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      中班幼兒主題活動實施方案

      時間:2022-09-24 18:27:10 方案 我要投稿

      中班幼兒主題活動實施方案

        為了確保事情或工作扎實開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班幼兒主題活動實施方案,歡迎大家分享。

      中班幼兒主題活動實施方案

      中班幼兒主題活動實施方案1

        【活動目標】

        1、觀察自己的小手,體驗游戲的快樂。

        2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。

        3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作能力。

        【活動準備】

        音樂、顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

        【活動過程】

        一、開始部分:

        表演激趣,導(dǎo)入活

        動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂,做動作進入活動室。

        二、基本部分:

        1、觀察講述,認識小手。孩子們,剛才我們是用什么做動作進來的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動作,現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下,你的小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來找一找。

        教師小結(jié):咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個手指頭,右手有五個手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。

        2、表演動作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個手指頭。孩子們,咱們一起來表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個特殊的本領(lǐng),看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來試試吧!

        3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來了一些材料,我們來比一比,看看誰的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動情況。

        4、拓展經(jīng)驗,保護小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應(yīng)該怎樣保護自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護小手的方法。

        三、結(jié)束部分:

        教師小結(jié),帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護好小手。

      中班幼兒主題活動實施方案2

        【活動目標】

        1、學會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的。

        2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,初步發(fā)展幼兒的多向思維。

        3、激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

        【活動準備】

        1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

        2、吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù),氣球若干。

        3、可變大或變小的食物若干種,如餅干、水果、青菜、木耳干等。

        4、照相機、白紙和畫筆,幼兒自帶小時候的照片和近照。

        【活動過程】

        游戲一:釣魚

        1、每次請一名幼兒來釣魚,要求釣“池塘”中所有魚中的一條和最小的一條。魚釣上來后,分別放在大魚筐和小魚筐里。

        2、嘗試:請幼兒自由地釣魚,仍舊要求釣的和最小的魚。

        游戲二:超級比一比。

        1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡,大家一起來找找教室里的“大”和“小”。

        2、將幼兒分成兩組,玩超級比一比的游戲:比比誰的鞋子?誰的頭?誰的嘴巴張得?誰的'手?誰穿的衣服?……

        游戲三:大人和小人

        1、教師講述故事《大人國小人國》。

        2、照片分享:小時候的我……(小手小腳,坐在推車里,不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

        3、提問:如果有一天你變大了,你是什么樣的?(個子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做許多的事情,上學等。)

        4、啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印在紙上。(可將胳膊伸長,兩腳分開來表示大人;用蹲下,胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

        游戲四:吹氣球

        1、引導(dǎo)幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

        2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

        (1)、請幾名幼兒用口將氣球吹大。

        (2)、用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。

        3、思考用什么方法讓氣球變小。

        (1)、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆)。

        (2)、借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

        (3)、將綁緊氣球的繩子解開,直接放氣。

        4、幼兒自由地到戶外玩氣球。

        游戲五:食物變變變

        1、大家圍坐在桌前,觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

        2、提問:怎樣使食物變大、變小?:

        (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

        3、分享食物,把好吃的東西變小、變沒有。

        【活動延伸】

        1、繼續(xù)收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。

        2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長大”的概念。

        3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。

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