泰州實驗中學教職工聘任制度
在現實社會中,很多地方都會使用到制度,制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。擬起制度來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的泰州實驗中學教職工聘任制度,歡迎大家分享。
根據上級相關文件精神,結合本校實際情況,經學校行政會研究制定20xx-20xx學年度教師聘任工作實施方案。
一、指導思想
為了進一步深化學校內部管理體制改革,充分調動教職工積極性,增強教師的責任感,認真履行工作崗位責任制,促進教育教學質量、辦學水平和辦學效益不斷提高。
二、基本原則
1、雙向選擇原則。聘任教職工實行雙向選擇,在崗位需要的'前提下學校應盡量根據教職工本人的志愿進行聘任。學校聘任的崗位與教職工志愿不相符時,教職工應服從學校聘任,不服從學校聘任的,按拒聘處理。
2、“三定”原則。以校設置崗位數為依據,實行定編、定崗、定責,組織全員公開聘任,教職工受聘后,必須嚴格履行崗位職責。
3、擇優競爭原則。根據教職工的德、能、勤、績全方位綜合考評,在聘任過程中,堅持任人唯賢、唯才是舉,實行公開聘任與公平競爭的原則。
4、客觀公正原則。在聘任過程中本著實事求是的態度,公正、公開、公平地評聘每一位教職工。
5、原則上實行循環教學。
三、基本程序
1、召開全校教職工大會,布置填寫職務崗位意向表等工作。
2、教職工根據方案及本人實際填寫意向書(不填報意向書者視為拒聘)。
3、成立由校長為組長,各處室主任為成員組成的教師聘任工作領導小組。具體人員如下:
組長:x
副組長:x
成員:xx
4、學校教師聘任工作小組根據教師意向書組織考核聘任。聘任順序為:備課長→實驗班教師→高三教師→高二教師→高一教師→各處室工作人員。聘任原則上以工作業績為主,工作態度、協調能力作重要參考,教師個人特殊情況(身體患有重大疾病、生病等)體現人文關懷。
5、公示聘任結果。
四、崗位設置
1、教學崗位設置(220人)
學科 高一 高二 高三 合計
2、其他崗位設置
部門 實驗室 圖書室 閱覽室 信息中心 教務室 校長辦 政教處 總務處 教科室 督導室 工會 團委 合計
五、關于落聘、拒聘或解聘的處理
1、落聘。對因各種原因而落聘的教師,視為落聘。本人根據實際情況自行謀求工作崗位,否則作待崗處理。
2、拒聘。若不接受聘任者,視為拒聘。
3、解聘。學校按有關規定和方案,對受聘教職工的工作進行綜合考評,發現不滿意,并解除其受聘職位,即為解聘。解聘作落聘處理,學校可以對下列情況之一者予以解聘。
⑴師德素養差,嚴重體罰學生,不能為人師表,造成嚴重后果者。
⑵教育教學效果差,連續二次踩“紅線”者。
⑶工作嚴重失職,造成事故者。
(4)紀律渙散、屢教不改者。
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