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      幼兒園119消防安全方案

      時間:2022-10-18 14:41:10 方案 我要投稿

      幼兒園119消防安全方案范文(通用7篇)

        為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要預先準備方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園119消防安全方案范文(通用7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園119消防安全方案范文(通用7篇)

        幼兒園119消防安全方案1

        活動目的

        1、了解火與人類的密切關系,知道火災給人類帶來的危害。

        2、知曉發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

        3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

        活動準備:

        1、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

        2、制作相關的課件。

        3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

        活動過程:

        一、談話引入

        紅彤彤,一大蓬,見風它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風。(打一自然現象)

        師生開展猜謎活動,激發學生的學習興趣。(謎底:火)

        師導言:火與人類生活密切相關,給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

        二、生活中的防火

        1.家庭用電

        隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

        1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

        2)濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

        3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

        4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

        5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

        6)、不要用老化的電源。

        2.安全使用煤氣

        1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發生火災。

        2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

        3.校園防火安全

        防火:學校是人群密集的地方,防火是學校安全的重要問題:

        1)禁止在校園內玩火、放炮。

        2)上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。

        3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

        三、防火技能

        1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報警人地姓名和電話號,報警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

        2、燃氣罐著火,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關閉閥門。

        3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。

        4、救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。

        四、滅火器使用方法

        1、干粉滅火器:使用時,先拔掉保險銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。

        2、1211滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關,壓桿就使密封間開啟,在氨氣壓力作用下,1211滅火劑噴出。

        3、二氧化碳滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關,二氧化碳即可噴出。

        五、逃生技能

        如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

        1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖;

        2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

        3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

        4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

        5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;

        6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內,最好在衛生間關閉門窗,不斷向門窗澆水;

        7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

        8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發出求救信號。

        六、兒歌:安全知識小結

        發生火災不用慌,

        分清火情找主張。

        油鍋著火不用水,

        鍋蓋蓋上火滅光。

        衣物著火快澆水,

        電器著火拔電源,

        同時撥打119,

        消防官兵幫大忙。

        七、小結

        只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

        幼兒園119消防安全方案2

        教學目的:

        1.了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

        2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

        教學準備:

        字卡圖片火災場面范畫自救圖解

        教學過程:

        一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察

        1.提問:這是什么字?“火”

        首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

        2.知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

        (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

        (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

        二、組織幼兒討論并出示圖片:

        (1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

        (2)怎么樣防止火災發生?

        如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?①發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

        ③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

        ⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

        ⑦若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

        三、防火自救游戲:

        小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。

        付:防火兒歌

        小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

        是電器,都有電,手濕不要動電線;

        不玩火,不動電,自我保護是關鍵;

        發生火災不亂走,及時撥打“119”。

        心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。

        濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

        逃生術,要記清,孩子家長都放心。

        四、小結

        這節課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。

        幼兒園119消防安全方案3

        活動背景:

        《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應該充分領會《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動,促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

        活動目標:

        1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

        2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

        3、掌握簡單基本的逃生方法

        活動資源:

        請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。

        活動準備:

        1、帶幼兒參觀本園的消防設施。

        2、每個幼兒一條小毛巾。

        活動過程:

        1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經常看到的標志。

        1)小朋友你們認識哪些標志?

        2)在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢?

        3)你們還認識哪些安全標志?

        (在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如:交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規則,了解遵守規則的好處。)

        2、幼兒設計、制作標志。

        1)“小朋友,你們說說:馬路上的標志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢?”

        (幼兒能說出上課時大家應該遵守的規則,在游戲中該怎樣遵守規則。如:幼兒發現上下樓梯時經

        常會遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)

        2)幼兒分組設計班級的提醒標志。

        (在活動中幼兒能設計出班級的安全標志。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標志如:請隨手關水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結果。)

        3、請幼兒聽消防安全講座:

        “請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

        以下是消防戰士的介紹:

        1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

        2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

        3)發生險情時應該如何報警?了解幾種情況的相應報警電話號碼。

        4)著火了,應如何逃生及需要注意什么?

        5)當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

        6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。

        (在活動中我們發現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問:“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西?”幼兒說:“錢財乃身外之物,應該先保護生命。”)

        4、模擬火災現場:教師指導幼兒如何安全逃生。

        活動前的提醒:

        1)聽到警報聲時應該怎么做?

        2)濕毛巾的使用方法。

        3)如何在煙霧中行走。

        4)怎樣有序地走到安全的地方?

        (在整個模擬現場中幼兒都非常的'認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)

        5、活動延伸:觀看消防戰士如何使用解救工具。

        活動反思:

        消防知識對成人來講可以是陌生的,因為大家都不希望此類事情的發生。但是又只怕萬一的出現,因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。

        幼兒園119消防安全方案4

        【設計思路】

        幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,火災是幼兒生活周圍經常發生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設想。因此,讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要,讓幼兒了解火災發生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認為:選擇此課題非常有意義。就如:《綱要》中所說:“既符合幼兒的現實需要,又利于其長遠發展,既貼近幼兒的生活,又助于拓展幼兒的經驗和視野”。因此,此活動來源于社會生活,又能服務于幼兒的生活。

        【活動目標】

        1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

        2、在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

        【活動重點】

        怎樣避免火災的發生

        【活動難點】

        在火災發生時,保護自己的方法

        【活動準備】

        1、收集火災的案例及錄像。

        2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干。

        【教學過程】

        (一)導入

        1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發生什么事情了?(火災)

        2、老師這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

        3、小朋友講一講怎么會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)

        (二)避免火災的發生及自救的方法

        避免火災的發生:

        出示圖片

        1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

        2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

        老師小結:這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。

        幼兒自救的方法:

        1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

        2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

        教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

        (三)“今天誰會贏”的游戲

        現在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發生火災,小朋友怎樣來保護自己。

        把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。

        1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

        教師小結:蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續燃燒。

        2、煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災現場嗎?(對)。

        3、遇到火災時,什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

        教師小結:火災時電梯會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。

        4、火災煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進)

        教師小結:火災發生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。

        5、火警的電話是多少?(119)

        6、電線冒火時,該怎么辦?(關閉電源總開關。)

        游戲結束后,老師講評游戲結果,帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

        【延伸活動】

        逃生演練,老師制造火災現場,當老師喊“起火了”時,幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

        幼兒園119消防安全方案5

        活動目標

        1.消防隊員是社區中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

        2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發出特別的聲音。

        3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。

        活動準備

        1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

        2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

        活動過程

        1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。看救火片斷,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

        2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

        3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

        幼兒園119消防安全方案6

        活動目標

        1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

        2.繼續鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。

        活動準備

        1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

        2.漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。

        活動過程

        1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

        2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

        3.托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

        幼兒園119消防安全方案7

        一、教育目標:

        (一)了解簡單的消防安全知識。

        (二)學習自救逃生的本領。

        (三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

        二、教學準備

        (一)火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。

        (二)錄像。

        三、教學過程

        (一)談話,回憶消防的相關知識。

        1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片),請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

        2、消防車與平時的汽車有什么不同?

        3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

        (二)學習自救逃生的本領

        1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

        2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

        3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

        (三)設計安全出口標志。

        1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

        2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

        3、你想怎么來設計安全出口標志?

        4、幼兒設計安全出口標志。

        5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

        (四)逃生演習活動。

        1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

        2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

        3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

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