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      競賽方案

      時間:2022-10-16 14:04:00 方案 我要投稿

      關于競賽方案三篇

        為了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要事先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編整理的競賽方案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關于競賽方案三篇

      競賽方案 篇1

        我!疤魬鸨贝髮W生創業計劃競賽已啟動,按照團發〔20xx〕1號《關于開展“挑戰杯”大學生創業計劃競賽的通知》的規定,競賽進入宣傳發動和選拔階段,時間為2xx年12月至20xx年3月。為了更好地做好這個階段的工作,現將有關事宜通知如下:

        一、本階段的主要任務

        在學校統籌指導下,校院兩級進行廣泛的宣傳發動師生參與,進行競賽宣講、培訓、項目推介,沙龍、組隊報名;重點是各學院要加強指導學生完善團隊結構、選題、寒假市場調研、創業計劃書寫作等。學院在3月中旬完成優秀團隊和作品的選拔,鼓勵和倡導多學院聯合組織選拔,有條件的還可以增加沙盤訓練模擬活動。通過校院兩級指導活動的相互促進與推動,持續性地為以學生為主導的作品的塑造與完善提供支持,最終形成結構完整、邏輯合理、內容充實的作品。具體要求如下:

        1、建議各學院在寒假之前匯總學生的商業計劃書提綱。提綱要求:重點說明創業機會,詳細描述技術、產品或服務內容及其商業模式,初步進行市場分析與競爭分析,制定實施計劃,預測財務數據,并對創業計劃書要求的其他內容作簡要說明。如有條件及時準備相關附件,包括專利復印件、應用證明、科技查新報告、產品圖片、相關視頻、團隊照片等。組織人員進行初步評定,指導學生充分利用寒假時間不斷深化計劃書和做好其他工作。初步統計參賽同學的信息。及時向校級競賽組委會反饋。

        2、學院選拔優秀作品,要組織相應的評審或者答辯,要按照合理的比例在申報的作品中評出一、二、三等獎,評審結果須報備校級競賽組委會并將一、二等獎的作品推薦上報校級競賽組委會參加復賽評審。原則上按30%、40%、30%的比例進行評比。

        3、提交參加校級復賽的申報作品,要求提交完整的創業計劃書及相關附件說明材料。創業計劃書要求形成結構完整、邏輯合理、內容充實,說明創業機會,詳細描述技術、產品或服務內容及其商業模式,進行市場分析與競爭分析,制定實施計劃,預測財務數據,并對創業計劃書要求的其他內容作詳細說明。相關附件包括專利復印件、應用證明、科技查新報告、產品圖片、相關視頻、團隊照片等。創業計劃書的執行總結,須有中英文版本。

        4、復賽作品的團隊組合和專業要求,必須嚴格執行《xx大學(籌)“挑戰杯”大學生創業計劃競賽實施方案》,校級競賽組委會將首先進行資格審查,如果不符合要求的,一律不進入復賽評審。

        5、在宣傳發動和選拔階段,希望各學院廣泛發動,密切合作。各學院根據學科和專業 特點可以形式多樣的開展挑戰杯人才、項目、專業的推薦和沙龍活動,以吸引其他學院學生參加,實現專業互補、團隊優化和作品深化。

        6、 為了更好的宣傳在競賽中涌現出來的富有創造、富有潛力的學生創業團隊,更好地發揮這些優秀團隊典型的示范帶動作用,讓更多的青年學生能分享經歷和經驗,在校園營造鼓勵創新、尊重創造的濃厚氛圍,在本次競賽中同時征集參賽團隊創業故事。建議各學院組織團隊創業故事的征集活動,遴選優秀團隊創業故事上報校級競賽組委會(附件1)。

        二、作品申報

        1、請各學院在選拔后,由各學院團總支負責老師填寫《學院報名參賽作品匯總表》(見附件2)、《復賽申報作品統計表》(附件3)(紙質版和電子版各1份),紙質版請加蓋學院團總支公章或請黨總支分管領導簽字,用以作品申報確認;電子版請以“學院名稱+學院報名參賽作品匯總表”、“學院名稱+復賽申報作品統計表”的形式命名,發送至Email。

        2、 參加復賽的創業團隊應上報《創業團隊復賽作品登記表》(附件4)、《創業計劃書》(紙質版和電子版各1份),電子版請以“學院名稱+團隊名+復賽作品登記表”、“學院名稱+團隊名+創業計劃書名稱”形式命名,發送至Email:

        以上材料報送時間為3月20日;xx校區報送地址:四號教學樓三樓團委辦公室,聯系人:劉奇耀,聯系電話;xx校區報送地址:禮堂三樓團委辦公室,聯系人:xx,聯系電話:xxx。

        各學院和學生個人可以及時查閱挑戰杯共享郵箱:(密碼:xxx) 中的相關共享資料。 本通知所涉及到的相關表格以附件形式體現,或者自行從共享郵箱下載。

      競賽方案 篇2

        一、活動目的

        增強學生的消防安全意識和自防、自救、自我逃生的能力,切實加強消防安全管理,最大限度地減少火災事故的發生,有效地預防火災,提高學生在人身財產安全方面的警惕和應對的能力,讓學生更好地認識消防安全知識,共同創建一個安全、和諧的校園環境,特舉辦這次消防安全知識手抄報比賽。現將有關事宜通知如下:

        二、比賽方法及作品要求:

        1、手抄報內容要以消防安全教育為主題,內容涉及消防日的介紹、火災處理辦法、逃生誤區、如何自救等諸多方面知識。

        2、版面要求用8開紙(考試卷大小)制作手抄報。

        3、作品要求主題突出,設計新穎,版面整潔,可讀性強,較好地實現思想性和藝術性相統一。

        4、作品背面須用鉛筆注明編者年級、班級、姓名。

        5、個人獨立制作一份參加比賽。

        三、準備階段:

        20xx年9月16日至9月19日。

        四、作品交稿時間:

        20xx年9月20日。

        五、活動評比:

        1、參評細則(總分10分):

       。1)符合主題,內容健康,符合規格。(4分)

       。2)版面設計合理、新穎、干凈。 (4分)

       。3)字跡工整、漂亮。(1分)

        (4)報紙的整體效果美觀。(1分)

        2、擬聘部分語文教師和美術老師組成評委團。

        3、各班初選5幅作品,學校將統一按年級評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

      競賽方案 篇3

        活動目標

        1、培養學生熱愛祖國、熱愛祖國燦爛文化的感情。陶冶情操、提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

        2、激發學生學習、背誦古典詩歌的興趣,對學生學習詩歌的情況起到督促檢查的作用。

        3、活動過程是對學生的記憶力、口頭表達能力、書面表達能力的考查和鍛煉,使學生掌握一定的學習古詩的方法。

        活動準備

        1、七年級一學年利用課前三分鐘推薦的古詩、古詩鑒賞課學習的古詩、課外自學的古詩以及一至七年級所積累的古詩。

        2、復習以前閱讀的古詩,準備古典詩歌中的一些名句、名聯。

        3、人員分工

        ①分組:全班同學都參加活動,把人員分成四組,每組選派三人負責答題。

        ②選評委:每組推選一名同學組成評委組。

       、圻x主持人:由同學民主選舉產生。

       、芾蠋煶洚敿钨e。

        4、定標準:

       、俦痴b默寫:無錯誤一首加10分,累積全組成績。

       、谫愒姡罕痴b不出或背得有錯誤,給本組扣10分。

       、蹖υ姄尨穑耗艽鸪龅耐瑢W每答對一次給本組加10分。

       、茏詈笤u出一、二、三等獎(2名)。

        活動時間

        60分鐘。

        活動過程

        導語:我們的祖國是詩的國度,從“窈窕淑女,君子好逑”到“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,幾千年來,我們的祖先留下了無數輝煌的詩篇,它們是中華民族文化藝術的瑰寶,是培育藝術鮮花的源泉,歷代的優秀人物都十分注重從中汲取思想和文化的精華與營養,讓我們到詩海中暢游一番,拾掇起一朵朵浪花來提高我們的語文素養。

        揚 帆 起 航

        ——詩歌的積累

        1、將打亂順序的詩歌重新排序。一個小組完成一道題。

        A 愿君多采擷,紅豆生南國。春來發幾枝,此物最相思。

        B 渭城朝雨浥輕塵,勸君更盡一杯酒?蜕崆嗲嗔拢鞒鲫栮P無故人。

        C 萬里長征人未還,秦時明月漢時關。不教胡馬度陰山,但使龍城飛將在。

        D 獨愴然而涕下,念天地之悠悠。后不見來者,前不見古人。

        2、根據提供名句的上句或下句,對出下句或上句 。

        本題由各個小組事先出好題,臨時交給主持人,每組出十句,一分鐘內完成。A組與B組,C組與D組交換。

        3、根據指定作者,背誦出作者的'詩兩首。

        A李白 B杜甫 C陸游 D王維

        4、賽詩:采用“擊鼓傳花”形式,同學們按照順序在鼓聲中傳遞一束花,花到誰手誰就站起來背誦一首古詩,不能與前面背誦過的古詩重復。背誦不出或背誦有誤扣本組10分。

        詩 海 拾 貝

        ——詩歌的知識

        1.將詩歌與所屬體裁連線:

        A.李白《月下獨酌》 五言古體詩

        B.岑參《白雪歌送武判官歸京》 七言古體詩

        C.王勃《送杜少府之任蜀州》 五言律詩

        D.王之渙《登鸛雀樓》 五言絕句

        2.指出下列名號分別指誰,或詩人的名號。

        A.青蓮居士 B.香山居士 C.易安居士 D.六一居士

        E.杜甫 F.李白 G.李賀 H.劉禹錫 J.王昌齡

        3.劃分下列詩句的節奏。

        A.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠 B. 氣蒸云夢澤,波撼岳陽城

        C.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺 D.夕陽無限好,只是近黃昏

        4.猜詩句描寫的季節

        A.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳 B.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船C.荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開 D.新筑場泥鏡面平,家家打稻趁霜晴

        乘 風 破 浪

        ——古詩的運用

        1.選擇題

        在盛唐的詩歌中有一類通常被統稱為“邊塞詩”,這些詩作內容豐富多彩為我們展現了一幅幅盛唐邊塞畫卷,這里有 (1)的雄奇景觀,有“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”( 岑參《白雪歌送武判官歸京》)的壯闊雪原;有( 2 )的風雪酷寒;有( 3 )的慷慨悲壯;有( 4 )的惆悵無奈;有“戰士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”(高適《燕歌行》)的極度憤慨。

        A “醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回!保ㄍ鹾病稕鲋菰~》)

        B “火山五月行人少,看君馬去疾如鳥!保ㄡ瘏ⅰ段渫蛣⑴泄俑按兾餍熊姟罚〤 “劍河風急雪片闊,沙口石凍馬蹄脫。”(岑參《輪臺歌奉送封大夫出師西征》)

        D “大漠孤煙直,長河落日圓!保ㄍ蹙S《使至塞上》)

        E “中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

        F “羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關!保ㄍ踔疁o《涼州詞》)

       。1) (2) (3) (4)

        2.筆試:選用你熟悉的詩句來寫一段話。

        3.問答題:在學習古代詩歌時,“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”、我們應該抱一種什么樣的態度來正確學習呢?試聯系具體的詩歌加以說明。

        結語:李白詩的飄逸,杜甫詩的沉郁,白居易詩的凝重,王維詩的宏闊,孟浩然詩的清新,讓我們領略到了詩海的高深與雋妙,博大與深沉。同學們,讓我們一起繼續遨游于詩海中,去領略更多的祖國燦爛的古文化。

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