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      幼兒園慶元旦迎新年活動方案

      時間:2024-01-03 13:25:44 煒玲 方案 我要投稿

      2025幼兒園慶元旦迎新年活動方案(精選12篇)

        為了確保活動扎實開展,常常要根據具體情況預先制定活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析,研究后所制定的書面計劃。那么優秀的活動方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的2025幼兒園慶元旦迎新年活動方案,歡迎閱讀與收藏。

      2025幼兒園慶元旦迎新年活動方案(精選12篇)

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 1

        一、活動時間

        20xx年12月31日。

        二、活動目的

        1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系,增進彼此的感情。

        2、讓幼兒感受元旦節日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

        三、活動過程

        1、來園活動(各班教室)。

        2、生活活動。

        3、新年心愿包活動。

        準備:紅信封、紙、蠟筆、記號筆。

        玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿,再裝入紅信封袋內。

        4、親子運動會。

        準備:場地布置、主持人一名、音樂(新年好)。

        過程:

        1)律動“新年好”。

        2)元旦活動親子游戲。

        a、放鞭炮

        準備:每班自制炮竹一個。

        玩法:每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應,面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,看哪對先放完。

        b、疊疊樂(每組6個家庭,游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)

        玩法:6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線后,在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發出指令后,每組的寶寶從起點爬向終點,拿到一個易拉罐后直線跑步返回,并和家長一起把易拉罐壘高,反復進行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

        c、運彩球

        準備:彩色的球、圈

        玩法:適用于小班幼兒,每班10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進走,走至對面交給另一位幼兒,依次往返接力。

        d、搶氣球游戲

        準備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

        玩法:老師或主持人發出指令,復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的'椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令,按照規則進行。

        e、開火車

        準備:起跑處標志。

        玩法:由家長或老師(6——8人)組成一列火車,蹲著行進走,以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

        f、剝桔子

        準備:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子。

        玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個幼兒繼續,以此類推,看哪隊最快為勝。

        g、踩氣球

        準備:氣球。

        玩法:家長腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒獲勝。

        5、大家共同許愿,迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花,20xx年元旦活動結束。

        四、元旦活動注意事項

        1、參加元旦活動時不擁擠、要排隊。

        2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

        3、活動時要注意安全。

        4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

        5、大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

        五、結束語

        寶貝們今天和爸爸媽媽,爺爺奶奶做的游戲開心嗎?那家長們通過今天的活動也一定看到自己孩子的進步,心里也一定幸福和開心的,孩子們是聰慧活潑的,家長們也是熱情洋溢的,家長朋友們,小朋友們,深深的祝福你們開心每一天,健康每一天,再一次祝大家今天快樂,明天快樂,天天快樂,感謝大家的光臨與參與,新年元旦活動到此結束,謝謝大家!家長們回去的路上一定要小心、慢走,再見!

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 2

        【活動設計】

        為了讓幼兒了解元旦,知道元旦的含義,體驗元旦喜慶的氛圍,讓孩子們在幼兒園過最后一個有意義的元旦慶祝活動,讓孩子們記住幼兒園的美好時光,因此,設計慶祝元旦的一系列活動。

        【活動目標】

        1、了解元旦的含義,知道元旦是我國的傳統節日。

        2、讓幼兒知道分享的快樂才是真正的快樂。

        【活動準備】

        1、各色彩紙、剪刀、毛線。

        2、氣球、音響設備、備用音樂。

        3、教師與幼兒共同帶一些吃的食物。

        4、事先與家長取得聯系,邀請家長參與幼兒園的.慶;顒。

        【活動過程】

        一、手工制作“福燈籠”、折紙“五彩燈籠”。

        二、師生共同裝扮活動室,制造節日的氛圍。

        三、慶祝活動。

       、賻熒惭莩缎履旰谩贰⒏璞硌荨段覑勰恪、《雪花飛》。

       、谟變罕硌輳V場舞《小蘋果》、《四德歌》、《戲說臉譜》、《鈴兒響叮當》。

       、奂议L與幼兒玩傳統游戲《老鷹捉小雞》、幼兒和幼兒,家長和幼兒玩游戲《蜈蚣競走》、師生和家長共同游戲《老鼠籠》、游戲《踩氣球》。

        ④食物分享。將孩子們帶的各種水果整理好放到盤子里,老師、家長和孩子們一起分享美味的水果,體驗節日的喜慶氛圍。

        四、活動結束:

        在恭喜恭喜的節日歌中,感受過年的氣氛。

        五、延伸活動:

        在美工區,提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 3

        一年一度的元旦即將來臨,本次活動我們將結合各年齡段幼兒的特點,以家長和幼兒共同制作的形式,在室內、室外環境布置上體現節日濃厚氣氛。同時,以班為單位開展歡慶元旦,讓幼兒度過一個有意義歡樂的新年。為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。

        活動主題

        “紅紅火火慶元旦甜甜蜜蜜迎新年家園同樂”

        活動目標

        1、通過親子制作活動,讓幼兒感受制作過程的`喜悅,增進親子間的感情。

        2、通過環境創設,讓幼兒感受過節喜慶,增加對節日的了解。

        活動對象

        各班幼兒及家長

        活動要求

        小班:制作各種各樣的燈籠、鞭炮

        呈設地點:小班過道

        要求:以吊飾的形式掛作品,兩邊懸掛作品,正中間懸掛本次活動主題“紅紅火火慶元旦”七個大字。

        中班:制作各種各樣的剪貼畫

        呈設地點:中班過道

        要求:材料以卡紙為主,用不同顏色的卡紙,剪出不同形狀,將它拼成一幅作品,以吊飾的形式掛作品,兩邊懸掛作品,正中間懸掛本次活動主題“甜甜蜜蜜迎新年”七個大字。

        大班:制作各種各樣的剪紙畫

        呈設地點:大班過道

        要求:大班幼兒在家長的指導下剪出具有民族特色的剪紙畫,將作品以吊飾的形式懸掛,兩邊懸掛作品,正中間懸掛本次活動主題“歡慶元旦”四個大字。

        本次室外環境布置,各年齡段教師根據活動具體要求,先構思,三個班教師討論,安排、布置,發動家長積極參與活動,讓幼兒在本次環境布置中,真正感受節日的快樂。

        注:各班室內布置以班為單位進行簡單地創設,體現出節日的喜慶氣氛。

        活動時間

        20xx年12月29日(注:在規定時間內各組教師按要求將作品懸掛到過道,活動室布置到位,園領導進行檢查評比。本次環境創設,要將檢查結果列入考核成績)。

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 4

        活動目標:

        1、通過幼兒裝扮新年環境,增添新年氛圍。

        2、鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創造力。

        活動準備:

        1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

        2、背景音樂《新年好》。

        活動重難點:

        裝扮環境的方法和操作方法。

        一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣

        1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境,激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

        2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

        二、引導幼兒動手操作,布置新年環境

        1、教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

        2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示彩帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

        提示:教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的'彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。

        3、教師引導幼兒觀察教室的環境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

        4、教師出示已剪好的窗花,引導幼兒學剪窗花,引導幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環境。

        提示:

        1、貼的時候要注意安全。

        2、幼兒在裝扮新年環境時,播放《新年好》的音樂。

        三、欣賞新年環境,體驗成功的喜悅

        1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境,留下操作的足跡。

        2、欣賞環境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動結束。

        四、活動延伸:

        1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。

        2、如果條件允許的話,可以利用課余時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 5

        一、活動目標

        1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

        2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創造能力。

        3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

        二、活動準備

        1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、元旦賀卡。

        2、《元旦好》背景音樂。

        三、活動重難點

        按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼。

        四、活動過程

        A、激發幼兒制作賀卡的興趣

        1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的元旦禮物了——元旦賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點,感受賀卡的美。

        2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

        元旦快到了,小熊給小兔送了元旦賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的元旦賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

        B、在教師指導下,幼兒制作賀卡

        1、教師出示用來制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,在賀卡上畫些什么圖案?

        2、教師根據構想,示范制作元旦賀卡。

        提示:教師在示范制作賀卡時,要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動作要到位,讓幼兒看清楚。

        3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

        4、教師引導幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的.元旦賀卡。

        5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流制作元旦賀卡的方法,分享成功的喜悅。

        提示:

        1、幼兒制作賀卡時,可播放《元旦好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創設良好的制作環境。

        2、可根據幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字。

        C、引導幼兒交流送賀卡

        1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

        2、送賀卡時,需要跟別人說什么?

        3、教師和幼兒一起收拾教室,結束活動。

        提示:收拾教室時,播放《元旦好》的音樂。

        D、延伸活動:

        教師可以引導幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 6

        活動目標

        1、感受慶祝元旦的熱鬧氛圍。

        2、掌握詩歌中的句式,了解屬于元旦的聲音。

        3、嘗試進行簡單的詩歌仿編。

        4、認讀重點字詞:煙火、餃子。

        活動準備

        1、經驗準備。

        慶祝過元旦。

        2、材料準備。

        教師用材料:課件“元旦的聲音”、教具“元旦的聲音”中的字卡。

        幼兒用材料:《語言》第78頁、學具“元旦的'聲音”中的字卡。

        活動過程

        一、活動導入

        播放課件“欣賞吧”,引入詩歌主題。

        教師:元旦節里我們能聽到什么聲音?讓我們一起在視頻中找一找吧。

        二、理解閱讀

        1、引導幼兒觀察詩歌畫面,說一說畫面的內容。

        2、播放課件“詩歌角”,幼兒完整欣賞詩歌。

        3、引導幼兒感知理解詩歌中元旦的節日特點,并隨機出示教具中的字卡“煙火”“餃子”,帶領幼兒認讀。

        教師:元旦會聽到哪些聲音?什么時候會出現這些聲音?

        4、教師用歡快的語氣朗讀詩歌,幼兒再次完整欣賞。

        小結:元旦是一個歡快、熱鬧的節日,節日里的聲音也是歡快、熱鬧的。

        三、創意閱讀

        1、引導幼兒完成《語言》第78頁的“創意大師”活動。

        2、鼓勵幼兒替換詞匯用詩歌句型進行仿編。(如你聽過元旦的聲音嗎?噠噠噠,是游戲。咔咔咔,是拍照。啦啦啦,是歌唱)

        四、結束活動

        教師帶領幼兒朗讀仿編的新詩歌,自然結束活動。

        活動建議

        1、幼兒觀察詩歌畫面時,教師需引導幼兒發現場景的節日特點。

        2、可運用樂器伴奏的形式,引導幼兒感受詩歌整齊有序的節奏,體會詩歌的韻律美。

        3、教師可根據實際情況在活動中播放課件“故事屋”中的字詞游戲,幫助幼兒鞏固前識字經驗,也可以在活動后利用其他時間播放課件與幼兒互動。

        活動延伸

        1、將幼兒仿編的詩歌整理成冊,利用“閱讀時間”為幼兒朗讀新的詩歌。

        2、鼓勵幼兒把自己仿編的詩歌朗讀給家長聽。

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 7

        活動目標:

        1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

        2、知道過了新年,又長大了一歲。

        3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

        活動準備:

        日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

        活動重難點:

        理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

        活動過程:

        一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣

        1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。

        2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

        3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思!霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

        二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦

        1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

        2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

        3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的.爸爸媽媽。

        4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

        三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

        1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

        2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

        四、延伸活動:

        引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 8

        一、活動內容

        包餃子。

        二、活動意圖

        新年將至,我們將新年活動與我國的傳統美食——餃子相結合,讓幼兒在認識、感知節日的同時,了解我國的傳統習俗,知道餃子的來歷、制作方法,增強幼兒對民族文化的興趣。此次活動我們以親子的形式開展,旨在讓家長和幼兒通過共同制作餃子的活動,增進家長與孩子之間的親情,感受新年的節日氣氛。而且讓家長親身感受幼兒教育,融入到我們的主題活動之中,拉近家長與我們的距離。

        三、活動對象

        幼兒園中班全體幼兒。

        四、活動時間

        20xx年12月31日。

        五、活動地點

        各班教室。

        六、活動目標

        1、通過創設愉快、溫馨的環境,讓幼兒和家長之間充分互動,交流之中增進孩子和父母間的感情。

        2、通過活動的開展,調動家長參與親子活動的積極性,提高家長對幼兒教育教學的關注,配合好家園共育工作。

        3、讓幼兒充分感受濃濃的節日氣氛,與深深的母子情懷。

        七、活動準備

        1、擬好活動方案,規劃好場地。

        2、提前一周通知家長代表寫一份關于本次活動意義的發言稿,發動家長踴躍參與。

        3、家長自帶的材料:活好的面、餃子餡兒、兩個電磁爐、兩個單底鍋、炊具若干

        4、幼兒園準備材料:干面粉每班一小袋、幼兒餐具若干、垃圾筐、茶桶、水杯等。

        5、幼兒在園一日生活幻燈片。

        八、活動流程

        1、幼兒開幕詞:親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、各位老師你們好!新的一年即將來臨,來為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說聲“小狗狗再見”!在這里,我們中班的全體小朋友祝全天下的爸爸媽媽在新的一年里心情愉快,身體健康,萬事如意,合家歡樂!

        2、老師致新年賀詞:一元復始,萬象更新!此時此刻,我們懷著燦爛陽光般的心情歡聚一堂,一起張開雙臂迎接美麗的20xx年的到來。在此辭舊迎新之際,我謹代表中班三位老師,向大家表示誠摯的新年問候和節日的祝福!回顧過去的半年,我們在家長們的大力支持下,呵護著班里這些嬌嫩可愛的孩子,健康快樂的成長著,在孩子們快樂的笑臉中,我們找到了快樂的源泉,看到了奮斗的'方向,通過孩子們的努力,幼兒園也在多次上級審核與匯報中得到嘉獎,獲得一項項榮譽,在這里,我們要向家長們,尤其向我們可愛的孩子們說一聲“謝謝”。今天,我們的幼兒園格外美麗,孩子老師和家長們用自己的手,把我們的環境布置的喜氣洋洋,一張張的笑臉,一陣陣的歌聲,都充滿了幸福和快樂。在這里我們要用一種特殊的方式,和孩子們,和家長朋友們一起迎接新年的到來。最后,我祝愿我們的孩子在新的一年里,快快樂樂,健健康康;也祝愿家長朋友在新的一年里,心想事成,萬事如意。

        3、家長代表講話

        4、幼兒集體表演手語舞蹈:感恩的心。

        5、請家長代表示范餃子的制作方法。

        6、幼兒分組進行包餃子。每組選取一位家長為組長,負責本組的各項事宜,有何疑問及時與老師溝通。

        7、品嘗餃子。

        8、幼兒和家長一起共同清掃活動場地衛生,體驗勞動的快樂!

        9、集體歌曲:新年好!

        10、老師小結,并提出新年祝愿!為幼兒發放新年禮品。

        11、活動結束。

        九、結束語

        歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們融合在一起,共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,我們元旦包餃子的活動到此結束,祝大家在新的一年里,快樂平安!

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 9

        一、元旦活動目標

        1.知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

        2.樂意對周圍人表達自己的祝福。

        3.學習一些表達的方法。

        二、元旦活動重點和難點

        1.激發幼兒喜歡過新年的情感。

        2.愿意表達自己在新年里的愿望。

        三、元旦活動活動準備

        1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

        2.每人都已收到一張來自于父母或教師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。

        3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

        四、元旦活動設計思路

        新年即將來臨,幼兒對新年會有許多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活動重點,在于引發幼兒對新年的積極的情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產生良好的愿望,從而健康愉快地過新年。

        通過賀新年活動,可以激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感,培養幼兒的表現力。其中“我長大了”,以 自己的變化引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”,表達自己的'愿望!白鲑R卡”激發幼兒與人交往?傊,活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線,促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。

        五、元旦活動活動流程

        感知經驗,自己身高體重,自己穿小的衣服——激發情感,談話——表達情感——給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡

        (一)感知經驗

        1.準備自己的身高體重卡。

        說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創設一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

        2.與父母一起準備自己穿小的衣物。

        說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。

        (二)激發情感

        1.說說我們在長大。

        說明:①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。 ②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

        2.記錄現在的情況。

        說明:記錄現在的情況,等明年再來看看我們的變化。教師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

        (三〕表達情感

        1.給新年老人寫信。

        說明:畫畫自己在新一年里的愿望。

       、俳處熆梢砸龑в變河懻搶懶鸥袷剑

        a.畫新年老人的頭;

        b.畫自己的愿望;

        c.畫自己的頭或寫上自己的名字;

        d.寫日期。

        教師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可教師代為畫好,以激發幼兒與新年老人交流的愿望。

       、诮榻B自己信的內容。

        教師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

       、垡部蓪⑿艑懡o親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。

        2.做賀卡。

        說明:

       、僖龑в變盒蕾p“賀卡展”。

        ②談談自己喜歡哪一張賀卡。

        教師引導:

        a、從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。

        b、從卡的內容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

       、塾變簞邮肿隹。

        3.送賀卡。

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 10

        活動目標

        1、喜歡和同伴一起慶祝節日,體會合作的樂趣。

        2、觀察畫面,猜想圖片中的故事情節。

        3、能夠按照時間順序講述圖片內容。

        活動準備

        1、經驗準備。

        參與過集體活動。

        2、材料準備。

        教師用材料:課件“排練童話劇”。

        幼兒用材料:《語言》第79頁。

        活動過程

        一、感知理解

        播放課件“欣賞吧”,引出講述主題。

        教師:這些道具你都認識嗎,是用來做什么的?有一群小朋友要用它們在元旦去做一件特別有趣的事情,我們也一起加入吧!

        二、自由講述

        引導幼兒完成《語言》第79頁操作活動,并講述畫面內容。

        教師:這四幅圖中的小朋友們在做什么?他們的表情和動作是怎樣的?

        三、拓展講述

        1、引導幼兒根據已有經驗說一說排練童話劇的.步驟。

        教師:排練童話劇之前,我們需要做什么?了解完故事人物和背景以后,需要做什么?道具準備好了后,我們還需要做什么?排練好了,就可以上舞臺表演啦!

        2、鼓勵幼兒自由結伴,以故事形式連貫地講述畫面內容。

        教師:請你們將這四張圖片內容連起來編一個好聽的故事,說給自己的同伴聽。

        3、鼓勵幼兒在集體面前講述故事,教師做適當提示和引導。

        四、結束活動

        教師點評幼兒的講述情況,自然結束活動。

        活動建議

        1、教師可參考講述范例(見活動資源)指導幼兒進行故事講述,但不要求幼兒完全按照范例來講述,鼓勵幼兒在講述中大膽想象,創編角色臺詞和動作,讓故事情節和人物形象更豐滿。

        2、活動后,教師可啟發幼兒回想自己的閱讀經驗,講一講自己希望排演的童話劇是什么樣子的、排演的計劃是什么。

        活動延伸

        在節日期間,組織幼兒集體排演節目,感受真實的排演過程。

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 11

        一、開展活動

        認識元旦

        二、活動目標

        1.知道每年的1月1日是元旦,是新一年開始的第一天;

        2.知道過了新年,又長大了一歲;

        3.了解和認識慶祝元旦的各種方式。

        三、活動準備

        日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

        四、活動重難點

        理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

        五、活動過程

        1.引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的一些節日,激發學習興趣。

        ——教師提問:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦等)

        ——教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(1月1日,新一年的到來,是一年開始的第一天)

        ——教師提問:小朋友們,你們知道元旦是什么意思嗎?

        提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

        2.向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?

        提示:唱歌跳舞、舉辦活動、送元旦賀卡等。

        3.引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

        提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的.想法如,元旦很快就到了,送一張自己制作的賀卡給爸爸媽媽。

        4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

        5.引導幼兒談談新一年的想法和愿望

        教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

        幼兒園慶元旦迎新年活動方案 12

        一、活動目標

        1、通過活動讓家長了解幼兒在園的學習和生活狀況。

        2、加強家園聯系,增進家長與老師的溝通,更好地了解教師的工作。

        3、通過親子游戲活動,帶給一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

        4、通過活動使家長和孩子充分感受新年的'歡樂。

        5、通過家長的反饋,以完善和改善幼兒園和教師自身的不足。

        二、活動資料

        1、幼兒早操表演、親子游戲、優秀家長頒獎。

        2、老師向家長介紹我園的教育教學狀況。

        3、幼兒展示本學期所學的技能。

        三、活動準備

        1、布置富有新年歡慶氣氛的環境。

        2、撰寫活動方案;抓好幼兒生活技能的教育和學習。

        3、加強早操練習;展示幼兒作業、繪畫作品等。

        四、活動時間及程序安排

       。ㄒ唬┗顒訒r間:12月30日下午3點到5點10分

       。ǘ┗顒映绦

        1、全園活動

        地點:操場

        (1)3點40之前家長簽到。

       。2)4點領導致辭。

       。3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動、優秀家長頒獎。

        2、班級活動

        地點:本班教室

       。1)向家長介紹我園的教育教學狀況。

        (此處省略,請按實際狀況補充。)

        接下來請各位檢閱孩子們的學習成果。

       。2)幼兒展示活動。

        (此處省略,請按實際狀況補充。)

        (3)交流反饋。

       。4)活動結束。

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