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      中班中秋節活動方案

      時間:2022-07-20 11:21:08 方案 我要投稿

      中班中秋節活動方案(通用)

        為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班中秋節活動方案(通用),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班中秋節活動方案(通用)

      中班中秋節活動方案(通用)1

        一、主題來源

        中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶;顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕澋膩須v和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

        中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

        二、主題目標

        小班:

        1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。

        2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。

        3、初步了解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。

        4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

        中班:

        1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單了解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。

        2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

        3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

        大班:

        1、初步了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

        2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

        3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

        4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

        三、系列活動

        1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

        2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

        3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

        4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

        四、主題環境創設

        1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

        2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

        3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

        五、家園共育

        1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

        2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

        親子活動:

        1、級組自助餐——月餅品嘗大會(小、中班級組)

        2、親子花燈制作大賽!ㄖ邪嗉壗M)

        六、活動內容建議

        結合教學活動和區域活動展開

        1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

        2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

        3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

        4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

        5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

        6、數學:小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

        七、特色教學活動——畫兔爺

        在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上,以兔爺為主題,通過學習中秋節及兔爺的起源,觀摩與兔爺相關的展陳,設計制作兔爺的形象與月餅的花樣,加深兒童對中秋節的理解,拓展對傳統節日與傳統風俗的認識,同時享受動手動腦的樂趣,過一個融知識與娛樂于一體的中秋節。

        兔爺的傳說:

        一年,北京城里忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分難過,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,治好了很多人。

        人們為了感謝玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時候打扮得像個賣油的,有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,一會兒又是女人打扮。

        為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了。

        于是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態,非?蓯。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

      中班中秋節活動方案(通用)2

        中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

        一、主題目標:

       。1)知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣;

       。2)積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受;

        (3)在活動中感受節日的歡樂氣氛

        二、活動準備:

        1、有關中秋節的資料。

        2、收集各種月餅盒子布置活動室。

        三、活動名稱:

        欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

        四、活動目標:

        1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

        2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

        五、活動準備:

        1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

        2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

        六、活動過程:

        1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。

        指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

        2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。

        指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。

        3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

        4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

      中班中秋節活動方案(通用)3

        一、活動目標

        1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗,體驗傳統文化。

        2、積極參與節日的籌備及慶祝活動,學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

        3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

        二、教師指導建議

        1、環境

        教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事圖畫等。

        2、游戲“月餅加工廠”

        教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

        3、教育活動

        (1)講述有關中秋節的故事、傳說,使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

       。2)引導幼兒根據故事,創編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。

        4、觀察活動

        請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

        5、家園共育

       。1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

        (2)給幼兒講一個關于月亮的故事,或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

        (3)中秋節前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動?勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨澞浚ūM量讓幼兒自己準備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

      中班中秋節活動方案(通用)4

        主題目標:

        1、知道陰歷八月十五是中秋節,了解中秋節的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。

        2、了解中秋節人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

        3、樂意參與活動,愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。

        4、通過觀察、動手操作、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

        主題預知思考網絡:

        1、查一查,聽一聽:

        來歷—中秋節、團圓節、豐收節;

        習俗—各地習俗(如:北京地區"送兔爺")

        2、做一做,看一看:

        制作月餅;

        裝飾"月亮";

        制作"月亮";

        給親人祝福

        3、嘗一嘗,說一說:

        品嘗月餅—種類、味道、制作(外形、材料);

        茶—茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用—(保健、治療、休閑、工業)、參觀茶葉店

        4、講一講,唱一唱:

        中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的? —月圓、月缺)

        環境創設:

        1、主題墻飾:

        收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

        2、各活動區:

        美工區:提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。

        閱讀區:收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。

        益智區:各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計;觀察茶葉在水中的變化過程等。

        角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

        家長工作:

        與孩子一起查閱相關資料,了解中秋節的來歷,講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。

        和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中了解相關的知識。

        協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表,帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

      中班中秋節活動方案(通用)5

        活動當天流程

        活動時間:

        20xx年x月x日下午3:00——5:40

        活動地點:

        中班

        活動人員分配:

        楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。

        活動當天物品領取:

        活動具體安排:各班班長到物管處領取活動用物品。

        12:50——13:30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放。

        14:30——15:00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)。

        15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)。

        15:10第一項活動:制作月餅(露主持)。

        過程:

        1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。

        2、介紹制作的工具材料

        3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

        15:50月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

        15:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

        16:10——16:40第二項活動(親子游戲)

        目的:

        為了更好的烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動1.音樂游戲:卷白菜

        過程:

        教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

        2、音樂游戲:七個半跳

        過程:以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的'家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。

        3、預備游戲《田納西》

        小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

        4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

        動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮動畫夢工場20111002》

        16:40——17:00

        1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

        2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

        17:00——17:30

        1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

        2、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。

        17:40活動結束,歡送家長幼兒離園。

      中班中秋節活動方案(通用)6

        活動目標:

        1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創造力。

        2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

        3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果

        活動準備:

        實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

        活動流程:

        歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

        1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

        2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現在老師就來教你們做月餅。

        3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

        〈1〉先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

        〈2〉將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

        〈3〉將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

        4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

        5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

        6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

        教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。

        7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

        8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

        9、將自己做的月餅帶回家。

      中班中秋節活動方案(通用)7

        設計意圖中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

        一、活動目標

        1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

        2、體驗與同伴、老師、家人一起過節的快樂。

        二、活動準備

       。ɑ顒有问剑喊嗉壖w活動)環境布置1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

        2、在語言區投放相關月亮知識的圖書。

        3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

        三、家長工作

        1、家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。

        2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。

        3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

        4、關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。

        5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

        四、主題活動一:中秋的來歷活動目標

        1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,什么時候開始過中秋節。

        2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

        活動準備

        請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。

        活動過程

        1導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。

        師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

        2向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。

        1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

        2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。

        3擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。

        師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

        4教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

        師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

        1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

        2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

        五、主題活動二:制作月餅活動要求

        1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

        2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

        3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

        4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

        活動過程

        1、孩子和家長一起制作月餅。

        2、將做好的月餅放入烤箱中。

        3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

        4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

        5、品嘗月餅。

        六、主題活動三:水果拼盤比賽活動目標

        1、通過活動,讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

        2、通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

        活動準備

        小組號牌、自帶水果、一次性塑料刀具、盤子等。

        活動過程

        1、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節,在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

        2、介紹游戲規則今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性),現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,

        活動規則如下:

        以三個家庭為一小組,發放號牌。

        在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

        幼兒參與性將作為優先評獎標準。

        獎項有:

        1、配合默契大獎和最佳造型獎。

        2、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作,其他班教師記錄并進行評獎

        3、評選與品嘗活動,頒發獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

        4、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節過的怎么樣?

       。ㄕ堄變赫f一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節日么?”

      中班中秋節活動方案(通用)8

        活動目標:

        1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

        2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

        活動準備:

        發動幼兒自帶水果和月餅

        活動形式:

        班級集體活動

        活動流程:

        介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

        活動過程:

        一、介紹節日:

        向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

        二、欣賞故事:

        聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

        討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

        三、談話品嘗:

        1、中秋節吃什么?

        2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

        附:小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

        裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

        裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

        裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了!痹瓉,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

      中班中秋節活動方案(通用)9

        活動目標

        1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日,除了了解中秋節的來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。

        2、喜歡過中秋節,體驗并分享與教師、同伴共同過節的快樂。

        活動準備

        1、經驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備,共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

        2、材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。

        活動過程

        1、猜關于月亮的謎語,引發幼兒的興趣。

        教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節日,你們知道是什么節日嗎?

        2、了解有關中秋節的來歷和相關傳說。

        提問:你知道中秋節是怎么來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)

        教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

        小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節”。

        3、了解人們過中秋節的有關習俗。

        教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節呢?

        4、了解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意。

        教師:小朋友都知道中秋節要吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發現這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

        5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

        欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節日的快樂。

        活動延伸

        1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。

        2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。

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