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      管理手機實施方案

      時間:2022-12-21 11:10:18 方案 我要投稿

      管理手機實施方案(精選10篇)

        為保障事情或工作順利開展,時常需要預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的管理手機實施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      管理手機實施方案(精選10篇)

        管理手機實施方案 篇1

        為認(rèn)真貫徹落實教育部,區(qū)教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機管理的相關(guān)規(guī)定,加強學(xué)校管理和教育,進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)制定手機管理工作方案如下:

        一、工作目標(biāo):

        隨著手機的日益普及,學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,進一步鞏固校園育人環(huán)境。

        二、組織機構(gòu)

        組長:

        副組長:

        成員:

        三、細(xì)化管理措施

        學(xué)校成立學(xué)生手機管理小組,明確分管領(lǐng)導(dǎo),部門負(fù)責(zé)、手機保管員、班主任等各類人員工作職責(zé),將手機管理納入學(xué)校日常管理,制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管的方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施,保障學(xué)生與家長通話需求。加強督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不在手機上布置作業(yè)。原則上不要求學(xué)生利用手機完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校對教師落實情況不定期或定期督查,發(fā)現(xiàn)問題,及時督促整改。

        四、加強教育引導(dǎo)

        通過國旗下講話、主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀(jì)督促等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,自覺遵守規(guī)范使用手機等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題,針對學(xué)生實際,及時給予教育引導(dǎo),幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。

        學(xué)生一般不攜帶手機等電子產(chǎn)品進校園(學(xué)生使用電話手表的,家長為孩子設(shè)置好使用時間),學(xué)生因特殊原因需要帶手機進入校園,需由監(jiān)護人到校填寫學(xué)生情況說明與申請表,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入校園,但禁止帶入課堂,帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將無條件沒收,到學(xué)期末才能由家長領(lǐng)回。

        (1)學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機的檢查活動,對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生,將統(tǒng)一保管手機并通報批評,并取消該生當(dāng)年評優(yōu)資格。同時,通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機進行有效管理。

        (2)教師在收繳過程中學(xué)生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。

        (3)如果學(xué)生確有把手機帶到學(xué)校,由班主任代為管理,待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家,并告知學(xué)生手機等電子產(chǎn)品不能進入校園。

        五、做好家校溝通

        學(xué)校學(xué)校通過召開學(xué)生集會、家長會等方式將校園手機管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長,爭取家長理解和配合,引導(dǎo)家長以身作則、樹立榜樣,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

        六、強化督導(dǎo)檢查

        各班細(xì)化手機管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時解決手機管理中存在的問題。學(xué)校將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學(xué)生健康成長。

        管理手機實施方案 篇2

        為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號)精神,進一步保護學(xué)生視力,做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。

        一、學(xué)校日常手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組長:

        副組長:

        組員:

        二、管理細(xì)則:

        1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品,以下稱手機)以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園,禁止帶入課堂。

        2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長,可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機;如家長有事找學(xué)生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會主動聯(lián)系家長。

        3.確有特殊情況需要在校園使用手機,家長需要提前填寫書面申請書,交班主任老師審核同意,報辦公室備案,方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處,班主任將手機送辦公室保管,需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后還給學(xué)生。

        4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間,未經(jīng)允許使用手機,班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長;其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機,有權(quán)詢問情況,并及時將情況通報給班主任。

        5.學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動(如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等),經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機,班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。

        6.進入校園的智能電話手表,請家長按照在校時間,將電話手表設(shè)為禁用模式,可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間,電話手表鈴響,撥打、接聽電話;用電話手表發(fā)、看短信息;玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀(jì)。

        7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進行批評教育,并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。

        8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

        三、保障措施:

        1.學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》,提高家長和學(xué)生的認(rèn)識,指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機,強化自律自強和自我教育意識,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

        2.校外手機使用建議

        A.使用時間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機。周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時,每天不超過一小時。

        B.使用內(nèi)容:使用安全健康的APP項目,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。

        “學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話手表”,學(xué)校旨在通過此規(guī)定,防微杜漸,繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后,能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作,讓我們一起攜手,助力孩子們,健康生活,快樂成長。

        管理手機實施方案 篇3

        為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號)《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強中小學(xué)手機管理工作的通知》(蘇教辦基函〔20xx〕8 號)的相關(guān)要求,加強蘇州市中小學(xué)手機管理工作,制定如下實施方案。

        一、提高思想認(rèn)識,深刻把握重要意義

        各地各校要提高政治站位,從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度,充分認(rèn)識加強中小學(xué)生手機管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強指導(dǎo),各中小學(xué)要嚴(yán)格按照教育部及省廳的相關(guān)要求,做到“六個明確”,按照“一校一案”的原則,在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上,制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點、學(xué)習(xí)生活實際的手機管理實施方案,切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理,有效預(yù)防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負(fù)面影響,引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機。

        二、強化宣傳教育,凝聚手機管理合力

        各中小學(xué)要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo),堅持“管”“教”結(jié)合,幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式,做好家校溝通工作,將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性,明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責(zé),形成家校協(xié)同育人合力。

        三、細(xì)化管理辦法,健全完善制度機制

        各中小學(xué)要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園,原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)申請,進校后由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。各中小學(xué)要創(chuàng)造條件,提供必要的手機統(tǒng)一保管場所、方式、責(zé)任人。通過學(xué)校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑,有效解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、講評等常規(guī)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

        四、堅持“五育”并舉,創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境氛圍

        各中小學(xué)要堅持“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,為手機遠離校園、學(xué)生遠離手機創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志愿服務(wù)等活動,組織科技、文藝、體育等各類活動,挖掘?qū)W生個人特長,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。指導(dǎo)家庭細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運動、實驗等多方面的興趣,鼓勵孩子參加勞動,引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”,防止孩子形成手機依賴。

        五、深化監(jiān)督檢查,確保工作落實到位

        教育行政部門要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍,把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導(dǎo),督促學(xué)校全面落實學(xué)生手機管理規(guī)定,及時解決手機管理中存在的問題,確保工作常態(tài)開展、要求落實到位,合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境,促進學(xué)生健康成長。

        管理手機實施方案 篇4

        為全面貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,貫徹落實教育部、省、市、縣關(guān)于進一步做好中小學(xué)校手機管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求,結(jié)合我校實際,特制定此方案。

        一、工作意義

        加強“五項管理"工作,是落實立德樹人根本任務(wù)的有效抓手,是推動我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障,是促進金中學(xué)生身心健康和培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效舉措。針對當(dāng)前中小學(xué)生還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導(dǎo)等問題,學(xué)校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進“五項管理”,以實現(xiàn)與立德樹人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長共行,不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,促進金中學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,推進學(xué)校、家庭、社會形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。

        二、組織領(lǐng)導(dǎo)

        為確保我校“五項管理”工作順利推進,學(xué)校專門成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

        組長:黨委書記、校長

        副組長:黨委副書記、副校長、工會主席副校長

        黨委副書記成員:領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處,同志兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)學(xué)校“五項管理”日常工作。

        各部門、級部要明確專人負(fù)責(zé)此項工作。

        三、工作措施

        (一)作業(yè)管理

        1、學(xué)校控制書面作業(yè)總量,學(xué)生在校期間的作業(yè)時間安排在19:00~21:35,節(jié)假日髙考科目作業(yè)時間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi),作業(yè)總量不超過2.5小時/天。

        2、學(xué)校將科學(xué)設(shè)計作業(yè),各年級組、學(xué)科組、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),創(chuàng)新作業(yè)類型。

        3、教師對布置的作業(yè)進行全批全改,不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。

        4、教師不用手機在班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè),不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

        5、家長不隨意給孩子布置作業(yè),不加重孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

        (二)睡眠管理

        1、根據(jù)我校為全寄宿制學(xué)校的特點,早上上課時間為7:50

        2、學(xué)校和家長需了解科學(xué)睡眠知識,重視孩子睡眠管理,確保學(xué)生應(yīng)達到8小時。學(xué)生在校期間的作息時間為:中午午休時間為13:00~14:00,晩上就寢時間為23:00~6:30。

        3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,確保孩子身心放松、按時安靜就寢,不熬夜、不玩電子游戲,養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22:00就寢,不早于7:00起床,保障睡眠達到8小時。

        4、教師、家長要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),及時加強溝通。

        5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測,請家長務(wù)必積極配合。

        (三)手機管理

        1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點,學(xué)生不得攜帶手機進入校園,學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話,用于學(xué)生與家長聯(lián)系。確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)監(jiān)護人同意、由監(jiān)護人向班主任提出書面申請、報備學(xué)校后方可帶入。

        2、學(xué)校將在各班級設(shè)置手機保管處,學(xué)生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管,節(jié)假日離校時領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機,學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護人,征得同意后方可使用。

        3、上課期間,如監(jiān)護人要與孩子聯(lián)系,可通過班主任或者科任教師進行聯(lián)系溝通,在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話。

        4、教師不用手機布置作業(yè),不要求孩子利用手機完成作業(yè)。

        5、家長應(yīng)以身作則,加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理,減少孩子使用手機時間,形成家校協(xié)同育人合力。

        (四)讀物管理

        1、學(xué)校嚴(yán)格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買非新華書店購買的課外讀物。

        2、學(xué)校圖書室、電子閱覽室每天按時向?qū)W生開放,將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。

        3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》向孩子推薦課外讀物,設(shè)立校園、班級讀書角,開展形式多樣的閱讀活動,提高孩子閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

        4、學(xué)校信息中心需加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)管,嚴(yán)防非法讀物進入校園。加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育,嚴(yán)禁利用電子設(shè)備打游戲、QQ聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。

        5、學(xué)校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時處置,消除不良影響。

        6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物,要索票索證,確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價值取向,符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內(nèi)容積極向上,對于不適當(dāng)?shù)臅皶r禁止閱讀。

        7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛護圖書。

        (五)體質(zhì)管理

        1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),每周開展2節(jié)體育與健康課程,保障落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動,每天保障一小時體育鍛煉時間,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動,全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

        2、學(xué)校每學(xué)期開展體育節(jié)等活動,家長要積極支持、鼓勵孩子參加學(xué)校體育活動。爭取體育活動人人有項目,個個都參與,在活動中掌握運動技能,增強體質(zhì)。

        3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時間,定期組織孩子進行視力檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測,并及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

        4、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)孩子1-2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時間不少于1小時。

        5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質(zhì)異常的情況,家長要及時如實告知班主任和學(xué)校,以防突發(fā)事件發(fā)生。

        各級部、各部門務(wù)必高度重視,推進“五項管理"落在實處。全體教職工、學(xué)生及家長對“五項管理”享有監(jiān)督權(quán),對存在問題的撥打監(jiān)督舉報電話:xxxxxxxx。

        管理手機實施方案 篇5

        為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神,抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求,落實落細(xì)立德樹人根本任務(wù),加強并優(yōu)化學(xué)生手機管理,探索科學(xué)有效的手機管理方法,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)制定校學(xué)生手機管理實施方案。

        一、增強手機管理重要性的認(rèn)識

        科技進步、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達,手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富,以及中學(xué)生心智還不成熟,部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張,嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機,已成為學(xué)校和家長必須面對的議題。20xx年1月,教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》,主要目的是為保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機的使用納入日常管理。

        二、過度使用手機對中學(xué)生身心健康發(fā)展的危害

        1.危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時,心理及思維能力受到極大限制。

        2.危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機內(nèi)存在不良信息,對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來嚴(yán)重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強,容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。

        3.危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)。現(xiàn)階段的中學(xué)生對手機具有極大的依賴性,遇到不懂的問題就想通過手機查答案,使得學(xué)生懶得思考,漸漸不會思考。

        三、手機管理方案

        (一)五個明確

        1.明確學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校,如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系,學(xué)生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。

        2.明確教師不得通過手機布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

        3.明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料,經(jīng)家長同意后才可使用。

        4.明確學(xué)生確有需要將手機帶入校園的,必須由家長提出書面申請,手機帶入校園后,必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

        5.明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園,造成手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

        (二)教育引導(dǎo)

        1.學(xué)校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo),讓學(xué)生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機,進而達到科學(xué)合理用手機的目的。重點是從心理層面對學(xué)生進行疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機的依賴,進而專注于學(xué)業(yè)。

        2.家長職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長、生存的首要基地,家長應(yīng)當(dāng)言傳身教,注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé),加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

        3.拓展社會資源,全面發(fā)展素質(zhì)教育,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿,為學(xué)生遠離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來,引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機使用觀,讓我們共同攜起手來,在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機,共創(chuàng)一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!

        四、措施方法

        1.學(xué)校安裝了家校聯(lián)系電話(電話號碼:xxxxxxxx)并將此號碼告知全體師生及家長,解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的.困難

        2.學(xué)校每班安裝電子班牌,此班牌具有通話功能,班主任、學(xué)生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系,解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難。

        3.原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

        管理手機實施方案 篇6

        一、小學(xué)生不準(zhǔn)帶手機進校。

        因上課需要,經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機使用規(guī)定的,在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機。學(xué)生在校園內(nèi)使用手機,必須遵守如下規(guī)定:

        1、學(xué)生帶手表手機進校要經(jīng)家長和班主任同意,并在班主任處登記好。

        2、學(xué)生手表手機需本人妥善保管,如有丟失,學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任。

        3、學(xué)生在上課(含實驗課、自習(xí)課、集會等)期間,必須關(guān)閉手表手機電源(關(guān)機),此期間禁止使用手表手機。手表手機鈴響,撥打、接聽電話;用手表手機發(fā)、看短信息;玩手表手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀(jì)。學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進行批評教育,給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機。

        4、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源,在教室或其他場所給手機充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究責(zé)任。

        5、違反規(guī)定被收繳手機的,其違規(guī)使用手機收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機,并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。(借別人手機違規(guī)使用的同等處理)。

        6、對于收繳手機時釆取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機的,情節(jié)屬一般的,給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予記過或以上處分。

        7、學(xué)生在任何考試中,必須將手表手機關(guān)機并主動交監(jiān)考老師,凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機都均認(rèn)定為作弊并收繳手表手機。

        8、用手表手機瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動,除收繳手機外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交公安機關(guān)處理。

        9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等)聯(lián)系的,可以報請班主任或任課教師同意后,臨時使用手表手機。

        10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機,如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的,對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

        二、教師使用手機管理

        (一)課堂手機管理

        上課期間,授課教師應(yīng)以身作則,將手機關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài),不得有接打電話、玩手機、發(fā)短信等使用手機行為。

        (二)會議手機管理

        會議期間,教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動狀態(tài),不接打電話、不玩手機或上網(wǎng),如遇特殊情況必須接聽電話,到會議室外接聽。

        (三)培訓(xùn)手機管理

        培訓(xùn)期間,參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜,將手機調(diào)到靜音或振動模式,不得在培訓(xùn)會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話,到培訓(xùn)會場外接聽。

        管理手機實施方案 篇7

        為了進一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生思想,使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長,經(jīng)學(xué)校行政會研究決定,對學(xué)生手機繼續(xù)實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效,現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定如下活動方案:

        一、指導(dǎo)思想:

        以“遠離手機,健康成長”為主題,結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機”為活動宗旨,通過開展多種形式教育活動,發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用,培養(yǎng)學(xué)生積極進取之心,提高學(xué)業(yè)成績,從而使學(xué)生成人成才。

        二、活動目標(biāo):

        1、讓學(xué)生認(rèn)清“中學(xué)生使用手機弊大于利”的問題。

        2、讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,早日跳出游戲的深淵。

        3、校園內(nèi)無學(xué)生玩耍手機,學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        三、活動時間安排:

        20xx年9月1日至20xx年7月1日(高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束)

        四、學(xué)生手機管理領(lǐng)導(dǎo)工作組

        1、學(xué)生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組長:董坤剛、毛元橋

        副組長:陳勇、廖代芝、吳大魁、吳高飛、譚鵬程

        成員:孫永久、馬亞林、王會長、陳璽、陳仙、李綱、張毅、張俊、葉紅、李江

        2、學(xué)生手機管理辦公室:

        組長:陳勇

        副組長:孫永久、李綱、張毅、張俊、李江

        成員:政教處成員、安穩(wěn)辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學(xué)生會干部。

        五、重點治理方面:

        1、教室(包括上、下課)使用手機或玩游戲,以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。

        2、寢室使用(包括休息、晚上睡覺)手機或玩游戲。

        3、校園內(nèi)(包括休息時間)使用手機或玩游戲。

        六、實施途徑和方法:

        1、成立“手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,下設(shè)“學(xué)生手機管理辦公室”,學(xué)生會成立“手機管理部”。

        2、召開班主任會議,學(xué)習(xí)教育部文件,強調(diào)手機管理的重要性。

        3、召開學(xué)生大會,發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機入校園”的倡議書。

        4、召開教職工大會:嚴(yán)禁教師上課期間耍手機、打接電話,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。

        5、嚴(yán)禁學(xué)生干部、團委學(xué)生干部、走讀學(xué)生帶手機入校園,寄學(xué)生(包括留守子女)的手機帶入學(xué)校后,應(yīng)該及時交班主任代管(星期天晚上第1節(jié)自習(xí)前上交,星期天中午放學(xué)領(lǐng)回,期間放在學(xué)校門衛(wèi)室保險柜里);否則,在校園里一旦出現(xiàn)手機將會被沒收,期末后才領(lǐng)回,同時通報家長。

        6、學(xué)生上交手機時應(yīng)該把手機、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交,否則,一旦查獲就會被沒收,期末才歸還。

        7、嚴(yán)禁走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機帶回家充電,否則,給予警告處分。

        8、張貼、懸掛標(biāo)語,營造氛圍。

        9、不定時巡查教室出現(xiàn)手機的情況:

        (1)行政人員、政教處人員從教室后門巡查。

        (2)政教處派專人從監(jiān)控中查。

        (3)組織人員進教室查。

        (4)組織人員進寢室查。

        (5)組織人員在校門查。

        (6)學(xué)生會校園巡邏查。

        (7)發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā)。

        10、各班收集并上報班級“杜絕學(xué)生校園里使用手機”的集體宣言、學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。

        七、方法步驟:

        (一)、宣傳動員階段(第1周)。

        1、各班學(xué)習(xí)教育部文件。

        2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》,并交回執(zhí)單。

        3、成立“手機管理”領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)“手機管理”辦公室。

        4、召開班主任會議,強調(diào)手機管理的重要性。

        5、召開學(xué)生大會,發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機入校園”倡議書。

        6、召開教職工大會:提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

        7、各班上交班級“手機管理”的承諾書。

        8、收集各班學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。

        9、高三年級手機突查。

        (二)學(xué)習(xí)階段,營造氛圍(第2周):

        1、各班開展“手機危害”主題班會,并上交心得體會,校廣播站播出優(yōu)秀文章。

        2、張貼、懸掛標(biāo)語,營造“手機管理”氛圍。

        3、各班主任自查學(xué)生攜帶的手機,并上報自查情況。

        4、召開班級干部、團委學(xué)生會干部會議:所有同學(xué)都不得攜帶手機,干部表率。

        5、寄學(xué)生手機突查。

        (三)、檢查落實階段(第3周):

        1、學(xué)生干部查同學(xué)手機并上報自查情況。

        2、生活指導(dǎo)老師查。

        3、校門口保安查。

        4、體育課老師突查。

        5、自習(xí)課突查。

        6、走讀學(xué)生手機突查。

        (四)、檢查落實階段(第4-20周)

        1、發(fā)動手機管理小組、學(xué)生會、干部常規(guī)巡查。

        2、鼓勵學(xué)生相互監(jiān)督。

        3、設(shè)立“手機管理”檢舉信箱。

        4、下發(fā)“手機管理”舉報電話(陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江)

        5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。

        6、隨時通報手機管理情況。

        7、開展“手機管理”演講或征文比賽。

        (五)、評比、表彰階段(第21周):

        1、“手機管理”活動階段考核,每班基礎(chǔ)分100分。

        2、各班考核得分:得分=100 -扣分+加分。

        3、扣分:凡不按時上交手機或攜帶手機者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),扣班級常規(guī)考核2分/人次,學(xué)生個人操行扣5分/人次,給予警告處分(同時,還要檢舉揭發(fā)1人帶手機入校園者;否則,處分不得撤銷),班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機(含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶)只能在期末才能被領(lǐng)回,同時通報家長;走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機帶回家充電者,雙方均按攜帶手機相關(guān)條例處理。

        4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機的,班級常規(guī)考核加2分/人次,學(xué)生個人操行加5分/人次。

        5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的,月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”;得分在100分及以上者,學(xué)期評為“手機管理優(yōu)秀班級”,班主任考核中加10分,并頒發(fā)班級獎狀;得分在60-99分為“手機管理合格班級”,班主任考核中加5分,并頒發(fā)班級獎狀;得分在60分以下為“手機管理不合格班級”,不得分,同時責(zé)令班級整改。

        6、手機專項管理期間,凡學(xué)生不聽從管理者,扣10分/人次,給予記過及以上處分。

        7、定時開展“手機專項治理活動”,以純潔校園風(fēng)氣。

        管理手機實施方案 篇8

        為促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展,切實減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),根據(jù)教育局加強中小學(xué)生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會議精神,結(jié)合我校實際情況,制定“五項管理”工作實施方案。

        一、健全組織,明確分工

        成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:校長

        副組長:副校長

        成員:全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負(fù)責(zé)人:班主任讀物管理負(fù)責(zé)人:領(lǐng)導(dǎo)1人成員:班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人:班主任手機管理負(fù)責(zé)人:班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人:班主任

        二、學(xué)習(xí)宣傳,掌握政策

        首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件,做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳,廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。

        三、明確重點,制定方案

        (一)作業(yè)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導(dǎo)意見》。

        1、教師要科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè),注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動。嚴(yán)禁強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

        3、教師必須控制作業(yè)總量,必須精準(zhǔn)布置作業(yè),嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。嚴(yán)禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè),嚴(yán)禁家長、學(xué)生代勞。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績和排名。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。

        4、學(xué)生要主動獨立完成作業(yè)。加強自我管理,主動獨立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時間在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。

        5、家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實。營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。及時將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。

        (二)手機管理。

        抓好中小學(xué)生手機管理,預(yù)防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。原則上不得將手機帶入校園,確需帶入校園的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,校方同意后,學(xué)生方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管,學(xué)生需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間,必須關(guān)閉手表手機電源,此期間禁止使用手表手機。學(xué)校教師對違規(guī)使用手表手機的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進行批評教育,給予口頭警告并當(dāng)場收繳手表手機。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長,可以借用班主任或任課教師的手機;如家長有事找學(xué)生,請家長直接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。

        (三)睡眠管理。

        睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。立足學(xué)校作息時間,整體考慮學(xué)生居家的作息時間,確保小學(xué)生每天睡眠時間10個小時。小學(xué)生上午第一節(jié)上課時間是8:20,要求學(xué)生每天晚上9:20前睡覺。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守,形成習(xí)慣。發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況,及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。

        (四)讀物管理。

        進一步明確課外讀物進校園各環(huán)節(jié)的責(zé)任主體,全面把握課外讀物進校園情況,仔細(xì)排查各類風(fēng)險源,做到深入研判,準(zhǔn)確運行,及時處置。嚴(yán)肅查處在價值導(dǎo)向方面存在問題的讀物。嚴(yán)禁學(xué)校、教師指定購買書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核,防止問題讀物進入校園。把課外讀物進校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。

        (五)體質(zhì)管理。

        按要求開齊開足課程,不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉,保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時體育活動時間。學(xué)校嚴(yán)格落實國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),在確保小學(xué)一二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程;保障每天兩次眼保健操,做到手法、節(jié)奏、穴位準(zhǔn)確。做好近視防控;任課教師要監(jiān)督并隨時糾正學(xué)生不良讀寫姿勢和握筆姿勢;學(xué)校每年根據(jù)學(xué)生的身高變化情況,按照標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整一次課桌椅高度;學(xué)校教室采光和照明嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(XX)要求,學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒體設(shè)備,每節(jié)課使用時間不能多于30%。

        四、落實責(zé)任,注重實效“五項管理”工作能否落到實處,關(guān)鍵在校長。要切實提高認(rèn)識,細(xì)化管理措施,綜合施策,重在執(zhí)行,監(jiān)督。

        1、每項工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確,責(zé)任到人,有具體措施。

        2、召開全校教師大會傳達相關(guān)文件內(nèi)容,做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。

        3、“五項管理”工作,要做一次全面自查,對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細(xì)化各項管理措施。

        4、“五項管理”工作不是階段性的工作,是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

        管理手機實施方案 篇9

        為了進一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生思想,使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕3號)及《普洱市教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》文件精神,結(jié)合寧洱縣中小學(xué)校實際,制定本實施方案。

        一、工作目標(biāo)

        以“遠離手機,健康成長”為主線,以“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機”為宗旨,充分發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用,培養(yǎng)學(xué)生積極進取之心,提高學(xué)業(yè)成績,從而使學(xué)生成人成才。

        二、組織領(lǐng)導(dǎo)

        成立寧洱縣中小學(xué)生手機管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,縣教育體育局局長任組長,其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長,局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校(園)長為成員。

        三、工作措施

        (一)嚴(yán)格條件,細(xì)化措施。原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。要求各學(xué)校要制定手機管理具體辦法,各學(xué)校要明確手機進入校園的原則、程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置,避免簡單粗暴的管理行為。

        (二)精準(zhǔn)服務(wù),優(yōu)化管理。要堅持以人為本,充分考慮學(xué)生在校期間與家長溝通的需求,因校制宜,以適當(dāng)方式提供家長和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑,解決通話需求。優(yōu)化學(xué)校管理,學(xué)生入校后,需和家長聯(lián)系時,學(xué)校要提供通話條件;加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

        (三)宣傳教育,正確引導(dǎo)。各學(xué)校要將手機管理作為增強學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式,通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)第一周要集中開展手機使用、管理專題教育。

        (四)家校合作,形成合力。各學(xué)校要通過發(fā)放致家長一封信,向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。家長應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任,言傳身教,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校要指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約,引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習(xí)慣。

        (五)強化監(jiān)督,保障落實。各學(xué)校要確保手機有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實處。要廣泛聽取意見建議,及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要將學(xué)校手機管理工作納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍,適時對學(xué)校手機管理情況開展督導(dǎo),確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學(xué)生健康成長。

        四、工作要求

        (一)加強組織保障,推進學(xué)生手機管理常態(tài)化。各學(xué)校要成立校長任組長,德育副校長任副組長,德育主任、各班主任為成員的手機管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機管理工作,使本校學(xué)生手機管理工作良性發(fā)展。

        (二)強化宣傳教育,促使教師、學(xué)生、家長對手機管理工作人人皆知。充分利用家長會、家長微信群、家訪等方式宣傳中小學(xué)學(xué)生手機管理辦法,形成工作合力,保證學(xué)校手機管理工作效果。

        (三)嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。各學(xué)校要增強責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。學(xué)校要適時對手機管理情況開展檢查,確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學(xué)生健康成長。

        管理手機實施方案 篇10

        為保護學(xué)生視力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,讓學(xué)生在校安心學(xué)習(xí),促進身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》等文件精神,結(jié)合我校實際,現(xiàn)制訂城東分校學(xué)生手機管理工作方案:

        一、工作小組

        組長:

        副組長:

        成員:

        二、管理辦法

        1、有限帶入校園

        (1)學(xué)生原則上不得將手機帶入校園。

        (2)住宿學(xué)生確有帶手機入校園需求的,須由家長提出書面申請,班主任同意并登記。

        (3)住宿生到校后應(yīng)將手機(貼上標(biāo)簽寫清班級姓名)交由宿舍管理員統(tǒng)一保管,并將手機關(guān)機,學(xué)生可以在晚上21:00—22:00之間從管理員處領(lǐng)取手機使用,每次使用時間不得超過10分鐘,每周只能使用兩次。

        (4)上課期間學(xué)生急需要與家庭聯(lián)系的,可借用老師手機打電話或到學(xué)校門衛(wèi)室打電話,或者辦理電話卡,用固定磁卡電話打電話。家長急需與學(xué)生聯(lián)系,上課期間可以與班主任聯(lián)系,晚21點至早6點可與宿舍管理員聯(lián)系。

        2、校內(nèi)違規(guī)使用手機處理辦法

        (1)學(xué)生違反規(guī)定帶手機進校園,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),任何教師都有權(quán)利收繳其手機交給班主任,并報政教處。班主任及時與家長反饋信息。

        (2)第一次違規(guī),校內(nèi)通報批評,班主任代管手機一學(xué)期。期末學(xué)生寫出書面保證并由家長簽字擔(dān)保方可領(lǐng)回。

        (3)第二次違規(guī),給予嚴(yán)重警告處分,并作公開檢討,取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。

        (4)對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的,用手機瀏覽不健康內(nèi)容的,用手機進行聊天、交友、戀愛的,視情節(jié)予以停課、記過、留校察看等處分,并校內(nèi)通報。取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。有關(guān)處分記入學(xué)生成長記錄檔案。

        (5)用手機聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動的,移交公安機關(guān)處理。

        (6)凡因?qū)W生違規(guī)使用而被收繳的手機、數(shù)據(jù)線、充電器,家長未在規(guī)定時間內(nèi)領(lǐng)取的,學(xué)校對其損壞、遺失不負(fù)責(zé)任。

        (7)經(jīng)學(xué)校調(diào)查核實,出現(xiàn)走讀學(xué)生多人次帶手機進校園的班級,班級及班主任本學(xué)期不得評先評優(yōu)。

        三、其它方面

        1、教師除線上教學(xué)外,不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

        2、班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

        3、全校老師在上課、監(jiān)考、師生集會時不得使用手機,為學(xué)生放好樣子。

        4、家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強對孩子使用手機的督促管理。主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活,為子女樹立成長榜樣,形成家校協(xié)同育人合力。

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