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      小班元宵節活動方案

      時間:2022-11-23 18:45:04 方案 我要投稿

      小班元宵節活動方案

        為了確保事情或工作有序有力開展,通常會被要求事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小班元宵節活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班元宵節活動方案

      小班元宵節活動方案1

        活動時間:

        年月日星期

        活動地點:

        各班教室

        活動準備:

        音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

        活動目的:

        1、了解元宵節時一些主要的風俗習慣。

        2、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

        活動流程

        一、介紹元宵節。

        教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節日,你們知道嗎?

        教師:元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?教師結合幼兒用書小結:每月正月十五這一天是元宵節,元宵節時中國傳統的節日。在元宵節這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

        二、師幼一起欣賞花燈。

        教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們去看一看吧。可以拿起來看,但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。

        幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

        請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

        教師:燈展結束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導幼兒觀察不同的燈。

        三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

        教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

        幼兒洗手后一起搓元宵。

        四、品嘗元宵。進一步感受元宵節的快樂。

        教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

        活動反思:

        活動優點:

        1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

        2、有家長的參與,活動進行的比較有序。

        3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節這個民族節日的風俗,活動環節也是一環套一環。

        活動不足:

        1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

        2、在煮元宵的等待環節有些空,可以安排一些內容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

      小班元宵節活動方案2

        一、設計意圖:

        元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱"上元節"、"燈節"。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中,通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗。

        二、活動目標:

        1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);

        2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構,能積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

        3、鼓勵幼兒樂于表現,大膽創新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。

        三、活動主題:

        三陽開泰鬧元宵

        四、活動時間:

        3月5日—3月13日

        五、活動地點:

        幼兒園及濱江小區

        六、活動準備:

        1、以班級為單位海報宣傳:"馬到成功鬧元宵",讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內容,得到家長的理解與支持。

        2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的材料。

        3、親子自制環保燈展。(全園幼兒)

        4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

        5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊伍進行民俗表演。

        6、大班幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

        7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。

        8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區進行民俗展演。

        七、活動過程:

        1、宣傳發動,元宵節特刊

        讓家長了解元宵節的來歷及風俗,整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

        2、自制元宵花燈展

        正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結實、實用。

        3、賞燈猜謎

        (1)正月十四下午請家長參與"賞燈猜謎"活動。

        (2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發孩子自己猜中謎底。

        4、元宵宴

        正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嘗元宵。

        5、馬到成功鬧元宵

        正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

        八、各年齡段主題活動目標

        不同年齡段主要目標:

        小班

        (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

        (2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛

        中班

        (1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

        (2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

        (3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

        大班

        (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

        (2)大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;

        (3)積極參與"鬧元宵"的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義。

      小班元宵節活動方案3

        活動意圖:

        元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

        我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

        活動目的:

        (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

        (2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

        (3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

        活動準備:

        歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒和家長一起準備一個花燈。

        活動形式:

        每班自己進行活動。

        活動過程:

        一、10:30——11:00(了解元宵節)

        二、11:00——11:40(運動)

        三、11:40——12:20(介紹花燈)

        欣賞、講述各種各樣的花燈。

        (1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

        (2)部分幼兒再集體中講述。

        ★指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

        (3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

        (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

        (5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。

      小班元宵節活動方案4

        一、活動目標:

        元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:如

        ①農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

        ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

        ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

        ④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

        ⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

        二、活動方案:

        活動名稱:

        歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

        組織形式:

        親子形式

        活動時間:

        20xx年2月17日下午14:30

        活動準備:

        幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)

        1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

        2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

        幼兒園:

        1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

        2、準備燈謎和各種小禮物;

        3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

        4、準備米面和糖

        活動建議:

        1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節的由來;

        2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

        3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的.認識,猜對給予適當的獎勵。

        三、主題活動環境創設

        班級環境

        (1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

        (2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

        園內大環境

        (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

        (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)

      小班元宵節活動方案5

        活動意圖:

        元宵節是每年的農歷正月十五,又稱"燈節"、"上元節"。上元,含有"新的一年第一次月圓之夜"的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。

        一、活動目標:

        1、知道元宵節是中國特有的傳統節日,初步了解元宵節要的民俗活動,共享集體活動的快樂。

        2、學著做元宵,進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

        二、活動準備:

        幼兒每人準備一個元宵燈,糯米粉若干,兒歌

        三、活動過程:

        1、每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,讓幼兒圍坐在桌子周圍。

        2、談話,引出主題,激起幼兒興趣:

        3、誰還記得過春節,大家見面都要做什么?(都要拜年,送祝福的話)

        4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?

        四、關于元宵:

        1、今天我們大家在一起,也是來過一個節日,你們知道是什么節日呀?

        (元宵節是中國人特有的節日——中國人有,外國人沒有的節日)

        2、大家知道過春節,要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?

        (在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的慶祝節日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)

        五、今天元宵節,我們一起來說一首關于元宵節的兒歌吧!《元宵節》

        元宵節,真熱鬧。看花燈,吃元宵。

        飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著跑。

        小朋友們拍手笑,又是一年春來到!

        六、做湯圓:

        你們吃過湯圓嗎?現在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

        真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?

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