不沉迷電視和游戲,休閑適度,使用電器不亂接亂摸;不隨意給陌生人開門,防止上當受騙。

        其次,隨著世界衛生組織宣布甲型H1N1流感疫情流感大流行警戒級別從5級升至最高級6級,學校特別提醒廣大學生,暑假盡量不到人口聚集的地方去,因為小學生體質較弱、抵抗力較差,容易感染病毒,平時千萬要注意個人衛生和環境衛生。

        最后,特別提醒同學們千萬別忘了你的頭等大事,認真學習,認真作業,字跡一定要漂亮。

        祝大家暑期生活愉快,合家歡樂!

        學生暑假活動方案 篇13

        一、活動背景

        高考的同學正在用激情與汗水點燃夢想,而此時置身大學校園中的我們,也會因此有許多回憶與感觸吧?暑假定會讓很多同學有許多新奇的見聞與感受!那么,何不用文字挽留住那些珍貴的瞬間、承載那些最美的時刻?

        二、活動目的

        1、豐富同學們的課余生活,提升文化素養。

        2、使得同學們那些難忘的經歷因文字而駐足。

        3、激發同學們關注生活,關注社會的熱情。

        三、活動對象

        許昌學院全體在校生

        四、活動時間

        宣傳階段:6月 8日——9月 1日

        作品征集:6月 9日——9月15日

        評審階段:9月15日——9月20日

        五、參賽要求

        1、可以從以下三個主題中任選其一:

        (一)命題:那些年,我們一起上過的高三

        (二)六月,又是一個離別的季節,當看到學弟學妹們從高考考場走出來時,是否勾起了你心底的那年高考的回憶呢?你對于高考的記憶有多少,是笑容,是眼淚,還是……“吐槽我的高考”,用文字記錄下你當年高考的點滴,給自己留下不至于被時間沖刷而漸漸淡忘的記憶,也給學弟學妹一些指導,一些啟迪。

        (三)又是一年暑假時,呆在家還是走出去?漫長的暑假相信你一定會遇到讓你或感動、或難過、或憤慨的事…… 那么拿起你的筆,記錄下你的暑期生活吧!(所經所歷,所見所聞。)

        2、要求

        (1)a.字數不限,文體不限,小說、散文、詩歌、論文、書信均可。

        b.主題鮮明,語言流暢、內容豐富,真實感人,意境獨到;

        c.文章應有獨立的觀點及創新的理念、文字通暢;

        (2)所有參賽選手,必須在規定的時間內將自己的稿件(原則上)以電子文檔的形式投遞至tsgdzxh@xxxxxcom 【注意:稿件上交時一并提供以下資料:作者姓名、所在院系班級、聯系方式。】

        (3)參賽的作品必須為參賽選手的原創作品,如發現作品非本人原創,取消參與資格。

        六、征文評比

        本次活動將本著“平等、公平、公正”的原則,對所有參賽作品進行評定,評定程序及標準如下:

        初審:由評審機構選出所有符合征稿要求的優秀入圍稿件;

        復審:在入圍稿件中評選出最終的獲獎征文。

        初審評分標準:

        評審標準 分值

        內容是否符合主題 50

        思想積極健康 25

        文字通暢、語言較好 25

        總計 100

        注:征文評分達到60分(含)以上,作為入圍稿件進入復審。

        復審評分標準:

        評審標準 分值

        有獨到的觀點 30

        有實用的價值,對廣大同學有指導意義 20

        內容翔實 20

        條理清晰、表達準確 20

        語言優美,文筆流暢 10

        總計 100

        七、獎項設置

        一等獎(3名):證書+獎品

        二等獎(6名):證書+獎品

        三等獎(9名):證書+獎品

        優秀獎(20名):證書

        八、活動流程

        1、活動前期

        利用版面、博客、短信等方式進行前期的策劃宣傳,讓更多的同學了解并參與此次活動。

        2、活動中期:

        ①準時截止收稿,進行稿件整理

        ②邀請專業人士進行評定

        ③整理稿件,準備公布

        3、活動后期:

        ①公布結果。

        ②頒獎及撰寫活動總結。

        九、經費預算

        1.宣傳費用:展板2張: 15.00元×2=30.00元

        證書 41份:1元×38=38元

        2. 其他費用(打印復印,膠水,剪刀等) 10元

        3. 獎品:具體獎品待定

        學生暑假活動方案 篇14

        【活動目的】

        “安全第一”、“安全無小事”,暑假將至,為了使學生能過上一個平安、快樂的假期,圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己,小學生暑假活動方案。真正把安全教育落到實處。

        【活動過程】

        一、導入:

        1、同學們,你們好!我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代,所以要“時時處處注意自身的安全”,健康、快樂、茁壯地成長。可是,每逢假期,我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事——《踢球》。

        2、老師小結:是啊!這多危險啊!為了小小的足球,落個終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時注意。

        二、放假了,我們應該怎樣注意安全呢?

        (一)用電安全

        1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)

        2、教師根據學生的回答及時教育:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣,規劃方案《小學生暑假活動方案》。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即切斷電源。

        (二)防火安全

        1、提出問題討論:如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的肯定。)

        2、根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

        (三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故,為學生再次敲響警鐘;結合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況,要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。

        (四)交通安全

        (1)道路、交通

        (2)交通安全

        (3)交通法規

        (4)道路交通標志和交通信號

        (5)看圖識標志引導討論

        (1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

        (2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

        (3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

        (4)為什么不能翻越護欄?

        (5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

        (6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

        (7)騎自行車應該注意什么?

        (8)乘汽車時要注意什么?

        (9)遇到交通事故怎么辦?

        【活動目的】

        “安全第一”、“安全無小事”,暑假將至,為了使學生能過上一個平安、快樂的假期,圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。真正把安全教育落到實處。

        【活動過程】

        一、導入:

        1、同學們,你們好!我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代,所以要“時時處處注意自身的安全”,健康、快樂、茁壯地成長。可是,每逢假期,我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事——《踢球》。

        2、老師小結:是啊!這多危險啊!為了小小的足球,落個終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時注意。

        二、放假了,我們應該怎樣注意安全呢?

        (一)用電安全1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)2、教師根據學生的回答及時教育:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即切斷電源。

        (二)防火安全

        1、提出問題討論:如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的肯定。)

        2、根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

        (三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故,為學生再次敲響警鐘;結合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況,要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。

        (四)交通安全

        (1)道路、交通

        (2)交通安全

        (3)交通法規

        (4)道路交通標志和交通信號

        (5)看圖識標志

        引導討論

        (1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

        (2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

        (3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

        (4)為什么不能翻越護欄?

        (5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

        (6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

        (7)騎自行車應該注意什么?

        (8)乘汽車時要注意什么?

        (9)遇到交通事故怎么辦?

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