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      感恩節幼兒園活動方案

      時間:2022-10-08 16:15:49 方案 我要投稿

      2022年感恩節幼兒園活動方案范文(精選23篇)

        為了確保活動有序地進行,時常需要預先制定活動方案,活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。活動方案應該怎么制定才好呢?以下是小編精心整理的2022年感恩節幼兒園活動方案范文(精選23篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      2022年感恩節幼兒園活動方案范文(精選23篇)

        感恩節幼兒園活動方案1

        一、活動目標

        將感恩的種子播撒在幼兒的心田

        二、活動名稱

        “感恩你我,真情成長”

        三、感恩節主題活動內容:

        1、了解感恩節的由來。

        2、聽一個關于感恩的`故事《感恩的心》。

        3、學會一首感恩父母、感恩老師的詩歌

        4、師生互動,學習歌曲《讓愛住我家》。

        5、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。

        6、每天對長輩說一句感謝的話。

        7、每天為長輩做一件事。(如給長輩夾菜、洗腳、捶背等)

        8、結合幼兒園家長開放日開展感恩節親情活動。

        9、制作“感恩卡”。

        感恩節幼兒園活動方案2

        一、指導思想:

        為了弘揚中華民族的傳統美德,全面提升幼兒的思想素質,讓幼兒懂得感恩父母,幼兒園結合11月23日的感恩節,進行一次感恩節活動,以此增進幼兒與父母之間的情感。

        二、活動目標:

        1、知道感恩節是表達謝意的日子,通過以“你養我長大,我陪你到老”為主題的感恩活動,培養孩子感恩父母之心。

        2、學會懂得感謝父母對自己的悉心呵護,陪伴成長;培養孩子尊重父母,激發感恩父母的情感。

        三、活動準備:

        1、各班自擬感恩活動內容,邀請班級家長若干名。

        2、各班制作感恩節海報貼在醒目處。

        3、班級感恩主題活動環境布置。

        4、感恩節當天活動播放感恩歌曲,營造氛圍。

        四、感恩節班級主題活動:

        你養我長大,我陪你到老

        五、活動時間:

        20xx年11月23日星期四

        六、活動地點:

        大閘幼兒園,班級教室

        七、活動結束:

        1、感恩節活動新聞發布教育網。

        2、每班精彩照片布置主題墻。

        3、感恩教育:感恩節雖然結束,但是我們要擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人,就如天天是感恩節。

        感恩節幼兒園活動方案3

        一、活動目的

        很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的生活!

        二、活動時間:

        11月xx日

        三、活動地點:

        幼兒園

        四、具體安排

        1、進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕;

        2、學唱《讓愛住我家》;

        3、搜集素材做感恩節環創和賀卡等。

        4、小、中、大班學唱《讓愛住我家》;

        5、畫一幅畫或做手工作品送給家人,感恩父母;

        6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

        “愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

        五、游戲:

        游戲規則:選出5對父母和孩子,孩子戴上眼罩,父母坐在椅子上,孩子通過摸臉和手,辨認出自己的父母。

        交流:孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?

        游戲規則:展示孩子繪畫的全家福,讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。

        游戲規則:選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球,父母站在5米以外接孩子拋出的球,看哪些組接的球最多。

        感恩節幼兒園活動方案4

        一、活動緣起

        如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,他們習慣了索取,習慣了"說一不二",即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,稍有些不如意,便大發脾氣。面對這并不是"個別現象"的現實,我們不得不開始思考:今天的孩子怎么了?

        我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲"謝謝"也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。

        二、活動目的

        通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

        三、活動時間:

        20xx年11月22——11月23日,11月的第4個星期四是感恩節

        四、活動地點:

        各小班教室

        五、活動前期準備

        1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲等。

        2、幼兒園環境布置。

        3、制作賀卡的材料。

        六、活動過程

        1、向孩子介紹感恩節的來歷。

        2、讀一篇《感恩的心》故事。

        3、欣賞《感恩的心》歌曲。

        讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發現這個世界充滿了愛。

        4、做一張賀卡,說一段祝福,將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事,自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話,老師幫助寫下來,制作成一張大的賀卡,讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。

        感恩節幼兒園活動方案5

        一、活動目的

        通過感恩活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

        二、活動時間:

        11月25日的第四周(感恩節)。

        三、活動地點:

        學校內。

        四、活動前期準備

        1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

        2、購買"黃絲帶",征集"感恩箴言"。

        3、打印宣傳資料,評分表等。

        4、校園環境布置:展板。

        5、將本次活動個精神深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。

        五、感恩節活動的開展:

        班級活動:

        1、開展"我為家人服務"活動,每天向家人做一件事情,說一句"愛你、感謝你"之類的話。

        2、教育引導幼兒走入社會,會主動用語言向家人、身邊人表達謝意。

        幼兒園活動:

        1、幼兒園環境創設,收集感恩箴言。

        2、和親子操活動結合,幼兒親手給父母綁上黃絲帶。

        3、在活動周,每天播放感恩音樂。

        教師活動:

        組織教師開展"祝福與感恩"活動,建立愛心樹。

        感恩節幼兒園活動方案6

        活動目標

        (1)欣賞故事,感受故事中所表達的愛,并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

        (2)體驗愛與被愛的快樂情感。

        (3)通過活動,培養感恩的情感。

        活動準備

        經驗準備:幼兒了解感恩節,知道自己應該感激的人。

        材料準備:爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話(錄音),課件,愛心卡,彩筆。

        活動過程

        1、欣賞故事,導入活動

        (1)師:我們班這么多好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家。小獾在說什么?怎么說的?它們的心情會怎樣?

        (2)師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽?

        總結:當我們愛一個人的時候,一定要大聲的說出來。

        2、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信,看相冊

        師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什么?

        (1)教師讀信,提問:你們聽后有什么感受?

        總結:用信可以傳遞我們的愛。

        (2)看“相冊”,提問:從這一張張相片上,可以看出爸爸媽媽愛我們,我們一起制作一本“愛的相冊”吧!

        (3)請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。

        總結:相冊可以留下我們的愛。

        3、聽爸爸媽媽表達愛的錄音

        事:你們有什么感受?

        總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好地回報父母。

        4、表達對爸爸媽媽的愛

        (1)看錄像。

        師:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

        (2)繪畫愛心卡。

        師:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們愛,讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

        活動延伸

        把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。

        感恩節幼兒園活動方案7

        一、目標:

        1、了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

        2、知道感恩節的特色食物與象征物。

        3、享受感恩節的慶祝活動。

        4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

        二、前期工作:

        1、感謝信:

        全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

        2、大廳:

        a、制作大火雞,標識語:happy thanks giving day感恩節快樂;

        b、擺放每班制作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)。

        3、班級:

        a、各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

        b、裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

        c、感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;

        d、制作感恩賀卡。

        4、感恩周:

        a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

        b、感恩行動:周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

        三、當天活動前的準備:

        1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

        2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

        3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten ittle In dians》音樂,主持詞;

        4、制作“美食部落”標志,并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

        5、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛生并準備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

        6、告知食堂做少許小點心,用于當日品餐活動。

        四、當日活動流程:

        1、早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。

        2、上午9:00,全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

        3、上午9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

        4、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little In dians。大聲喊出Happy Thanks giving!

        5、集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

        6、美食小鎮鎮長(主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

        7、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

        五、活動結束:

        1、感恩節活動新聞發網站;

        2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享;

        3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢);

        4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

        5、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

        感恩節幼兒園活動方案8

        一、活動時間:

        感恩節當天

        二、活動地點:

        各園園內

        三、參加人員:

        班級內教師、班級內家長,幼兒

        四、活動意義:

        1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的'了解。

        2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

        3、了解感恩節的來歷和習俗。

        五、活動準備:

        感恩節相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節音樂(園內循環播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)

        六、活動安排:

        1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

        2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師,給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

        3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。

        4、11月25日當天進行關于感恩節社會教學課程,根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來和相關意義。

        5、班級內進行“藍絲帶活動”。

        6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

        七、班級內活動流程:

        1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片,在離園時間為幼兒發放,并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

        2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。

        3、教學活動尾聲時,教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻,幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進行分享。)

        4、教學活動結束后,教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

        活動方法:

        (1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)

        (2)教師為幼兒展示藍絲帶,并講解如何系藍絲帶。

        (3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

        (4)教師為幼兒分發藍絲帶。

        (5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

        幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶,同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)

        5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,表示祝福和祝愿。

        6、感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶,并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,并說出感謝的語言。

        7、為家長發放寶貝任務,在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料,次日帶回班級交給班級教師。

        8、當天活動結束后,教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

        八、園內教師感恩節活動流程:

        1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

        2、主持人為活動致辭,講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

        3、為老師們分發書寫感謝語言的卡片。

        4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)

        5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)

        6、在主持人的引導下,老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,感謝每一位對自己幫助和付出的人。

        7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

        九、活動延伸:

        1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

        2、感恩節活動后在園內進行小型活動照片展。

        十、活動要求:

        1、活動當天所有寶寶參與。

        2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動,針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

        3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

        感恩節幼兒園活動方案9

        一、活動時間

        20xx年11月x日

        二、活動地點

        各班級

        三、活動過程

        (一)欣賞話劇感恩節的由來

        了解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

        (二)感恩游行

        走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。

        (三)“感恩節”特別活動——護蛋之情,感恩之心

        讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。

        (四)欣賞《感恩的心》故事。

        (五)手語《感恩的心》感恩的話。

        (六)幼兒制作《愛心樹》。

        (七)感恩節宴會。

        (八)比賽游戲:搓玉米。

        以下需要家長配合:

        1、11月x日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

        2、11月x日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

        注意事項:

        1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品。

        2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

        感恩節幼兒園活動方案10

        一、活動目標

        1、初步了解感恩節的由來及習俗。

        2、懂得感謝別人、尊重他人。

        二、活動準備:

        1、課件《感恩節》,音樂《感恩的心》。

        2、手工紙、水彩筆。

        三、活動過程:

        (一)出示圖片,講述感恩節由來的小故事,引入活動。

        1、師:你在圖上看到了什么?

        2、這里有一個小故事:1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天,半數以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助,活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習俗就此沿續下來,并逐漸風行各地。

        (二)觀看圖片、了解感恩節的來歷和習俗。

        1、感恩節的由來。

        師:1863年,美國總統林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天,直到如今。感恩節(Thanks giving Day)是美國和加拿大共有的節日,由美國人民獨創,原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

        2、感恩節習俗。

        師:感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛的食品。

        (三)說一說我們要感恩的人

        1、逐一播放圖片,引導幼兒觀察,感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。

        (1)圖1:感恩父母,了解養育之苦。

        師:“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

        幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。

        幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

        2、圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)

        師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

        幼1:老師教我唱歌、畫畫。

        師:“老師教你們學本領,讓你們長大,做自己想做的事。”

        3、圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

        師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

        幼1:我們一起做游戲。

        幼2:她幫我系扣子。

        4、感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)

        師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

        幼1:醫生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。

        幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

        還有警察、環衛工人

        三、如何感恩。

        1、讓幼兒自由發言,“你最感謝誰,如何感謝他?”

        幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

        幼2:感謝環衛工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護環境。

        2、教師小結

        (教師通過圖片引導,讓幼兒說出要感謝的人)

        師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?”

        在教師的引導下,幼兒說出:

        ②做力所能及的事;

        ②懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);

        ③從“謝謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;

        ④遵守各項規章制度,保護環境等。四、情感回歸

        師:“在我們旅行即將結束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”(播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結束活動)

        感恩節幼兒園活動方案11

        形式(中班組):

        1、歌詠會

        2、分組活動贈送感恩卡

        活動名稱:

        感恩節——老師老師感謝您

        活動目標

        1、了解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

        2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

        3、通過給老師們送感恩卡,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

        4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        5、體驗節日的快樂氛圍。

        活動準備

        幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

        活動流程

        一、感知感恩節(集中)

        1、老師介紹感恩節的由來。

        2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

        3、各班表演節目

        (1)中一班歌曲《丫丫》。

        (2)中二班摘果子舞

        4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

        二、表達感恩情

        (1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

        (2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

        全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。

        中一班:

        第一組慰問感謝托班老師。

        第二組慰問感謝小班老師。

        第三組慰問感謝大班老師。

        中二班第四組慰問感謝廚房老師。

        第五組慰問感謝辦公室的各位老師。

        第六組慰問感謝鋼琴老師。

        活動延伸

        反思今年的感恩節活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進來,送出去”兩個活動環節上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!

        感恩節幼兒園活動方案12

        活動目的:

        通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

        鍛煉反應能力和傾聽能力。

        提高幼兒思維的敏捷性。

        活動時間:

        11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

        活動地點:

        幼兒園內(根據活動需求確定場地)

        活動準備:

        1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

        2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

        3、環境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

        4、《感恩的心》手語版示范。

        活動過程:

        一、環境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

        二、開幕式(11月21日)

        1、主持人宣布活動開幕

        2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

        3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

        4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人

        中班——愛自己,愛家人,愛同伴

        大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

        5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

        三、主題活動:

        1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事(教師提前收集有關的故事內容)

        2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)

        3、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)

        4、周四感恩節當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。

        四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

        感恩節幼兒園活動方案13

        一、活動主題:

        感恩你我,真情成長

        二、活動名稱:

        小班:我愛我家——愛自己,愛家人;

        中班:愛在身邊——愛自己,愛家人,愛同伴;

        大班:感恩的心——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。

        三、活動目的:

        自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。但近年來生活條件好了,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,不懂得感謝,只知道索取。

        因此希望通過感恩節活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的美好人生。

        四、活動時間:

        20xx年11月23日

        五、活動地點:

        幼兒園

        六、具體安排:

        教師篇:

        1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開感恩節活動的序幕。

        2、教唱《讓愛住我家》。

        3、教學《感恩節的由來》。

        4、開設感恩節主題網站。班級網站各個班級負責,主網頁由各信息員負責。

        幼兒篇:

        1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

        2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)

        3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

        4、去敬老院為老人表演節目,送上誠摯的祝福。(大班年級組)

        家長篇:

        1、學唱《讓愛住我家》。

        2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

        感恩節幼兒園活動方案14

        一、活動的過程。

        1、引導幼兒了解感謝節的由來,西方國家在感謝節日有什么習慣。

        2、通過這次感謝節活動,幼兒理解感謝的意思,理解感謝、關心和尊重他人。

        3、幼兒在教室里,積極找到幫助自己的老師和孩子們表達自己的感謝。

        4、幼兒明白自己的父母養育自己的辛苦和辛苦,明白父母的愛是偉大和無私的,大聲地說出自己對父母的愛和感謝。

        二、準備活動。

        1、各班教室內的感恩節環境布局。

        2、準備感恩節活動的相關工具。

        3、幼兒準備煮好的雞蛋,感謝當天帶來,在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

        4、感謝節禮物,活動結束后,各班教師有序分發。

        5、感恩節水果,制作感恩節水果沙拉。

        三、活動的過程。

        1、教師組織家長和幼兒有序地坐著,在班級教室朗讀感謝之心。

        2、教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》,唱歌后采訪個別家長說感謝之心。

        3、家長和幼兒一起做感恩節的手工愛樹。

        4、感恩節游園活動,參加感恩節宴會。

        (1)教師在教室內準備感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子),教師帶領家長和幼兒一起做水果沙拉

        (2)在宴會上,也可以準備小吃,供家長和幼兒吃。

        5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

        6、活動結束后,家長和幼兒回班老師那里收到感謝節的禮物。

        感恩節幼兒園活動方案15

        目標:

        1、了解感恩節的由來,知道感恩節是表達謝意的日子。

        2、了解感恩節的特殊食物和象征。

        3、享受感恩節慶典。

        4、通過為別人做事,發感謝卡,體驗感恩之美。

        活動內容:

        1、感謝信:整個公園發出感謝信,告訴父母感恩節快到了,我們要做什么,感謝父母。

        2、大廳:

        a、做一只大火雞,標識:快樂感恩節;

        b、把每個班產生的反派(風格不同,孩子參與,站起來和孩子一樣高)(每個班負責)

        3、班級:

        a、每個班級制作感恩節海報,貼在醒目的地方;

        b、布置班級環境,如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。;

        c、感恩相關教育,如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學習;

        d、制作感恩卡;

        4、感恩節周:

        a、每天早上,老師都打扮成印第安人。

        B、感恩節行動:寶寶周一捶你背;寶寶周二洗腳;周三寶寶給你帶一杯水;周四寶貝給你一個吻;周五給寶寶看看。

        當天活動前的準備:

        a、所有老師和孩子學習《感恩的.心》手語表演;

        B、請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鏈;

        C、準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂,并主持演講。

        D、制作“金搖籃美食部落”logo,準備大布面(為揭幕儀式);準備好剪彩的相關物品。

        E、班里另外兩個老師負責整理每個走廊里孩子帶的水果和零食(每個班兩張桌子,拆包切成合適大小),保證衛生,準備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學會謙虛,適度品味。

        F、告訴食堂為當天的餐飲活動準備一些小吃。

        當天的活動流程:

        a、早上開始擁抱日,擁抱我們的孩子和同事;向父母表達:謝謝,感恩節快樂;孩子之間的擁抱。

        B、九點,孩子們都戴著爆米花項鏈,聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

        c、9點10分,主持人宣布活動開始,并簡單介紹了感恩節相關知識。

        e、集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

        f、美食鎮鎮長(主任)上臺互動,邀請后勤人員,剪彩。"金搖籃美食部落酋長(總監)致辭并舉行揭幕儀式。

        g、每班另外兩位老師帶領孩子進樓,可以在美食部落的標志下通過,有秩序的在美食部落享用感恩節大餐。英語老師裝扮成部落服務員。說“火雞”。是的,代碼。

        活動結束:

        1、感恩節活動新聞網站。

        2、把每個班級的精彩照片發到班級博客上,與家長分享。

        3、孩子做的感恩卡送給父母,表達感激之情(說話、接吻、擁抱等)。

        4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節的過程和收獲。

        5、教育孩子雖然感恩節已經過去了,但我們要一直有一顆感恩的心,關注身邊所有美好的事物和人,做一個懂得說謝謝、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節吧!

        感恩節幼兒園活動方案16

        活動目標

        (1)了解感恩節的來歷及意義。

        (2)以一顆感恩的心來對待身邊的人,發現想感激的人。

        活動準備

        經驗準備:幼兒聽說過感恩節,知道感恩的意思,生活中有過表達感謝的經歷。

        材料準備:卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。

        活動過程

        1、談話導入

        師:你們知道感恩節嗎?感恩節都要做些什么呢?(可提前讓幼兒自己查資料,多方面了解感恩節的起源)

        2、幫助幼兒了解最想感謝的人

        師:感恩節就要到了,我們應該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰?為什么?

        小結:我們要感謝的人有很多,他們為我們付出了很多。在生活中,我們要以感恩的心來對待他們。

        3、引導幼兒學習手語歌曲《感恩的心》

        4、教幼兒制作小禮物表達感恩

        (1)師:我們要用自己的實際行動來表達對別人的感恩。小朋友肯定會想到很多好辦法,今天老師再為你們提供一個,你們想用哪種就用哪種。

        (2)教師展示制作小禮物——壓花的方法。

        活動延伸

        鼓勵幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達感激之情。

        感恩節幼兒園活動方案17

        一、活動過程

        1、通過節日介紹,引導幼兒了解感恩節的由來,西方國家在感恩節這一天都有什么習俗。

        2、通過本次的感恩節活動,幼兒理解感恩的意義,懂得感謝、關心和尊重他人。

        3、幼兒在教室里面,主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

        4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦,了解父母的愛是偉大和無私的,大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

        二、活動準備

        1、各班教室內的“感恩節”環境布置。

        2、準備感恩節活動的相關道具。

        3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋,在感恩當天帶來,并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

        4、感恩節小禮物,活動結束之后各班教師有序分發。

        5、感恩節水果,制作感恩節水果沙拉。

        三、活動過程

        1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好,由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

        2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

        3、家長和幼兒一起制作感恩節手工《愛心樹》。

        4、感恩節游園活動,參加感恩節的宴會。

        (1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子),教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。

        (2)宴會上面,也可準備一些小零食,供家長和幼兒食用。

        5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

        6、活動結束之后,各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

        感恩節幼兒園活動方案18

        一、活動目標:

        將感恩的種子播撒在幼兒的心田

        二、活動名稱:

        “感恩你我,真情成長”

        三、活動安排:

        開幕式:11月xx日主題活動:11月xx日——11月xx日閉幕式:11月xx日

        四、準備工作安排:

        1、大展板的制作,xx號前完成:

        (1)小班級部完成橫幅的打印及制作。

        (2)背景(幕布亦是海報)的制作。

        各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

        2、開幕式及準備分工:

        (1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:

        大班:15:00-15:15中班:15:25-15:40小班:15:50-16:05

        (2)家長宣傳工作到位

        (3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

        (4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

        (5)各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上

        (6)開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責

        3、下午活動:

        (1)主持人宣布活動開幕

        (2)園長致開幕詞

        (3)主持人向家長介紹活動意義及安排

        (4)全體表演《幸福拍手歌》

        4、教育活動準備

        (1)各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。

        (2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上,并做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)

        5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜

        (1)家長宣傳工作到位

        (2)聯系孤兒院、車子,標語的打印、橫幅的制作

        (3)領好幼兒園園旗、園服、園帽

        (4)慰問禮品的準備

        (5)幼兒安全教育、禮貌教育

        (6)過程資料的拍攝與收集

        (7)活動新聞及時上傳

        6、閉幕式準備及分工

        (1)主持人、串詞。

        (2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

        (3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

        五、閉幕式活動安排

        1、xx號上午10:00小班

        活動流程:

        (1)主持人宣布活動開始。

        (2)兒歌表演《我愛家人》。

        (3)愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。

        (4)小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。

        (5)歌曲表演《讓愛住我家》。

        (6)愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

        (7)結束語

        2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式

        活動流程:

        (1)主持人宣布活動意義、串詞

        (2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》

        (3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》

        (4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)

        (5)團隊愛的宣言:

        愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;

        愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

        讓愛心在我們之中傳遞;

        感恩你我,真情成長!

        3、全場“愛的傳遞”。

        六、后續活動:

        1、閉幕式活動及時上傳。

        2、活動各類資料的整理與歸檔。

        3、愛心展板的制作。

        感恩節幼兒園活動方案19

        “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

        ——感恩節即將來了,幼兒園要舉辦什么樣的活動,才能讓孩子成長進步,同時得到家長認可呢?這些活動方案可以助你一臂之力。

        一、活動背景

        感恩節(Thanksgiving Day)是美國和加拿大共有的節日,由美國人民獨創,原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,自1941年起,感恩節是在每年11月的第四個星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節時間不同,10月第二個星期一。像中國的春節一樣,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始于1879年,是在每年10月第二個星期一,與美國的哥倫布日相同。

        二、活動主題

        感恩你我,真情成長

        小班:親親一家人

        中班:讓愛住我家

        大班:感恩的心

        三、活動目的:

        “感恩教育”又稱為“愛的教育”,是一種情感教育,生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統美德,記載著數不盡的感恩故事。

        然而,隨著社會經濟的發展、社會環境變得冷漠,且孩子大多數都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子以自我為中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一個教育契機,對孩子進行感恩教育,就顯得尤為重要。近日,結合感恩節將近的“天時”,利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”,我們開展了一系列的感恩活動,讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,對身邊給予自己關愛的人心存感激。

        四、活動前準備:

        老師篇:

        1、進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕。

        2、學唱《讓愛住我家》

        3、學習《感恩節的由來》

        幼兒篇:

        1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

        2、 畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)

        3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

        4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

        家長篇:

        1、學唱《讓愛住我家》

        2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

        五、活動流程:

        小班段:教師讓幼兒了解感恩節,知道感恩節的來歷和食物,并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是,這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出,激發起幼兒對父母的感恩之情。

        中班段:利用重陽節的教育契機,讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際,通過介紹重陽節,為爺爺奶奶表演節目,給爺爺奶奶捶捶背,剝桔子等活動,潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心,體貼長輩的意識。最后,寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步,為活動畫上了圓滿的句號。

        大班段:通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神,組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題,并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面,老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

        六、家庭作業

        1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

        2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

        七、家園互動

        給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物,表達對他們的感恩之情。

        感恩節幼兒園活動方案20

        設計思路。

        愛父母,尊敬長輩,是我們祖國的傳統美德。現在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之,孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養孩子對父母的感恩之心,我設計了這個“我愛你”的活動。

        活動目標。

        1.欣賞故事,感受故事中表達的愛,并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。

        2.體驗愛與被愛的快樂。

        3.從小培養孩子的感恩之心。

        活動準備。

        1.父母給孩子的信,制作的相冊,給孩子的單詞(錄音)課件。

        2.愛卡和蠟筆。

        活動流程。

        1.欣賞故事,導入活動。

        (1)我們班那么多好朋友,相親相愛,是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家。聽聽小獾在說什么。上面寫了什么?他們會有什么感受?

        老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽?

        少年:給媽媽帶水,給爸爸媽媽捶背掃地。

        老師總結:文明愛一個人的時候,一定要大聲說,怎么愛?

        第二,聽信,爸爸媽媽對朋友的愛。

        老師:你們都很愛父母,父母更愛孩子。聽著,他們在說什么?

        (1)教師讀信。

        老師:聽完有什么感受?

        楊:你應該愛你的爸爸媽媽。

        老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

        (2)看“相冊”

        老師:從這些照片中,我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

        總結:專輯可以離開我們的愛。

        (3)聽錄音。

        猜猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我有多愛你,山有多高,海有多深,我有多愛你,天有多大。

        老師總結:每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。

        第三,你對爸爸媽媽的愛。

        (1)看視頻。

        問題:你看到的孩子是怎么愛父母的?日常生活中你是如何愛父母的?

        (2)畫愛情卡。

        我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛,我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上,并把它們送給爸爸媽媽。

        活動擴展。

        把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,我們用各種方式表達對家人的愛。

        課后評價

        通過這次活動,孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題,是最突出的表現。在教學過程中,教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時,他們給孩子自由活動,有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛,最后,給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣,語言精煉,教學緊緊圍繞主題。

        感恩節幼兒園活動方案21

        設計意圖:

        我班孩子的平均年齡為4-5歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。

        教學目標:

        1、促進家庭和睦,完善人際關系。

        2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

        具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

        教學難點:

        理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

        活動過程:

        1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

        2、各班可根據幼兒年齡,開展符合的活動。如:中班護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

        3、4點開大門后,發放員工給家長的感謝信。

        4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

        5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

        6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

        活動文案:

        在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》,氣氛感人,整個幼兒園彌漫著愛的氣息。

        上午,各年級組制做了“感恩節”展板宣傳,教師給孩子們講解感恩節的由來及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人;并帶領幼兒畫畫、制作感恩賀卡、手鏈、花等,還與教師集體合影留下了愛的紀念。

        下午,各班幼兒在老師的帶領下把親手制作的賀卡、手鏈、花等送給各個班級的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺;把自己親手制作的水果沙拉拼盤并對他們送上祝福表達自己的謝意。

        最后,利用離園的時候,小班的幼兒進行了“小手護大手”活動,為父母、爺爺奶奶擦上護手霜,表達自己的感恩之情;中班的幼兒把自己制作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴里。家長們看到孩子的感恩行動,個個感動萬分、熱淚盈眶。大班的幼兒把自己制作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶,并對他們說一句感恩的話語或者一個擁抱,表達了對親人的感恩之情。

        本次活動還要求每個幼兒回家為家人做一件感恩的事情,如為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶、為父母洗腳等,讓孩子了解父母養育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。

        各個班級舉辦了不同形式的活動,在幼兒們參與下,寓教于樂,節日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,大家度過了開心的一天。

        感恩節幼兒園活動方案22

        活動目標

        用誠摯的語言表達對他人的感謝。

        認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人,學會感激,牢記在心。

        活動準備

        人員準備:事先聯系好活動中要出現的客人。

        材料準備:幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。

        活動重難點

        重點:能夠用語言大膽表達對老師的感謝。

        難點:知道感謝身邊曾經為自己付出的人。

        活動過程

        1.談話導入

        師:小朋友,現在你們是大班的孩子,不久以后,就要上小學了,就要離開我們可愛的幼兒園了,但是我知道,有很多小朋友舍不得離開,因為這里有好多可愛的小伙伴,好多好玩的玩具,好多有趣的游戲,好多有趣的故事,還有好多對我們很友好的人。說說看,幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?如果要感謝,我們要感謝誰呢?為什么呢?

        2.我要感謝你

        師:保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起,從衣、食、住、行上,細心地照顧我們,食堂里的大師傅每天用心為我們做營養美味的飯菜……我們會說什么話來感謝他們呢?

        (1)請一位幼兒針對上述問題作出回答。

        (2)請幼兒進行分組討論:你要對保育員老師、食堂大師傅說些什么感謝的話?

        (3)請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室里參加活動,鼓勵孩子們表達對客人的謝意。

        (4)請客人向孩子們說一句祝福語,然后和孩子們親切道別。

        3.還要感謝哪些人

        師:除了剛剛出現的幾位客人,你們還想要感謝誰呢?(啟發幼兒思考)讓我們一起走出教室,到他們面前說聲“謝謝您”吧!

        感恩節幼兒園活動方案23

        教學目標:

        1、促進家庭和睦,完善人際關系。

        2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

        3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        4、體驗人們互相關心的美好情感。

        具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

        教學難點:

        理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

        活動準備:

        小動物頭飾、音樂CD。

        教學過程:

        一、開始部分:

        (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

        二、基本部分:

        1、有感情的復述故事

        引導幼兒感受故事的含義。

        2、啟發提問

        提問:故事里面都有誰?

        幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

        提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

        幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

        提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

        幼兒:不懶。

        提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

        幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

        引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

        三、和幼兒討論‘我的媽媽’

        四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

        孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

        五、家庭作業(請家長輔助)

        1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

        2、幫媽媽爸爸捶背。

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