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      端午節結合教學的活動方案

      時間:2022-09-16 17:20:20 方案 我要投稿

      端午節結合教學的活動方案

        為確保事情或工作順利開展,時常需要預先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編收集整理的端午節結合教學的活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      端午節結合教學的活動方案

      端午節結合教學的活動方案1

        一、活動目標

        1、通過全蹲走動作練習,鍛煉腿部肌肉力量和耐力,提高平衡能力和協調性。

        2、激發參與體育活動的興趣,體驗游戲的樂趣。

        3、培養耐力及協同合作的能力。

        二、活動準備

        單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協力布道1套;礦泉水若干、秒表1個、音樂。

        三、活動過程

        1、教師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。

        2、幼兒站成四路縱隊,教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動:頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等,重點活動膝關節和踝關節部位。

        四、集體游戲:賽龍舟

        1、布置場地,創設游戲情境

        設置4條“賽道”,在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”,在終點處放置1片長方形協力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。

        2、介紹游戲玩法,開展游戲

        四人一組扮演“小龍舟”,4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待,其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開始,4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點,然后4人一起用協力布道運兩個“大粽子”回起點。任務完成后,交換角色,游戲繼續,直至所有的小組完成任務。教師計時,用時最短的小組獲勝。

        3、游戲拓展:教師可根據幼兒的水平,在路徑中設置一些障礙,幼兒需繞障礙進行全蹲走,以增加游戲的難度。

      端午節結合教學的活動方案2

        [活動設計意圖]

        又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。

        [活動目標]

        1、會說“端午節”的名稱,知道端午節是中國的傳統節日。

        2、樂于參加包粽子、制香包等活動,體驗節日的快樂。

        [活動準備]

        端午節的故事;

        做香包的材料:香料、布等;

        包粽子的糯米、葦葉;

        [活動過程]

        一、主持人出示圖片,講述端午節和來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

        1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟食用。據說屈原投江后,人們為不讓魚類吃掉其尸體,故向江內投之以粽子。習俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時令色彩。

        2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。

        3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流里,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,能去災、辟邪、保護兒童。

        二、包粽子、吃粽子,共同分享端午節的食品

        三、親子共制香包

        1、幼兒與家長一起制作香包

        2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。

        四、活動結束。

        在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,合家幸福!

      端午節結合教學的活動方案3

        一、設計思考端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

        ①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

        ②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

        ③端午節有賽龍舟的習俗。

      ④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

      ⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

        二、各年齡段主題活動目標年齡段小班主要目標

        (1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;

        (2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂

        三、主題活動實施概況

        四、主題活動環境創設及資源利用環境創設

        (1)園內大廳布置"賽龍舟"的場景;

        (2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

        (3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗:

        ①中、大班可以以"我的調查"、"我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;

        ②小班則可以以"我們在端午節里"為題展出幼兒的活動情況;

        (4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:

        ①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

        ②體育角:提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

        ③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

        (5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用

        (1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

        (2)請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

        (3)在本地組織"賽龍舟"活動時,組織師幼前往參觀并攝像

        五、主要教育活動方案

        活動一:參觀端午節的環境主要涉及領域:社會活動目標:

        1、通過參觀園內環境,感受節日氛圍。

        2、初步了解端午節的一些習俗。

        活動準備:

        園內布置的端午節的環境。

        活動過程:

        1、談話,激發參觀興趣。

        2、參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。

        3、集體交流,了解端午節的有關習俗。

        指導語:

        ①你看到了什么?

        ②幼兒園里為什么要掛這些東西?

        活動二:好吃的粽子主要涉及領域:科學活動目標:

        1、知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

        2、喜歡吃粽子,通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

        活動準備:

        1、粽葉、糯米、棉線。

        2、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

        活動過程:

        1、觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。

        2、進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

        指導語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

        3、觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程。

        (1)知道材料的名稱,了解其用途。

        指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

        (2)觀察老師包粽子、煮粽子的'過程。

        4、品嘗粽子,體驗快樂。

        (1)探索剝粽子的方法。

        (2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

        活動三:綠豆糕主要涉及領域:藝術活動目標:

        1、嘗試用油泥自制"綠豆糕",感受做做、玩玩的快樂。

        2、注意保持桌面的干凈,有良好的活動習慣。

        活動準備:

        小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

        活動過程:

        1、觀察綠豆糕的外形,激發興趣。

        指導語:這是什么?它是什么樣子的?

        2、討論制作綠豆糕的方法及要求。

        (1)討論制作綠豆糕的方法。

        指導語:怎么做綠豆糕?(根據討論情況,請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

        (2)討論制作綠豆糕的要求。

        指導語:做綠豆糕時要注意什么?

      端午節結合教學的活動方案4

        一、活動目標:

        1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷。

        2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

        二、活動內容:

        (一)知識分享

        1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

        2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人,對屈原產生崇敬之情。

        (二)學習端午節的兒歌

        ①五月五,是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

        ②五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

        ③五月五,過端午,賽龍舟,敲鑼鼓,端午習俗傳千古。

        ④粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。

        ⑤雄黃酒,灑庭戶,小孩頭上畫老虎。一,二,三,四,五,家家戶戶過端午。

        (三)動手操作

        各班開展包粽子,制作荷包、編制五彩線等活動。

        (四)區角創設:

        1、科學角:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

        2、美工角:擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片,屈原的圖片等;

        3、閱讀角:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。

        (五)家長工作:

        1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗;

        2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品;

        3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;

        4、參加班級的包粽子等活動。

      端午節結合教學的活動方案5

        活動一:話說端午節重點領域:(語言領域、社會性領域)

        活動要求:

        了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。培養幼兒的言語表達力。

        活動準備:

        粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋等。

        活動過程:

        1、談話導入。提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)

        2、說說端午節的古老故事。

        提問:你們知道端午節還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

        教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

        拓展談話范圍:為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

        教師小結:從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。

        出示鴨蛋,討論鴨蛋的用處及來歷,并欣賞鴨蛋的造型、結構美。

        活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋帶到園,分組談論自己的鴨蛋的形狀、來源,欣賞其結構美。

        活動二:美麗的龍舟

        (一)活動要求:

        1.引導幼兒模擬構造龍舟,學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

        2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

        (二)活動準備:

        1.準備花片、積塑、各種玩具。

        2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

        (三)活動過程:

        1.結合端午節的劃龍舟比賽,引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

        2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態,特別是龍頭的建構。

        3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭,指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

        4.啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

        5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

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